Львівський інститут банківської справи

УБС НБУ

Кафедра математики і статистики

Яцишин В. П.

Розрахунково – аналітичні завдання для

індивідуальної роботи студентів зі статистики

Львів – 2013

Яцишин В. П. Розрахунково – аналітичні завдання для індивідуальної роботи студентів зі статистики: Навчально – методичний посібник / Львівський інститут банківської справи Університету банківської справи Національного банку України. – Львів, 2013. – 86 с.

Навчальний посібник „Розрахунково – аналітичні завдання для самостійної роботи студентів зі статистики” містить вісім завдань, які здебільшого охоплюють питання декількох взаємопов”язаних тем, передбачені діючою програмою і навчальними планами за напрямками підготовки 6.030508 "Фінанси і кредит"; 6.030509 "Облік і аудит"; 6.030502 "Економічна кібернетика"; 6.030505 "Управління персоналом та економіка праці".

Рецензенти:

Б. І. Копитко – доктор фізико – математичних наук, професор

(Львівський національний університет імені Івана Франка);

М. К. Русинко – кандидат фізико – математичних наук, доцент

(Львівський інститут банківської справи УБС НБУ).

Рекомендовано науково – методичною радою

Львівського інституту банківської справи Університету банківської справи

Національного банку України,

протокол № 5 від 20 грудня 2012 року

© В.П.Яцишин, 2013

© Львівський інститут банківської справи УБС НБУ, 2013

ЗМІСТ

Передмова…………………………………………………………………….4

1. Індивідуальне завдання № 1. Статистичне зведення та групування….5

1.1. Основні поняття та категорії………………………………………….5

1.2. Завдань для самостійної роботи………………………………………8

2. Індивідуальне завдання № 2. Статистичні показники. Абсолютні

та відносні величини……………………………………………………...12

2.1. Основні поняття та категорії………………………………………...12

2.2. Завдань для самостійної роботи……………………………………..15

3. Індивідуальне завдання № 3. Середні значення………………………16

3.1. Основні поняття та категорії………………………………………...16

3.2. Завдань для самостійної роботи……………………………………..20

4. Індивідуальне завдання № 4. Показники варіації…………………….21

4.1. Основні поняття та категорії………………………………………...21

4.2. Завдань для самостійної роботи……………………………………..24

5. Індивідуальне завдання № 5. Вибірковий метод……………………...25

5.1. Основні поняття та категорії………………………………………...25

5.2. Завдань для самостійної роботи……………………………………..32

6. Індивідуальне завдання № 6. Кореляційно – регресійний аналіз……33

6.1. Основні поняття та категорії………………………………………...33

6.2. Завдань для самостійної роботи……………………………………..42

7. Індивідуальне завдання № 7. Ряди динаміки………………………...45

7.1. Основні поняття та категорії………………………………………..45

7.2. Завдань для самостійної роботи…………………………………….52

8. Індивідуальне завдання № 8. Індекси………………………………..53

8.1. Основні поняття та категорії………………………………………..53

8.2. Завдань для самостійної роботи…………………………………….59

9. Додатки……………………………………………………………………60

10. Рекомендована література…………………………………………….85

Передмова

У період переходу на модульно – кредитну систему організації та контролю навчальної роботи студентів важливу роль відіграє планування їх самостійної роботи. Однією із форм організації самостійної роботи студентів, яка культивується кафедрою математики і статистики, є виконання індивідуальних завдань.

Навчальний посібник „Розрахунково – аналітичні завдання для самостійної роботи студентів зі статистики” містить вісім завдань, які здебільшого охоплюють питання декількох взаємопов”язаних тем, передбачені діючою програмою і навчальними планами за напрямками підготовки 6.030508 "Фінанси і кредит"; 6.030509 "Облік і аудит"; 6.030502 "Економічна кібернетика"; 6.030505 "Управління персоналом та економіка праці".

Виконання індивідуальних завдань має відповідати таким вимогам:

а) завдання виконується на листках формату А-4 з одного боку;

б) перший лист – титульна сторінка, на якій вказуються: прізвище, ім”я та по-батькові студента, номер групи, номер модульного завдання, дата здачі та особистий підпис студента. Листи нумеруються;

в) записи умов задач і хід їх розв”язання мають бути чіткими й розбірливими; розв”язання задач має супроводжуватися поясненнями4

г) задачі повинні бути пронумеровані й розміщені в тому порядку, в якому вони подаються в завданні;

д) після розв”язання кожної задачі записуються висновки.

Термін виконання і захисту кожного індивідуального завдання встановлює викладач.