Тема: аннеліди (annelida) Підтема 1: поліхети як типові кільчасті черви

Тип КІЛЬЧАСТІ ЧЕРВИ – _{–––––––––––––––––––––––––––––––––}

Підтип Безпояскові – _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Клас Багатощетинкові – _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Підклас Бродячі – _{–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Ряд Нереїсоподібні – _{–––––––––––––––––––––––––––––––––––}

1. Нереїс пелагічний – _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Підклас Сидячі – _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Ряд Дриломорфні – _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

2.Пісковик морський – _{–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

Мета: ознайомитися з морфологічними особливостями нереїди та піскожила, спричинені різним способом життя.

Виконання

1. Користуючись ручною та штативними лупами, розглянути нереїс зі спинного і черевного боків. Знайти відділи тіла, органи руху – параподії, визначити тип сегментації. Замалювати зовнішній вигляд нереїса і зробити необхідні позначення, а на малюнку переднього кінця нереїди позначити головні лопаті і придатки, які містяться на них.

Зовнішній вигляд нереїса – Голова нереїса

_{–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––} 1 – простомій; 2 – перистомій;

1 – голова; 2 – тулуб; 3 – пігідіум; 3 – очі; 4 – щупальця (антени);

4 – параподії. 4 – пальп; 5 – перистомальний вусик.

2. Розглянути під малим збільшенням мікроскопа постійний і тимчасовий мікропрепарати параподії, вивчити її будову, замалювати і зробити позначення.

Параподія нереїса

1 – базальна (основна лопать);

2 – нотоподія; 3 – невроподія;

4 – опорні щетинки; 5 – ацикула;

6 – спинний вусик (цирус);

7 – черевний вусик.

3. Користуючись ручною лупою, вивчити зовнішню будову пісковика. Знайти відділи тіла, рудименти та видозміни параподій, визначити тип сегментації.

Пісковик морський – _{–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

1 – букальний відділ з випнутою глоткою; 2 – головні сегменти;

3 – тулуб; 4 – нотоподії; 5 – невроподії; 6 – зябра; 7 – хвостовий відділ.

4. Виявити і занотувати відмінності у морфології нереїса та пісковика і пояснити їх причини _{–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}

5. Вказати на прогресивні риси організації поліхет порівняно з нижчими червами _{––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––}