- •Риторика
- •Авторы:
- •Содержание
- •Введение
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. История и современное состояние красноречия.
- •Тема 2. Композиция публичной речи.
- •Тема 3. Логические основы речи.
- •Тема 4. Полемика как искусство убеждения.
- •Тема 5. Средства речевой выразительности.
- •Планы семинарских занятий Тема № 4. Полемика как искусство убеждения.
- •Литература1
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Организация самостоятельной работы студентов-бакалавров
- •Примерная тематика рефератов
- •Литература
- •Примеры контрольных заданий Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Пример тестового задания для рубежного контроля
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания для подговки к зачёту
- •Приложение 1. Тексты для анализа
- •Из первой речи против Катилины
- •Из поучения чадам
- •Из речи «о четырех свободах»
- •«Новая заповедь Спасителя»
- •Приложение 2. Правила произнесения ораторской речи
- •Приложение 3. Словарь терминов
- •Курс лекций
- •Раздел 1. История и современное состояние красноречия 51
- •Красноречия
- •Предмет риторики, цели, задачи
- •Логическое и литературное направления развития риторики
- •Античная риторика как практическое мастерство и искусство в Древней Греции и Древнем Риме
- •Развитие риторических традиций в России
- •Современное состояние отечественной риторики и публичного дискурса
- •Модель риторического идеала
- •Роды и виды риторики
- •Раздел 2. Композиция публичной речи
- •Основные виды речевой практики
- •Тема, предмет, проблема речи
- •Структурные части речи. Функциональные особенности
- •Фактор аудитории в работе над композицией речи
- •Раздел 3. Логические основы судебной речи
- •3.1. Понятие речевой аргументации
- •3.2. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация
- •Требования к компонентам аргументации
- •Логические ошибки в высказываниях
- •Раздел 4. Полемика как искусство убеждения
- •Цель, предмет, задачи спора
- •Типологические особенности спора
- •Требования к доводам, используемым в споре
- •Виды аргументов
- •Раздел 5. Средства речевой выразительности
- •Тропы как приемы выразительности. Виды тропов
- •Фигуры речи, функциональные особенности
- •Раздел 6. Категории права с лингвистической точки зрения
- •Конфликтное (инвективное, манипулятивное, агрессивное) функционирование языка
- •Типы вербальных преступлений
- •Процедура проведения лингвистической экспертизы
3.2. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация
Структура доказательства включает следующие компоненты:
предмет аргументирования;
средства аргументирования;
способы аргументирования.
Этим компонентам системы аргументирования соответствуют тезис, аргументы, демонстрация.
Тезис – это выдвинутое пропонентом суждение, которое он обосновывает в процессе аргументации. Тезис является главным структурным элементом аргументации и отвечает на вопрос: что обосновывается.
Аргументы – это исходные теоретические или фактические положения, с помощью которых обосновывают тезис. Они выполняют роль основания, или логического фундамента аргументации, и отвечают на вопрос: чем, с помощью чего ведется, обоснования тезиса?
Демонстрация – это логическая форма построения доказательства, которая имеет форму дедуктивного умозаключения.
Традиционно выделяется два типа доказательств:
прямые, при которых тезис логически следует из аргументов.
непрямые (косвенные) – это такие доказательства, в которых истинность выдвигаемого тезиса обосновывается путём доказательства ложности антитезиса.
Правила доказательства предполагают соблюдение требований, предъявляемых к тезису. Тезис должен быть сформулирован точно и ясно, не должен допускать многозначности. (кто слишком много доказывает, тот не доказывает ничего); на всём протяжении доказательства тезис должен быть одним и тем же (в противном случае можно говорить о такой ошибке, как подмена тезиса).
Правило аргумента требуют истинности выдвигаемых суждений, которые не должны противоречить друг другу; аргументы должны быть достаточными для основания тезиса; аргументы должны быть доказаны независимо от тезиса (в противном случае можно говорить об ошибке «круг в доказательстве», когда тезис доказывается аргументом, а аргумент доказывается этим же тезисом).
Правило демонстрации: при связывании тезиса с аргументами должны быть соблюдены правила того умозаключения, по схеме которого строится доказательство. Требование достоверности, т.е. истинности и доказанности аргументов определяется тем, что они выступают логическими основаниями, опираясь на которые выводят тезис. Сколько бы вероятными ни были доводы, из них может следовать лишь правдоподобный, но не достоверный тезис.
Доводы выполняют роль фундамента, на котором строится аргументация. Если в основу рассуждения нетребовательно кладутся непроверенные или сомнительные факты, то под угрозу ставится весь ход аргументации. Опытному критику достаточно поставить под сомнение один или несколько доводов, как рушится вся система рассуждений и тезис выступающего выглядит как произвольный и декларативный.
Нарушение указанного логического правила приводит к такой ошибке, как принятие за истину ложного аргумента (основное заблуждение или error fundamentalis). Причины такой ошибки – использование в качестве аргумента несуществующего факта, ссылка на событие, которого в действительности не происходило, ссылка на несуществующих очевидцев и т.п. Такое заблуждение называется основным, потому что подрывает основной принцип доказательства – убедить в правильности такого тезиса, который покоится не на любом, а лишь на твердом фундаменте из истинных положений.
Особенно опасно «основное заблуждение» в судебно-следственной деятельности, где ложные показания заинтересованных лиц – свидетелей или обвиняемого, могут повлечь судебные ошибки.
Также можно говорить о такой ошибке как предвосхищение основания (petitio principii). Она заключается в том, что в качестве аргументов используются недоказанные, как правило, произвольно взятые положения: ссылаются на слухи, предположения, положения и выдают их за аргументы, якобы обосновывающие основной тезис.
