- •1. Пояснительная записка
- •1.1 Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Задачи учебной практики (знакомство с профессиональной деятельностью):
- •1.5 Место и время проведения учебной практики
- •1.6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •1.7 Принципы построения программы учебной практики
- •2. Структура и содержание учебной практики
- •2.1 План практики
- •2.2 Структура практики
- •2.3 Содержание деятельности студентов на учебной практике Организационный этап1
- •Основной этап
- •Итоговый этап
- •4. Образовательные технологии, используемые на учебной практике
- •Формы аттестации (по итогам практики)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •7. Материально-техническое обеспечение практики
- •Описание базового детского дошкольного учреждения
- •Содержание основной деятельности по управлению дошкольным учреждением
- •Построение развивающей среды в дошкольном учреждении3
- •1. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии.
- •2. Принцип активности.
- •3. Принцип стабильности - динамичности.
- •4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования.
- •5. Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия.
- •6. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды.
- •8. Принцип учета половых и возрастных различий детей.
- •Примерные вопросы для беседы с воспитателем базовой группы
- •Примерная схема анализа занятия в доу
- •Образец отчета по учебной практике (знакомство с профессиональной деятельностью)
- •«Мои выводы по практики» (заполнение обязательно)
- •Примерные темы и задания для презентаций результатов практики на итоговой конференции
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
а) основная литература:
Ильенко Л.П. Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях. М., 2003
Козлова А. М., Никифорова Е.В, Скоипнова Н.А. Дошкольное образование: Учебно-методическое пособие. – М., 2004. 80 с.
б) дополнительная литература:
Белая К.Ю. Настольная книга старшего воспитателя ДОУ. М., 2003
Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М.,2004
Королькова Е. Подготовка студентов к психолого-педагогической практике // Дошкольное воспитание. 2004. № 3. С. 113-116
Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. М.,2003
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И.Логинова, Т.И. Бабаева, З.А. Михайлова, Л.М. Гурович. – СПб., 1995
Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие» / Под ред. О.М. Дьяченко, В.В. Холмовской. – М., 1996
Программа «Развитие»: Основные положения / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Е.Л. Агаева, Р.И. Бардина, Н.С. Варенцова и др. – М., 1994
Радуга: Программа и руководство для воспитателей второй мл. группы дет. сада / Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.;Сост. Т.Н. Доронова. – М., 1993
Радуга: Программа и руководство для воспитателей средней. группы дет. сада / Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.;Сост. Т.Н. Доронова. – М., 1994
Радуга: Программа и руководство по воспитанию детей 2 – 3 лет. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М., 1996
Маневцова Л.М. Организация делопроизводства в дошкольном образовательном учреждении: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 240 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
http://www.it-n.ru/ - педагогический форум: дошкольное воспитание и образование
http://www.ivalex.vistcom.ru/metod11.htm - сайт для работников дошкольного образования
http://dob.1september.ru/ - журнал «Дошкольное образование»
http://edu.rin.ru/cgi-bin/article.pl?idp=1086 - Российская информационная сеть: дошкольное образование
http://www.solnyshko.ee/webring/ - Солнышко: детский развлекательно-познавательный журнал
7. Материально-техническое обеспечение практики
Кафедра технологий дошкольного и начального располагает следующим необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы:
доступ к сети Интернет во время самостоятельной подготовки;
библиотечный фонд НТГСПА и ИППО;
наличие специальных аудиторий, оборудованных мультимедийной аппаратурой;
комплект схем, таблиц, вопросников для аналитической работы.
Приложение № 1
Примерный индивидуальный план работы
Дата |
Планируемые мероприятия |
Задачи |
Форма отчетности |
|
|
|
|
План работы студента-практиканта составляется на второй неделе после изучения организации педагогического процесса в образовательном учреждении и включает в себя план-задание от руководителя практики, согласованное с воспитателем, план записывается в дневнике практики.
Приложение № 2