- •Державна податкова адміністрація україни
- •Національний університет
- •Державної податкової служби україни
- •Кафедра філософії та політології
- •Методичні рекомендації
- •Пояснювальна записка з методики самостійної роботи Завдання самостійної роботи:
- •Цілі самостійної роботи:
- •В процесі самостійної роботи:
- •Тематичний план (релігієзнавство) (для заочної форми навчання)
- •Розділ 1.: Релігія як культурно-історичний феномен.
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення:
- •1. Предмет та структура релігієзнавства.
- •Психологія релігії — це дослідження психологічних, емоційних джерел релігії, психології віруючої людини.
- •Література:
- •Т. 1. 2.: Суспільство та релігія: аспекти взаємодії
- •1. Основні сфери суспільного вияву релігії.
- •3. Здійснення принципу свободи совісті в Україні.
- •Проблемні ситуації:
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Розділ 2. Історичні форми релігії. Т. 2.1.: Походження релігії, концепції її виникнення. Ранні історичні форми релігії
- •1. Класичні та сучасні концепції походження релігії.
- •2. Ранні історичні форми релігії
- •Проблемні ситуації:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 2.2.: Національно-державні релігії країн Сходу:
- •Питання до самостійного вивчення:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення:
- •2. Духовно-практична система Лао-Цзи.
- •4. Іудаїзм як монотеїстична релігія
- •Запитання для самоконтролю:
- •Проблемні ситуації:
- •Література:
- •Розділ 3.: Світові релігії т: 3.1. Буддизм: світоглядні основи віровчення, організація, напрями
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення.
- •1. Соціально-історичні передумови виникнення буддизму.
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації:
- •Т. 3.2.: Християнство: виникнення, вчення, організація
- •Питання до самостійного вивчення:
- •Ідейні витоки та соціально-історичні причини виникнення християнства.
- •Проблемні ситуації:
- •Питання для самоперевірки:
- •Реферати:
- •Допоміжна література:
- •Т. 3.3.: Православ’я
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Питання для самоконтролю:
- •Проблемні ситуації:
- •Допоміжна література:
- •Т. 3.4.: Католицизм
- •3. Католицизм в Україні.
- •Проблемні ситуації:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 3.5.: Протестантизм. Сучасний неопротестантизм.
- •Питання до самостійного вивчення:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення
- •2. Ранній протестантизм: особливості віровчення, культу та організації.
- •3. Еволюція протестантизму.
- •4. Поширення реформаційних вчень на теренах України.
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 3.6.: Іслам: походження, віровчення, культ.
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Формування й поширення ісламу.
- •Віровчення ісламу.
- •3. Релігійний культ ісламу.
- •4. Релігійні напрями та релігійно-політичні рухи ісламу.
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації:
- •Допоміжна література:
- •Т. 3.7.: Релігії в Україні
- •Питання до самостійного вивчення:
- •Питання до самоперевірки:
- •Теми рефератів:
- •Проблемні ситуації:
- •Допоміжна література:
- •Контрольні питання з навчальної дисципліни:
- •Форми і методи контролю оцінювання знань (для заочної форми навчання)
- •Рекомендована література: Основна література:
- •Релігійні джерела:
- •Додаткова література:
Державна податкова адміністрація україни
Національний університет
Державної податкової служби україни
Кафедра філософії та політології
Затверджую
Проректор з навчальної та
методичної роботи
_____________
«____» __________ 2011 р.
Методичні рекомендації
до організації самостійної роботи
з курсу РЕЛІГІЄЗНАВСТВО
для підготовки фахівців
заочної форми навчання за ОКР (бакалавр)
за напрямом «Економіка та підприємництво»
спеціальності 6.030508 «Фінанси і кредит»
денної та заочної форми навчання
статус дисципліни – нормативна
Ірпінь 2011
Методична розробка складена на основі робочої навчальної програми курсу «Релігієзнавство» затвердженої у 2011 році.
Автори: Гурська Л.І., к.ф.н., доцен
Христокін Г.В., к.ф.н., доцент
Рецензент: Синяков С.В., д.ф.н., професор
Розглянуто і схвалено
на засіданні кафедри філософії та політології
протокол №___ від “___” ______200_р.
Завідувач кафедри_____________________Воробйова Л.С., к.ф.н., доцент
Розглянуто і схвалено:
на засіданні вченої ради юридичного факультету,
протокол №__ від “___”______________20__р.
Голова вченої ради
юридичного факультету_________________Самілик Г.М., к.ю.н., доцент
Декан заочного факультету ______________Бриштіна В.В., к.е.н., доцент
Завідувач навчально-методичного відділу_______________Бойко О.О.
Реєстраційний №_______
З М І С Т
Зміст.................................................................................................................. 3
Пояснювальна записка з методики проведення семінарських занять.........4
Структура навчальної дисципліни...................................................................9
Тематичний план (для заочної форми навчання) ........................................10
Зміст методички за змістовими модулями...............................................11-61
Форми і методи контролю оцінювання знань (для заочної форми навчання)................................................................................................................62
Тематика наукових робіт...............................................................................63
Контрольні питання з навчальної дисципліни.............................................65
11. Рекомендована література.........................................................................66-71
Пояснювальна записка з методики самостійної роботи Завдання самостійної роботи:
Головна мета самостійної роботи це вирішення комплексу завдань навчального, герменевтичного, виховного спрямування, т.б. вірного розуміння певних знань, чіткого їх засвоєння та перетворення в елемент світогляду, який допомагає формуванню особистості студента.
Самостійна робота слугує не тільки розширенню поінформованості студента, але й утвердженню світоглядних знань, що формують особистість.
Вивчити лекційний чи самостійний матеріал на високому теоретичному і практичному рівні. Вдосконалювати попередні знання, поглиблювати розуміння наукових проблем, розуміти їх актуальність для сьогодення.