59

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

Запорізький національний технічний університет

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до семінарських занять з дисципліни

«Трудове право»

для студентів спеціальності 6.030401

«Правознавство» денної форми навчання

2012

Методичні вказівки до семінарських занять з дисципліни «Трудове право» для студентів спеціальності 6.030401 «Правознавство» денної форми навчання / Укл. О.І. Надієнко. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2012. – 58 с.

Укладач: О.І. Надієнко, к.ю.н.

Рецензент: Л.С. Гамбург, доцент, к.ю.н.

Затверджено

на засіданні кафедри

правознавства

Протокол № 7

від 05 березня 2012 р.

ЗМІСТ

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ……………………………….. 4

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

(ЗА НАЦІОНАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ)……………………..…..…. 6

СКЛАД І ОБСЯГ ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ ………..……… 7

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ………...……...…..………. 8

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ .…………...…. 55

Загальні положення

Серед базових галузей права, які вивчаються у вищих навчальних закладах юридичного профілю, одну з ключових ролей відіграє трудове право України. Вивчення новітніх норм трудового права і законодавства, практики їх застосування, досягнень науки національного трудового права в поєднанні з досвідом міжнародно-правового регулювання займає важливе місце у системі підготовки фахівців у галузі права. Без засвоєння знань з трудового права не може бути кваліфікованих юристів, не може йтися про можливість їх ефективної практичної роботи після закінчення навчання.

Трудове право України як одна з провідних галузей системи національного права вважається сукупністю зведених в систему правових норм, що регулюють суспільні трудові і пов’язані з ними відносини з приводу реалізації громадянами їх здатності до праці. Цінності і блага, що створюються в процесі виробництва,  результат взаємодії і взаємовідносин між людьми в процесі застосування праці. Зацікавленість людини в результатах праці в значній мірі визначається її зв’язком із засобами виробництва, предметами праці, створеними матеріальними благами. Власність на засоби і предмети виробництва та результати праці зумовлює поділ учасників трудових відносин на роботодавців і найманих працівників. Узгодження їх інтересів викликає необхідність регулювання трудових відносин, що виникають між ними. Саме це відноситься до компетенції трудового права.

Враховуючи зазначене, дані методичні вказівки мають на меті підготовку висококваліфікованих фахівців у сфері трудового права шляхом забезпечення студентів матеріалами методичного характеру, що дасть їм можливість опанувати теоретичний курс, чітко засвоїти загальновизнані поняття та категорії, зрозуміти їх сутність і спрямованість, набути навичок застосування норм трудового законодавства у повсякденній правозастосовчій практиці. За цих умов набуті студентами знання і навички не застаріють і при прийнятті нових нормативних актів.

Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться для поглибленого вивчення трудового права та опанування його методологічних засад. Це вид навчального заняття, в якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Семінари мають сприяти розвитку творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії.

Семінарські заняття є важливим чинником для перевірки знань студентів. Мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс трудового права, засвоїти предмет цієї науки, її місце у повсякденному житті.

Основні завдання семінарських занять полягають у засвоєнні теоретичних положень трудового права. У процесі обговорення студенти навчаються формулювати і викладати свої думки і висновки, застосовувати теоретичні положення відповідно до практичних вимог законодавства.

Основою ефективного розгляду положень трудового права на семінарських заняттях є вивчення лекційного та нормативно-правового матеріалу та самостійна робота студентів. Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім почитати й законспектувати в зошит самопідготовки до семінарів відповідний матеріал підручника та нормативно-правових актів, інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізувати прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або і всього тексту. Тут варто скористатися словниками чи іншими офіційними джерелами.

Перелік рекомендованої літератури не є вичерпним. Студенти мусять використовувати інші джерела і особливо періодичні видання. Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору провідних вчених.

Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх.

Проведення семінарських занять або розгляд їх окремих питань може відбуватись в різних формах: співбесіди, загальногрупової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт тощо. Реферати, які передбачені планами семінарських занять, заслуховуються і обговорюються в ході відповідних занять або перевіряються викладачем.