1. Пояснювальна записка

Мета викладання дисципліни: Ознайомлення студентів-істориків з розвитком зарубіжної історіографії історії України ХХ-початку ХХІ століть, поступом української історичної думки протягом цього часу, діяльністю історичних шкіл в галузі історії України української діаспори, збагаченням національної української історіографії доробком істориків зарубіжних країн; ознайомлення з державницькою традицією української зарубіжної історичної науки.

Завдання вивчення дисципліни: Дослідити особливості сучасного етапу розвитку української та зарубіжної історіографії історії України; вивчити питання методологічної переорієнтації пострадянських істориків під впливом праць західних учених Карла Поппера, Арнольда Тойнбі, О. Шпенглера, Р. Шпорлюка, Р. Сербіна, Н. Шеппі та інших, а також дослідити процес об'єднання зусиль і консолідації сучасних істориків  України та української діаспори навколо національно-державницької ідеї, формування соборності національної історичної думки. Дослідити процес активізації діяльності українознавчих зарубіжних центрів у 90-х роках ХХ-на початку ХХІ століть, ознайомитися з науковим доробком Української дослідної програми Іллінойського університету, діяльністю Української вільної академії наук (США), Інститутом українських студій (КІУС) при Альбертському університеті (Канада), професійного об'єднання істориків діаспори і України (УІТ - Українське історичне товариство) та «УІ» (журнал «Український історик»). Вивчення напрямків наукового дослідження історії України зарубіжних історіографів Праги, Варшави, Берліну, Парижу, Риму: Дмитра Дорошенка, С. Наріжного, М. Андрусяка, В. Міяковського, В. Біднова, В. Липинського, С. Томашівського, о. Петра Вергуна, І. Мірчука, І. Борщака, О. Шульгіна, Є. Онацького  та ін., які вивчали історію Кирило-Мефодіївського товариства, «Переяславську угоду»  та «Переяславську раду» 1654 року, передумови Визвольної війни українського народу середини ХVІІ століття. Ознайомлення студентів з результатами зарубіжного дослідження Хмельниччини на сторінках «Українського історика», зарубіжними працями, присвяченими українсько-татарським відносинам доби Хмельниччини, Зборівському походу та угоді 1649 р., проблемам зовнішньополітичної діяльності уряду Б. Хмельницького, діяльності Адама Кисіля та Максима Кривоноса, суперечливим питанням біографії Б. Хмельницького, проблемі Голодомору в Україні 1932-1933 років, суспільно-політичним, процесам, об'єднанням та рухам України в роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн, питанням російської, західноєвропейської, американської україністики на початку ХХІ століття та ін.     

3. Структура залікового кредиту дисципліни.

 

 

ТЕМА	Лекції	Семінар. заняття	Самост.  робота	Всього годин
Змістовий модуль 1.  Вступ. Особливості сучасного етапу розвитку української зарубіжної історіографії. ХХ- початок ХХІ століть.
Тема 1.  Особливості сучасного етапу розвитку української материкової  та зарубіжної історіографії України. Соборність істориків. Державницька традиція в українській історичній науці другої половини ХХ-початку ХХІ століть.	2 год д/в ІГ-ІП спец.; 2 год з/в ІФ	4 год д/в ІП спец; 4год д/в ІГ спец; 1 год з/в ІФ	4 год д/в ІП спец.; 4 год д/в ІГ спец.; 4 год з/в ІФ	10 д/в; 10 год з/в
Тема 2. Діяльність українознавчих зарубіжних центрів у ХХ- на початку ХХІ століть: наукові напрямки.	2 год д/в ІГ-ІП спец; 2 з/в ІФ	4 год д/в ІП спец; 4 год д/в ІГ спец;       1 год з/в ІФ	12 год д/в ІП спец; 10 год д/в ІГ спец.; 10 год з/в ІФ	16 д/в; 14 год з/в
Змістовий модуль 2. Наукові дослідження зарубіжної історіографії історії України.
Тема 1.Визвольна війна середини ХVІІ ст. у зарубіжній історіографії: суперечливі питання біографії Б. Хмельницького; історичні постаті; проблеми зовнішньої політики; дискусії.	2 год д/в ІГ-ІП спец; 2 год з/в ІФ	4 год д/в ІП спец; 2 год д/в ІГ спец;             1 год з/в ІФ	12 год д/в ІП спец; 10 год д/в ІГ спец.;           4 год з/в ІФ	4 д/в; 13 год з/в
Тема 2. Кирило-Мефодіївське товариство у зарубіжній історіографії історії України.	2 год д/в ІГ-ІП спец; 2 год з/в ІФ	4 год д/в ІП спец; 2 год д/в ІГ спец;       з/в ІФ- сам. робота	12 год д/в ІП спец;   12 год д/в ІГ спец;     4 год з/в	4 д/в; 22 год з/в
Тема 3. Зарубіжна історіографія про Голодомор в Україні 1932-1933 років.	2 год д/в ІГ-ІП спец; 2 год з/в ІФ	2 год д/в ІП спец; 2 год д/в ІГ спец;      1 год з/в ІФ	12 год д/в ІП спец;     12 год д/в ІГ спец;   4 год з/в ІФ	4 д/в; 23  год з/в
Тема 4.Зарубіжна історіографія суспільно-політичних об'єднань та рухів України в роки Другої світової війни. Cучасна зарубіжна україністика на початку ХХІ століття: стан, проблеми, перспективи.	2 год д/в ІГ-ІП спец; 4 год з/в ІФ	4год д/в ІП спец; 2 год д/в ІГ спец. з/в ІФ- сам. робота	12 год д/в ІП спец; 12 год д/в ІГ спец;         10 год з/в ІФ	16 д/в; 24 год з/в
Кількість годин	Лк. 22 год. д/в ІГ-ІП спец; Лк. 14 год. з/в ІФ	Сем. 22 год. ІП спец; Сем. 16 год. – ІГ спец. Сем. 4 год. з/в	Сам. роб. 64 год д/в ІП спец.; сам. роб. 60 год д/в ІГ спец.; сам. роб. 36 год з/в ІФ спец.	108 год. д/в ІГ-ІП спец.; 54 год ІФ спец. з/в

 

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекції, семінарські заняття, навчально-дослідна самостійна робота.

 

МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:  модульний контроль (поточний контроль під час проведення семінарських, консультаційних занять), підсумковий контроль (екзамен)

 

КОНТРОЛЬ УСПІШНОСТІ  СТУДЕНТІВ.

         Успішність студентів при вивченні історичних дисциплін оцінюється за наступною шкалою (відповідно до вимог Положення про організацію навчального процесу у Криворізькому педагогічному інституті ДВНЗ «Криворізький національний університет» та ECTS)

 

За національною   шкалою(залік)	За шкалою ECTS	Кількість балів
ЗАРАХОВАНО	A	86-100
	B	76-85
	C	66-75
	D	50-65
	E	40-49
НЕЗАРАХОВАНО	FX	25-39
	F	1-24

 

Під час виставлення підсумкової оцінки за навчальну дисципліну заліковий кредит (100% = 100 балів) розподіляється для оцінювання в балах рівня, якості та обсягу знань, умінь та навичок студента таким чином:

 

• 1. Відвідування лекцій - 5 балів.

• 2. Участь у семінарському занятті -

• максимальна оцінка за виступ - 3 бали; максимум за роботу на семінарських заняттях - 27 балів.

• 3. Навчально-дослідна самостійна робота -

• в залежності від змісту, самостійна робота оцінюється максимально від 1 до 4 балів, з них за написання реферату - 1 бал. Всього - до 36 балів

4.   Поточний контроль -

          Модульні контролі - по 2 бали, зокрема тестування, виконання творчих

          завдань. Всього - 6 балів

• 4. Підсумковий контроль - 26 бали.

Програма лекційного курсу «Зарубіжна історіографія історії України»

Змістовий модуль І. Вступ. Особливості сучасного етапу розвитку української зарубіжної історіографії. ХХ-початок ХХІ століть.

Тема І. Особливості сучасного етапу розвитку української зарубіжної історіографії. ХХ-початок ХХІ століть. Соборність істориків. Державницька традиція в українській історичній науці другої половини ХХ-початку ХХІ століть.

Питання:

1. Проблеми та особливості сучасної зарубіжної та української історіографії. Пошуки нових методологій.

2. Соборність історії та істориків (Україна і діаспора).

3. Державницька традиція в українській зарубіжній історіографії другої половини ХХ-початку ХХІ століть.

Література:

Калакура Я. Українська історіографія: Курс лекцій. - К.: Ґенеза,            2004. - 496 с.

Зашкільняк Л. Сучасна світова історіографія: Посібник для студентів історичних спеціальностей університетів. - Львів: ПАІС, 2007. - 312 с.

Яковенко Н. Вступ до історії. - К.: «Часопис "Критика"», 2007. - 375 с.

Андрєєв В.М.  Дмитро Дорошенко: «Перший» чи «другий»                     в українській історіографії першої половини ХХ ст.? (Досвід вивчення інтелектуальної біографії історика)  //  Український історичний журнал. - 2007. - № 4. - С. 102-122.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання студентами та обговорюються під час семінарських занять, консультаційних годин:

1. Дискусії про історизм у сучасній зарубіжній історіографії.

Стельмах С. «Відродження історизму?».Теоретичні проблеми історичної науки ХІХ століття в сучасній зарубіжній історіографії // Історія та історіографія в Європі.-2004.-3.-С.116-136.

 

      Тема ІІ. Діяльність українських зарубіжних центрів ХХ-початку ХХІ століть. Напрямки досліджень історії України.