- •Тема 1: Способности. Одаренность.
- •Вопрос 1. Понятие о способностях. Структура способностей.
- •Вопрос 3 . Признаки одаренности
- •Вопрос 4.Виды одаренности
- •Тема 2 :Индивидуальные и возрастные особенности одаренности.
- •Тема3.Диагностика одаренности.(4часа)
- •Академическая одаренность
- •Тема4: Обучение одаренных детей.
- •2.Ускорение обучения
- •3.Обогащение обучения
- •4. Учитель для одаренных
- •3.Кризисы детской одаренности
- •Кризис креативности
- •Кризис интеллектуальности
- •Кризис мотива достижений
- •Полезные выводы
- •Кризис, которого не избежать
- •Тема 6: Одаренность как проблема средовой и генотипической детерминации развития личности
- •2.Физические факторы
- •3.Действие химических факторов и «биологический потолок» мозга
- •Возраст родителей
Возраст родителей
Одаренные дети рождаются и у молодых, и у пожилых родителей. Специалисты в области генетики утверждают, что возраст матери не безразличен для состояния нервной системы новорожденных. Чем старше мать, тем чаще встречаются отклонения от нормы - аномалии.
Если частоту врожденных нервных аномалий у детей, рожденных молодыми мамами (15-19 лет), принять за единицу, то при повышении возраста до 31—35 лет частота этих аномалий увеличивается в 4,3 раза. Если же возраст мамы в момент рождения ребенка составляет 41-45 лет, то и количество этих аномалий увеличивается более чем в 100 раз!Например, одна из причин тяжелого наследственного заболевания, проявляющегося в отставании умственного развития ребенка и называемого «синдром Дауна», - возраст матери. У женщин-рожениц в возрасте 15-19 лет частота появления новорожденных с «синдромом Дауна» крайне мала (на 1000 детей не более
1 случая). У женщин старше 40, по тем же данным, таких детей рождается 24,5%, т. е. каждый четвертый.
Но аномалии, вызванные этим фактором («возраст матери»), предполагают отклонения как в одну, так и в другую сторону. У этих женщин чаще должны рождаться не только «умственно отсталые», но и одаренные дети. Это обстоятельство частично подтверждают биографические данные выдающихся людей. Среди них были дети, рожденные «пожилыми матерями» (Наполеон, Д. И. Менделеев и др.).
Одаренность может быть результатом отсутствия генетически обусловленных патологий, а также отчасти.генетически обусловленной надежности действия всех, или по крайней мере большинства систем организма. Примечательно, что многие ученые, проводившие специальные долговременные исследования (Н. С. Лей-тес, Л. Термен и др.), подчеркивали, что одаренных детей часто отличают от сверстников не только выдающиеся умственные способности, но и хорошее состояние здоровья вообще.
Несколько иные данные получены при изучении влияния возраста отца. Согласно гипотезе, громко именующей себя «дуальной теорией саморазвития генотипа», индивидуальный опыт, накапливаясь, фиксируется в генотипе и передается потомству через мужчин. В основе этой идеи сведения, полученные в результате изучения биографий великих людей. Более 90% гениев, как следует из их биографий, были рождены пожилыми отцами (около 40 лет и старше).
Однако психогенетические исследования не подтверждают этой точки зрения. Специалисты чаще высказываются в пользу того, что возраст отца, в отличие от возраста матери, скорее следует считать нейтральным фактором по отношению к проявлению одаренности в потомстве. А выявленная в биографиях закономерность рождения выдающихся людей от пожилых отцов легко может быть объяснена действием средовых факторов. Одаренный ребенок, родившийся у умудренного опытом, достигшего успехов в собственной творческой, профессиональной деятельности отца, как правило, попадал (попадает) в наиболее благоприятную для собственного развития микросреду.
Раннее стимулирование развития мозга
Особое место в ряду рассматриваемых мер занимают многочисленные методики развития умственных способностей в дородовой период. Их разработкой занимаются исследователи в разных странах, в официальной отечественной педагогике они малопопулярны. Однако в наше время, даже на уровне теории, эту проблему нельзя считать периферийной.
Широко известны положительные результаты использования метода дородовой стимуляции умственного развития Масару Ибука (владельца корпорации «Sony»). Суть метода заключается в том, что на протяжении определенного времени проигрываются заданные музыкальные ноты в непосредственной близости от живота будущей мамы. Формирующийся плод воспринимает эти звуки, и таким образом резко активизируются не только музыкальные, но и общие интеллектуальные способности будущего ребенка.
Известно, что к аналогичной пренатальной стимуляции развития ребенка прибегали еще древние китайцы две с лишним тысячи лет тому назад. В настоящее время ученые объясняют получаемый эффект тем, что благодаря этой системе уменьшается количество клеток мозга, обычно исчезающих после появления малыша на свет. Активные поиски в этом направлении, а следовательно, и яркие интересные находки, видимо, дело недалекого будущего.
