Тема 10 Управління розвитком і рухом персоналу організації

ПІДТЕМА 10.1 Управління процесом розвитку персоналу (2 год.). Термінологічний словник ключових понять з підтеми 10.1

1. Управління розвитком персоналу — розроблення й реалізація заходів для досягнення показників професійних компетенцій працівників відповідно до стратегії розвитку організації.

2. Людський капітал на особистісному рівні — знання та навички, які людина здобула за допомогою освіти, професійної підготовки, практичного досвіду (використовуючи при цьому природні здібності) і завдяки яким вона може надавати цінні виробничі послуги іншим людям. На цьому рівні людський капітал можна порівняти з іншими видами особистої власності (майно, гроші, цінні папери), що приносить доходи, і називається його особистим, або приватним, людським капіталом.

3. Людський капітал на мікроекономічному рівні — сукупна кваліфікація та професійні знання всіх працівників організації, а також її здобутки у справі ефективної організації праці і розвитку персоналу. На цьому рівні людський капітал асоціюється з виробничим та комерційним капіталом організації, бо прибуток отримується від ефективного використання всіх видів капіталу.

4. Людський капітал на макроекономічному рівні — накопичені вкладення у фонд освіти, професійної підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації, профорієнтаційні послуги, послуги центрів зайнятості, охорони здоров'я тощо. Це — національний людський капітал. Він включає всю суму людського капіталу всіх галузей та сфер економічної діяльності, а також усіх громадян держави (за вирахуванням повторного рахунку).

1. Навчання персоналу — сукупність цілеспрямованих систематичних дій, спрямованих на поглиблення і розширення певних елементів професійних компетенцій персоналу, впровадження нових елементів відповідно до актуальних і майбутніх потреб організації.

5. Професійна підготовка працівників — отримання професійних знань і вмінь, необхідних для виконання службових обов'язків на робочому місці.

6. Перепідготовка персоналу —здобуття штатними працівниками нових професій, знань і навичок.

7. Підвищення кваліфікації — навчання після одержання працівниками певної освіти, спрямоване на послідовне підтримання і вдосконалення їхніх професійних знань і навичок.

8. Відкрите навчання — це форма навчання, за якого слухач і викладач-консультант (тьютор) розділені у часі та просторі, двосторонні навчальні контакти здійснюються з переважним використанням інформаційно-комунікативних систем.

10.Дистанційне навчання — це навчання на відстані з використанням ефективних інформаційно-комунікативних засобів доставки до слухачів навчального матеріалу. Воно вирізняється характером пізнавальної діяльності слухачів, здійснюється на основі самонавчання. Дистанційне навчання зорієнтоване на забезпечення максимальної доступності і зручності, проводиться з урахуванням інтересів слухачів. Його розвиток дає змогу слухачам мати доступ до міжнародних професійних та кваліфікаційних стандартів.

Перелік індивідуальних завдань з підтеми 10.1

Завдання 1

Підготуйте реферат на тему:

1.Види інвестицій в людський капітал та їх ефективність.

2.Методичні підходи до оцінки ефективності інвестицій в людський капітал.

3.Навчання персоналу як фактор підвищення ефективності виробництва.

4.Людський капітал як чинник конкурентоспроможності суб'єктів сучасного підприємництва.

5.Організація професійного навчання персоналу на підприємстві.

6.Управління професійним розвитком персоналу підприємств як чинник його успішного розвитку.

7. Теоретичні підходи до визначення сутності поняття людського капіталу.

8. Інвестиції в людський капітал як чинник економічного зростання.

9. Управління людським капіталом: цілі, методи, результати.

10. Розвиток людського капіталу як основоположний чинник підвищення конкурентоспроможності фірми в сучасній економіці.

ПІДТЕМА 10.2 Управління процесом руху персоналу (2 год.). Термінологічний словник ключових понять з підтеми 10.2

1Резерв кадрів — цілеспрямовано створена група працівників організації, яких після відповідної підготовки планується використати для заміщення посад із вищим службовим статусом шляхом горизонтального чи вертикального пересування.

2. Мобільність персоналу — кількісні і якісні зміни зайнятості в організації внаслідок надходження людей до неї, внутрішніх змін змісту праці на робочих місцях, робочих місць працівників, а також звільнення людей з організації з різних причин.

3. Внутрішня мобільність (переміщення) персоналу — сукупність змін робочих місць і виконуваних працівниками ролей (функцій) у межах однієї організації.

4. Зовнішня мобільність працівників — притік-відтік кадрів в організації.

5. Особи з повною чи базовою загальною середньою освітою — це особи, які мають певні практичні навички виконання найпростіших операцій допоміжного характеру. Як правило, вони працюють на посадах, що не потребують підвищення кваліфікації (кур'єри, прибиральниці та ін.).

6. Кваліфікований робітник — освітньо-кваліфікаційний рівень працівника, який на основі повної або базової загальної середньої освіти здобув спеціальні знання й уміння, має відповідний досвід їх застосування для вирішення професійних завдань у певній галузі народного господарства. Вони працюють в організаціях на посадах оперативних працівників.

7. Молодший спеціаліст — освітньо-кваліфікаційний рівень фахівця, який на основі повної загальної середньої освіти здобув загальнокультурну підготовку, спеціальні знання й уміння, має певний досвід їх застосування для вирішення типових професійних завдань, передбачених для відповідних посад.

8. Бакалавр — освітньо-кваліфікаційний рівень фахівця, який на основі повної загальної середньої освіти здобув поглиблену загальнокультурну підготовку, фундаментальні і професійно-орієнтовані знання і уміння щодо узагальненого об'єкта праці, здатний вирішувати типові професійні завдання, передбачені для відповідних посад.

9. Спеціаліст — освітньо-кваліфікаційний рівень фахівця, який на основі кваліфікації бакалавра здобув спеціальні знання і уміння, має певний досвід їх застосування для вирішення складних професійних завдань, передбачених для відповідних посад.

10. Магістр — освітньо-кваліфікаційний рівень фахівця, який на основі кваліфікації бакалавра або спеціаліста здобув поглиблені спеціальні знання та уміння інноваційного характеру, має певний досвід їх застосування і продукування нових знань для вирішення проблемних професійних завдань у своїй професії.

Перелік індивідуальних завдань з підтеми 10.1

Завдання 1

Підготуйте реферат на тему:

1. Сутність і типові форми кар'єри.

2. Основні напрями удосконалення управління кар'єрою.

3. Методичні засади планування кар'єри.

4. Планування кар'єри персоналу.

5. Управління діловою кар'єрою персоналу.

6. Зовнішня мобільність персоналу: сутність, причини, методичні підходи до оцінки.

7. Внутрішня мобільність персоналу: сутність та види.

8. Формування кадрового резерву та робота з ним.

9. Сутність і порядок формування кадрового резерву.

10.Формування управлінського резерву компанії.