Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекция № 15 по ОМ.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
130 Кб
Скачать
☆

Ситуационные факторы.

Стиль руководства, наиболее соответствующий ситуации и предпочитаемый подчиненными, зависит от двух ситуационных факторов:

  • личных качеств подчиненного;

  • требований и воздействий со стороны окружающей среды.

Т.е. поведение руководителя должно быть таким, чтобы удовлетворить возникшую потребность подчиненного, если её решение находится в его компетенции. Например, у подчиненного наблюдается большая потребность в самоуважении и принадлежности в этом случае стиль поддержки будет самым уместным для руководства.

Или индивиды, которые верят в то, что они, в самом деле, влияют на окружение, предпочитают стиль руководства, подразумевающий участие подчиненных в принятии решений. Наоборот, те, кто считает, что слабо воздействует на происходящее вокруг, предпочитают авторитарный или инструментальный стиль руководства.

Как и теория Фидлера подход «путь - цель» требует дополнительных исследований.

3.3 Теория жизненного цикла

Поль Херси и Кен Бланшар разработали ситуационную теорию лидерства, которую назвали теорией жизненного цикла, согласно которой самые эффективные стили лидерства зависят от «зрелости» исполнителей. Зрелость не следует определять в категории возраста. Зрелость отдельных групп и лиц подразумевает способность нести ответственность за свое поведение, желание достичь поставленной цели, а также образование и опыт в отношении конкретной задачи. Упомянутые исследователи считали, что понятие зрелости не является постоянным качеством лица или группы, а скорее характеристика конкретной ситуации. Другими словами зрелость зависит от выполняемой задачи.

ПРИМЕР: в Днепрогипротрансе проектировали ж. д. линию Москва - Крым - Кавказ. Эта проблема была никому не знакома, зрелость коллектива проектировщиков в данном вопросе была минимальной. Соответственно руководитель должен менять стиль руководства в зависимости степени зрелости коллектива. Это значит вначале на стадии изучения данной проблемы он не может быль сильно требовательным и вымогать от коллектива решительных действий. Но по мере того как проблема стала понятной надо менять стиль руководства и проявлять другие качества. Согласно теории жизненного цикла есть четыре стиля лидерства (см. рисунок 5).

Рис.5. Стили руководителя

Есть четыре стиля руководства в зависимости от степени зрелости коллектива:

  • дать указание;

  • продавать;

  • делегировать;

  • участвовать.

Левый верхний квадрат - характерен тем, что работники коллектива высокой зрелости. Стиль руководства должен быть доверительный, т.е. работники должны привлекать к самостоятельному решению задач. Аналогично остальные квадраты надо анализировать степень зрелости коллектива или личности и выбирать такой стиль руководства, который зависит от зрелости и от ориентации на задачу или на человеческий фактор.

3.4 Модель принятие решений руководителем Врума - Йеттона

Модель принятия решений руководителем концентрирует внимание на процессе принятия решений. Согласно точке зрения авторов модели, имеется пять стилей руководства, которые может использовать руководитель в зависимости, от какой степени подчиненным разрешается участвовать в принятии решений:

  • вы сами решите проблему или примете решение, используя имеющуюся у вас на данный момент информацию;

  • вы получите необходимую информацию от своих подчиненных и затем сами решите проблему. Получив информацию, вы можете сказать или не сказать подчиненным, в чем состоит проблема. Роль ваших подчиненных в принятии решений - предоставление необходимой информации, а не поиск и не оценка альтернативных решений;

  • вы излагаете проблему индивидуально тем подчиненным, кого это касается, и выслушиваете их идеи и предложения, но не собираете их вместе в одну группу. Затем вы принимаете решение, которое отражает или не отражает влияние ваших подчиненных;

  • вы излагаете проблему группе ваших подчиненных, и весь коллектив выслушивает все идеи и предложения. Затем вы принимаете решение, которое отражает или не отражает влияние ваших подчиненных;

  • вы излагаете проблему группе ваших подчиненных. Все вместе вы находите и оцениваете альтернативы и пытаетесь достичь консенсуса касательно выбора альтернатив. Ваша роль схожа с председательской. Вы пытаетесь повлиять на группу, чтобы она приняла «ваше» решение, а вы хотите принять и выполнить любое решение, которое вся группа сочтет наиболее приемлемым.

Эти пять стилей представляют континуум, начиная с автократического стиля принятия решений (1,2), затем идет консультативный (3,4), и, наконец, завершается полным участием (5) Применение каждого из этих стилей зависит от характеристик ситуации и проблемы.

Чтобы помочь руководителям оценить ситуацию, Врум и Йеттон разработали семь критериев, по которым оценивается ситуация «подчиненные - руководитель», а также модель дерева принятия решений. Каждый критерий превращается в вопрос, который руководитель задает сам себе при оценке ситуации. Первые три вопроса относятся к качеству решения, а последние четыре - к факторам, ограничивающим согласие подчиненных. Чтобы определить, какой из этих стилей подходит к конкретной ситуации, руководитель использует дерево решений.

Критерии проблемы:

  • Значение качества решения.

  • Наличие достоверной информации или опыта у руководителя для принятия качественного решения.

  • Степень структурированности проблемы.

  • Значение согласия подчиненных с целями организации и их причастности для эффективного выполнения решения.

  • Определенная на основании предыдущего опыта вероятность, что автократическое решение руководителя получит поддержку у подчиненных.

  • Степень мотивации подчиненных достигнуть целей организации, если они выполняют задачи, сформулированные при изложении проблемы

  • Степень вероятности конфликта между подчиненными при выборе альтернативы.

Эта модель отличается от трех других ситуационных моделей, поскольку её фокус построен на принятии решений. В то же время она аналогична им в том, что подчеркивает отсутствие универсального оптимального метода влияния на подчиненных.

Вывод. Скорее всего, руководитель должен научиться пользоваться всеми стилями руководства.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]