Тема 5. Основные формально-логические законы

В результате изучения данной темы студент должен:

знать определения понятий "закон" и "формально-логический закон"; требования к правильному мышлению; характерные особенности четырех основных законов логики, их функции в мышлении и способы применения на практике;

уметь осознанно применять логические законы, рассуждать определенно, последовательно, непротиворечиво и доказательно; предупреждать и устранять в рассуждениях логические противоречия, отделять истинное знание от ложного и делать верные выводы.

Вопросы для самостоятельного изучения

• основные свойства правильного мышления,

• значение закона тождества в мыслительной и практической деятельности профессионала.

Контроль: беседа в ходе практического занятия; фронтальная проверка правильности выполнения заданий; тесты.

Задания для подготовки к практической работе

1. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений?

   1. Все страусы – перелетные птицы. Ни один страус не является перелетные птицы

   2. Все ягуары – хищники. Некоторые ягуары не являются хищниками.

   3. Ни один гриб не является съедобным. Некоторые грибы являются съедобными.

2. Тождественны ли следующие понятия?

   1. Ложь. Ошибка. Недоразумение.

   2. Грубость. Результат плохого воспитания.

   3. Нил. Река в Африке. Самая длинная в мире река. Река длиной 6671 км.

3. Нарушены ли законы логики в следующих примерах?

   1. Невозможно съесть яйцо натощак: откусив один раз, уже будешь есть его не натощак.

   2. Ничто так часто не отсутствует, как присутствие духа.

   3. Если 2х2=7, то Париж – маленький город

Вопросы для самопроверки

1. Что такое закон мышления? Какие законы мышления называются формально-логическими? Какова объективная природа формально-логических законов?

2. В чем заключается сущность закона тождества, какова его роль в процессе рассуждения? Назовите условия соблюдения закона тождества и ошибки, возможные при их нарушении.

3. Сформулируйте закон противоречия. Какова его роль в познании? В чем отличие логического противоречия от противоречия диалектического? Назовите условия соблюдения закона противоречия.

4. Суть закона исключенного третьего. В отношении каких суждений он действует? В чем заключается различие между противоположными и противоречащими суждениями?

5. В чем суть и каково значение закона достаточного основания?

6. Что представляет собой юридический принцип презумпции невиновности? Как он связан с законом достаточного основания?

Тема 6. Формы развития знаний: проблема, гипотеза, теория

В результате изучения данной темы студент должен:

знать основные формы развития знания и их взаимосвязанность; общие свойства и внутреннюю структуру проблемы; логическую структуру гипотезы, этапы ее разработки и условия состоятельности; сущность теории как наиболее развитой формы научного знания и ее функции;

уметь практически использовать общие логические принципы построения гипотез, способы подтверждения и опровержения гипотез; выдвигать множество версий, учитывать специфические признаки, присущие версиям, и единичные признаки, которые свойственны именно данному объекту, происшествию, событию и т. д.