Завдання:

• зробити письмовий аналіз та інтерпретацію одного вірша (на вибір);

• вивчити напам’ять вірші «Альбатрос», «Відповідності».

Література:

1. Ш.Бодлер. Квти зла

2. Балашов Н.И. Легенда и правда о Бодлере // Бодлер Ш. Цветы зла. – М., 1970.

3. Нольман М.Л. Шарль Бодлер: Судьба. Эстетика. Стиль. – М., 1979.

Сартр Ж.-П. Бодлер // Бодлер Ш. Цветы зла. – М., 1993.

Семінарське заняття № 8. Роман Ч. Діккенса «Пригоди Олівера Твіста» як соціально-психологічний роман-виховання.

1. Задум роману «Пригоди Олівера Твіста» у передмові Ч. Діккенса.

2. Проблематика роману Ч. Діккенса у світлі морально-естетичного ідеалу письменника.

3. Жанрова своєрідність твору. Зв’язок з попередніми літературними традиціями (Просвітництво, сентименталізм, романтизм)

4. Образна система та принципи створення характерів (з прикладами):

• образ Олівера Твіста як ідейно-художній центр роману;

• позитивні та негативні герої – прийом контрасту;

• жіночі образи;

• дитячі образи, тема дитинства та виховання в романі;

• образ Лондону, новаторство Ч. Діккенса в розробці соціальної теми лондонського «дна».

5. Художня своєрідність роману (приклади з тексту):

• сатира, іронія та гумор в романі;

• предметний світ та його зв’язок з героями;

• роль гіперболи і її зв'язок з казкою.

Література

1. Діккенс Ч. Пригоди Олівера Твіста

2. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М.,1998.

3. Михальская Н.П. Чарльз Диккенс: Книга для учащихся. М., 1987

4. Катарский И.М. Диккенс: Критико-биографический очерк. М., 1960

5. Сильман Т.И. Диккенс. Очерки творчества. Л., 1970.

6. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. М., 1985

7. Ивашева В.В. Творчество Диккенса. М., 1954

8. Честертон Г. К. Чарльз Диккенс. – М., 1982.

9. Набоков В.В. Лекции по зарубежной литературе (гл. о Диккенсе)

Семінарське заняття № 9. Художня своєрідність роману В. Теккерея «Ярмарок марнославності».

1. Смисл назви роману, його зв’язок із темою та ідеєю твору. Роль підзаголовку.

2. Функція балагану та фігури лялькаря в «Ярмарку марнославності». Образ автора в романі.

3. Двоплановість композиції. Система образів. Образи Беккі Шарп та Емілії Седлі, авторське відношення до героїнь. Роль лейтмотивної деталі. Навести приклади.

4. Поняття снобізму та його художнє втілення в романі: гумор, іронія та сатира в зображенні життя англійської аристократії. Навести приклади з тексту.

5. Жанрова своєрідність «Ярмарку марнославності» (риси роману-виховання, сімейного, історичного роману, авантюрного, шахрайського, соціально-психологічного роману).

6. Вікторіанська моральність в романі. Проблема добра.

Література:

1. Теккерей В. Ярмарок марнославності.

2. Ивашева В.В. Теккерей-сатирик. М., 1958.

3. Аникин Г.В. Михальская Н.П. История английской литературы. М., 1985. (гл. об У. Теккерее).

4. Форестер М. Записки викторианского джентльмена. М., 1985.

5. Вахрушев В.С. Творчество Теккерея. Саратов. 1984.

6. Михальская Н. П. «Ярмарка тщеславия» У.-М. Теккерея. – Кишинев, 1986.

Семінарське заняття № 10. Соціально-психологічний роман І.Тургенєва «Батьки і діти».

1. Історія створення роману «Батьки і діти».

2. Соціально-політична, моральна та філософська проблематика твору.

3. Своєрідність конфлікту та композиції (зміна зовнішнього конфлікту на внутрішній).

4. Образ головного героя:

• Базаров як представник молодого покоління 1860-х років, новий тип «героя часу»;

• складність образу головного героя, форми вираження авторського відношення (навести приклади);

• оцінка персонажа в літературній критиці.

5. Філософська змістовність та глибокий психологізм роману. Суть «філософських диспутів» Базарова і Кірсанових.