- •Что же такое эссе?
- •Оценивание экзаменационных эссе по обществознанию.
- •Требования, предъявляемые к структуре эссе
- •Нужно ли пользоваться черновиком при написании эссе?
- •Примерные темы эссе по обществознанию Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по социологии и образовательный ресурс к ним.
- •Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по философии и образовательный ресурс к ним.
- •Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по правоведению.
- •Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по культурологии.
- •Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по экономике.
- •Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по политологии.
- •Примеры эссе по обществознанию Правоведение «Какая польза в законах там, где нет добрых нравов» (Гораций)
- •Социология « у кого меньше желаний, у того меньше всего нужды» (Публий Сир)
- •Социология Мода: равенство и неравенство?
- •Анализ эссе
- •Правоведение Лучшие законы рождаются из обычаев (ж. Жубер)
- •Анализ эссе
Нужно ли пользоваться черновиком при написании эссе?
Время выполнения ЕГЭ по обществознанию ограничено. Поэтому полезно сделать некоторые записи на черновике, но не пытаться написать сначала все на черновике.
Например, кандидат педагогических наук из Челябинска Ф.В.Куприянова советует: «Работу начинать с черновика. Важная «мелочь»: первая запись и в черновике, и в окончательном варианте – это точная формулировка темы эссе. Тема …формулируется так, что предлагает не один правильный ответ, а множество решений»(6)..
Полезно выписать на черновике в свободной форме все, что может понадобиться в эссе: понятия, противоречия, ассоциации, цитаты, примеры, тезис, мнения, аргументы, имена, события. В черновике можно также выписать вводную и заключительную фразы будущего эссе. Листы черновика полезно оставлять наполовину пустыми (широкие поля!). Как советует Ф. В. Куприянова, на полях можно вносить исправления и дополнения. Следующая задача – соотнести с темой выбор цитаты, интересного факта, убедительный аргумент, иллюстрирующий понимание проблемы.
Основная часть – это развернутое изложение собственного мнения. Каждый тезис нужно обосновать, используя факты из общественной жизни и личного социального опыта.
В заключении резюмируется мнение автора.
И последнее, учителю перед началом работы, необходимо еще раз напомнить учащимся, что цель написания эссе заключается в следующем:
высказать и доказать свое мнение;
изложить свое понимание вопроса, опираясь на теоретические знания и личностный опыт;
обсудить проблему и попытаться найти истину;
выразить и возбудить эмоции;
вызвать ответную реакцию на прочитанное.
Ответив на эти вопросы, учащийся тем самым помогает себе сосредоточиться на сущности темы эссе, правильно выбрать способ изложения информации, чтобы сделать ее интересной, ясной, убедительной и оригинальной.
ПРИМЕЧАНИЯ
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.,2001. С.913
Словарь иностранных слов в русском языке. М.: Юнвес, 1995.С.820
ЕГЭ. Эффективная подготовка. Обществознание. М: Эксмо, 2004. С. 157.
Обществознание. Контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена в 2003 году. М., 2003.С.99
5.Брандт М.Ю. Эссе на экзамене по обществознанию //Преподавание истории и обществознания в школе. 2004 . №1
6.Куприянова Е.В.Как научиться писать эссе на отлично // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003.№9.С.
Примерные темы эссе по обществознанию Темы, которые можно использовать при подготовке к написанию эссе по социологии и образовательный ресурс к ним.
ТЕМА
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС |
«В мировой борьбе, в соревновании народов почетное место могут занять только те из них, которые достигнут напряжения своей материальной и нравственной мощи» (П.А.Столыпин) |
государство, индустрия, инновации, инфраструктура, капитал, конкуренция, конфронтация, мировая экономическая система, модернизация, монополия, мораль, народ, неравенство, нравы, общество, политика, прогресс, ресурсы, страна, экономика. |
«Самоутверждаться за счет другого народа – наиболее легкий, но весьма сомнительный способ для замещения комплекса неполноценности» (В.Е.Максимов) |
авторитарный, бизнес, власть, конкуренция, конфликт, конфронтация, монополия, неравенство, политика, межнациональные отношения, этноцентризм, дискриминация, суверенитет. |
Хорошо, что мы все разные?
|
адаптация, альтруизм, аскетизм, генотип, статус, имидж, идентификация, индивидуальность, индивидуализм, класс, мораль, образ жизни, эгоизм, я – концепция, толерантность.
|
«Весь мир – театр, И люди в нем актеры, И каждый там свою Играет роль. (В.Шекспир)
|
социальная роль, социальный статус, социальное взаимодействие, социальные отношения, потребности, мотивация, конкуренция, престиж, имидж, этикет. |
Всякий, кто пытается выйти из общего стада, становится общественным врагом» (Ф.Петрарка)
|
личность, общество, индивидуализм, конфликт, конфронтация, норма, сепаратизм, статус, социальная напряженность, противоречие, протест. |
Жениться совсем не трудно, трудно быть женатым» (Унамуно) |
семья, брак, конфликт, морально-правовая ответственность, компромисс, психологический климат, развод, социализация. |
«Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперед» (Софокл) |
прогресс, режим, управление, власть, сила, общество, политика, государство. |
«Одиночество – порой лучшее общество» (Д.Мильтон) |
социум, индивид, личность, социальное взаимодействие, аскетизм, самореализация, адаптация, образ жизни, общество, эскапизм. |
«Самый распространенный вид гордости – национальная гордость». (А.Шопенгауэр)
|
авторитет, гражданин, нация, престиж, прогресс, страна, государство, этнос. |
«Люди не могли бы жить в обществе, если бы не водили друг друга за нос». (Франсуа де Ларошфуко) |
личность, социум, индивидуальность, социальное взаимодействие, социальная роль, личный статус, этикет |