
- •М ета й основні завдання педагогічної практики
- •Основні завдання педагогічної практики
- •Зміст практики
- •Змістовий модуль I. Організаційно - методична діяльність
- •Змістовий модуль II . Навчальна діяльність
- •Змістовий модуль II. Виховна діяльність
- •Змістовий модуль IV. Дослідницька діяльність
- •П ідсумки практики
- •Звітна документація практики
- •Графічний вираз основних положень програми практики
- •1.Навчальна діяльність 2.Виховна діяльність 3.Методична діяльність 4.Дослідницька діяльність
- •1.Кафедра історії України 2.Кафедра всесвітньої історії та правознавства 3.Кафедра педагогіки і кафедра психології
- •4.Кафедра філософії та суспільствознавства 5.Кафедра географії та методики її викладання
- •Захист практики
- •Оцінювання практичних навиків студентів
- •Шкала оцінювання
- •Критерії оцінювання педагогічної практики студентів 4 курсу
- •Критерії оцінювання педагогічної практики студентів 5 курсу
- •Звіт складається з:
- •Правила оформлення звіту:
- •Особливості організації і проведення практики студентів заочної форми навчання
- •Педагогічна практика студентів – магістрів денної та заочної форм навчання
- •Основними завданнями практики є:
- •Під час педагогічної практики студенти повинні:
- •Ознайомитися:
- •2) Вивчити:
- •3) Формувати навички й уміння майбутньої педагогічної діяльності:
- •Правила оформлення звіту:
- •М етодичні рекомендації до виконання завдань практики і. Залікові уроки
- •Іі. Педагогічний аналіз уроку
- •Схеми самоаналізу уроку Зразок 1
- •Зразок 2
- •Зразок 3
- •Зразок 4
- •Науковий рівень уроку:
- •Види аналізу уроків
- •1.Структурно-часовий аналіз уроку
- •2.Психологічний аналіз уроку
- •3.Комплексний аналіз уроку
- •Напрямки комплексного аналізу
- •Ііі. Психолого-педагогічні спостереження
- •Психолого – педагогічна характеристика учня Зразок 1
- •Зразок 2
- •Психолого-педагогічна характеристика класу Зразок 1
- •Зразок 2
- •Психолого-педагогічний аналіз уроку
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу
- •IV.Педагогічний щоденник
- •Правила ведення щоденника
- •V. Педагогічний досвід
- •Виділяють наступні критерії передового досвіду:
- •Рекомендації з опису досвіду роботи
- •Vі. Додатки
- •Зразок характеристики
- •Зразок залікового листа
- •Уманський державний педагогічний університет
- •Імені Павла Тичини
- •Інститут філології та суспільствознавства
- •Історичний факультет
- •Матеріали державної педагогічної практики
- •Титульна сторінка
- •Оріїнтовна схема звіту магістрів Титульна сторінка
- •Vіі. Література
П ідсумки практики
Педагогічна практика студентів завершується диференційованим заліком за чотирибальною системою: «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно».
Студент звітує перед комісією на захисті практики про виконання програми практики і подає звітну документацію. За наслідками практики студентам виставляється оцінка, яка охоплює всі напрямки діяльності студента під час практики.
При оцінюванні результатів педагогічної практики враховуються такі показники:
організованість, дисциплінованість і добросовісне ставлення до роботи студента – практиканта; його ініціативність і творчість;
якість навчально-виховної роботи на уроках;
якість виховної роботи з класом і окремими учнями;
якість індивідуальної дослідницької роботи студента
якість оформлення документації з педпрактики;
своєчасність здачі документації.
Звітна документація практики
Підсумковий етап практики передбачає подання методистам звітної документації:
індивідуальний план роботи студента-практиканта;
щоденник студента-практиканта;
плани-конспекти залікових уроків та виховних заходів;
самоаналіз проведених залікових уроків;
психолого – педагогічний аналіз відвіданого виховного заходу;
психолого-педагогічна характеристика на учня, клас;
календарні плани з історії;
конспекти пробних уроків, відповідно до календарного планування;
заліковий лист;
письмовий звіт про педпрактику;
відео фрагменти проведених уроків та виховних заходів із базових дисциплін;
опис досвіду роботи вчителя;
характеристика на студента-практиканта за підписом вчителя-класовода, директора школи, завірена печаткою школи.
Графічний вираз основних положень програми практики
Педагогічна практика
Етапи педагогічної практики
Організаційно - методичний етап (початковий , підготовчий) -1тиждень
Навчально – дослідницький етап – 4 тижні
Підсумковий етап практики - звітні матеріали подаються впродовж 1 тижня після закінчення терміну практики
Напрямки діяльності студентів (зміст роботи визначено у модулях програми)

1.Навчальна діяльність 2.Виховна діяльність 3.Методична діяльність 4.Дослідницька діяльність
Звітна документація за результатами виробничого стажування подається на кафедри
Кафедри, які забезпечують загальнопедагогічне та методичне керівництво виробничою практикою
Для студентів IV курсу
Кафедра історії України
Кафедра всесвітньої історії та правознавства
Кафедри педагогіки і психології
Для студентів V курсу
