Змістовий модуль № 5 Методика викладання образотворчого мистецтва

Мета практики - підготовка студента до здійснення навчально-виховної роботи з образотворчого мистецтва у початкових класах загальноосвітньої школи.

Завдання практики:

- поглиблення у майбутніх учителів знань з методики викладання образотворчого мистецтва у початкових класах загальноосвітньої школи;

- формування уміння планувати навчальну роботу, розробляти і проводити уроки образотворчого мистецтва;

- вдосконалення у студента навички організації образотворчої діяльності школярів на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах;

- підготовка до художньо-естетичного виховання учнів під час проведення позакласних виховних заходів;

- підготовка до здійснення контролю за результатами навчальної діяльності школярів з образотворчого мистецтва;

- вдосконалення загальної педагогічної майстерності майбутнього вчителя.

Зміст модуля Завдання для практичної роботи

Опрацювання навчальних програм з образотворчого мистецтва, аналіз тематики навчальних завдань з образотворчого мистецтва за календарним планом на період практики.

Ознайомлення із оснащенням кабінету методичними та дидактичними матеріалами з образотворчого мистецтва з якими працює вчитель початкових класів.

Розробка конспектів уроків образотворчого мистецтва, які припадають на час практики. Конспекти уроків фіксуються у робочому «Щоденнику практиканта».

Проведення уроків образотворчого мистецтва, їх самоаналіз. Один із уроків – відкритий.

Підготовка та проведення позакласного заходу з образотворчого мистецтва (виставка дитячих робіт, екскурсія до виставкової зали тощо).

Завдання для самостійної роботи

Підготовка до уроків образотворчого мистецтва. Аналіз програмового змісту навчального матеріалу з образотворчого мистецтва. Робота з науковими та методичними джерелами. Розроблення конспектів уроків, виготовлення наочності до уроків.

Підготовка до проведення позакласного заходу з образотворчого мистецтва.

Здійснення самоаналізу практичної діяльності.

Оформлення звітної документації.

Завдання для індивідуальної роботи

Діагностика рівня художньої підготовки декількох учнів класу. Самостійний вибір форм та методів діагностики. Аналіз результатів. Рекомендації щодо подолання недоліків.

Звітна документація та вимоги до її оформлення:

Щоденник практики встановленого зразка.

Робочий "Щоденник практиканта", в якому зафіксована уся навчально-виховна робота з образотворчого мистецтва, проведена студентом під час практики: фрагменти календарного планування, конспекти уроків, самоаналіз проведених уроків, звіт про проведення позакласного заходу. Аналіз рівня художньої підготовки учнів.

Календарний план з образотворчого мистецтва на період практики. Фіксується у робочому «Щоденнику практиканта».

Конспекти уроків образотворчого мистецтва, проведених за час практики та їх самоаналіз. Фіксуються у «Щоденнику практиканта».

Конспект відкритого уроку з образотворчого мистецтва. (Оформлений згідно із вимогами до оформлення письмових робіт. Формат – А-4, наявність моделі дидактичного матеріалу, наявність дитячих малюнків).

Звіт про проведення позакласного заходу (план, коротка характеристика, фото, дитячі творчі роботи). Фіксується у робочому «Щоденнику практиканта».

Аналіз рівня художньої підготовки класу (учня). Матеріали фіксуються у робочому «Щоденнику практиканта».

Схема розподілу балів при оцінюванні результатів діяльності практиканта з методики викладання образотворчого мистецтва

№	Складові оцінювання	Кількість балів
1.	Рівень теоретичної готовності до виконання практики	30
2.	Рівень виконання практичних завдань за програмою:	40
2.1	Проведення відкритого уроку	20
2.2.	Наочні матеріали до відкритого уроку	5
2.3.	Малюнки учнів, виконані на відкритому уроці	5
2.4.	Самоаналіз відкритого уроку	5
2.5.	Проведення позаурочного (позакласного заходу)	5
3.	Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики	30
4.	Рівень професійної сформованості особистості	Бали нараховуються зі знаком «-»
РАЗОМ		100

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИКАНТА З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ

ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Критерії оцінювання рівня теоретичної готовності

студента до виконання завдань практики

№	Вид роботи	Кількість балів	Критерії оцінювання
1.1.	Рівень теоретичної готовності студентів до виконання завдань практики з методики викладання образотворчого мистецтва визначається за результатами підсумкового контролю з дисципліни «Методика викладання образотворчої діяльності».	0-30	З метою адаптації підсумкової оцінки студента з «Методика викладання образотворчої діяльності» до 30-бальної шкали рейтингова оцінка з дисципліни множиться на коефіцієнт 0,3.