Критерії оцінювання позакласного заходу

Критерії

Кількість балів

Характеристика проведеної роботи

Актуальність, доцільність вибору теми виховного заходу її зв’язок із загальними цілями курсу.

Відповідність змісту та форми проведення позакласного заходу.

Відповідність прове­деної роботи віковим особливостям дітей (їх інтересам, пізнавальним можливостям, активності і самостійності).конкретність та правильність форму­лювання освітніх, розви­вальних та виховних цілей заходу.

Повнота і грунтовність сценарію проведення позакласного заходу.

Організованість та ефективність підготовчої роботи.

Масовість позакласного заходу, продуманість ролі кожного з учасників.

Залучення батьків та інших учнів школи до підготовки та проведення позакласного заходу.

Естетичність офор­млення приміщення і зовнішнього вигляду дітей відповідно до мети даного заходу.

Позитивність та глибина емоційної реакції дітей.

Рівень реалізації мети позакласного заходу.

Вплив заходу на поведінку, дисципліну, міжособистісні відносини в класному колективі.

0

1

2

3

4

5

Не представлена будь-яка документація про проведення позакласного заходу.

Представлено не повний сценарій позакласного заходу; освітні, розвивальні та виховні цілі заходу не визначено; звіт сту­дента не відображає виконану ним роботу, відсутні ілюстра­тивні фото- та відеоматеріали.

Тема позакласного заходу не відповідає програмі курсу; освітні, розвивальні та виховні цілі заходу не визначено або не коректно сформульовано; обрана форма проведення виховного заходу не відповідає віковим особливостям, інтересам, пізнавальним можливостям, учнів; сценарій позакласного заходу не повний; у роботі задіяно лише кілька учасників; відсутня чітка організація заходу; поставлені цілі та завдання не реалізовано; звіт студента не відображає виконану ним роботу, відсутні ілюстративні фото- та відеоматеріали.

Вибір теми позакласного заходу не враховує структуру програми курсу; не чітко визначено та не коректно сформульовано освітні, розвивальні та виховні цілі заходу; обрана форма проведення виховного заходу не відповідає віковим особливостям, інтересам, пізнавальним можливостям, рівню активності і самостійності учнів; представлено коротку схему сценарію позакласного заходу; у роботі задіяна незначна кількість учасників; захід проведено з окремими організаційними неточностями; основні поставлені цілі та завдання не реалізовано в повному обсязі; звіт про проведення заходу має формальний характер та повною мірою не відображає виконану студентом роботу.

Вибір теми позакласного заходу відповідає програмі курсу; визначено та сформульовано освітні, розвивальні та виховні цілі заходу; обрана форма проведення виховного заходу відповідає віковим особливостям учнів; представлено детальний сценарій позакласного заходу; у роботі задіяна більшість учнів класу; розподіл ролей та завдань здійснено з урахуванням індивідуальних психологічних особливостей школярів; захід проведено вчасно та організовано; реалізовано основні поставлені цілі та завдання; спостерігаються окремі несуттєві неточності в оформленні звіту про проведення заходу; звіт студента повно характеризує проведену роботу, включає ілюстративні фото- чи відеоматеріали.

Тема заходу цікава, актуальна; чітко визначено та методично грамотно сформульовано освітні, розвивальні та виховні цілі заходу; обрано оригінальну форму проведення виховного заходу, яка повною мірою відповідає віковим особливостям учнів, ураховує їх інтереси, пізнавальні можливості, рівень активності і самостійності кожного школяра; представлено детальний сценарій виховного заходу; у роботі максимально задіяні всі учні класу; розподіл ролей та завдань здійснено з урахуванням індивідуальних психологічних особливостей школярів; захід проведено вчасно та організовано; робота знайшла глибокий емоційний відгук учасників; у повному обсязі реалізовано поставлені цілі та завдання; проведена робота мала суттєвий позитивний вплив на кожного учасника та класний колектив у цілому; детальний звіт студента повно характеризує проведену роботу, включає ілюстративні фото- чи відеоматеріали.