Змістовий модуль № 4 Модуль 1. Методика навчання природознавства

Мета практики - підготовка студента до здійснення навчально-виховної роботи з природознавства у початкових класах загальноосвітньої школи.

Завдання практики:

- поглиблення у майбутніх учителів знань з методики навчання природознавства у початкових класах загальноосвітньої школи;

- формування уміння планувати навчальну роботу, розробляти і проводити уроки з навального курсу «Я і Україна. Природознавство»;

- підготовка майбутніх учителів до організації та проведення позаурочних та позакласних заходів з природознавства;

- підготовка студентів до здійснення контролю за результатами навчальної діяльності школярів з природознавства;

• вдосконалення загальної педагогічної майстерності майбутнього вчителя.

Зміст модуля Завдання для практичної роботи

1. Опрацювання навчальних програм з курсу «Я і Україна. Природознавство», аналіз календарного планування на період практики. Календарні плани з курсу «Я і Україна. Природознавство» на період практики фіксуються у робочому «Щоденнику практиканта».

2. Відвідування уроків «Я і Україна», які проводить учитель, та їх аналіз. Детальний аналіз одного з уроків учителя фіксується в робочому «Щоденнику практики».

3. Розробка конспектів уроків «Я і Україна. Природознавство», які припадають на час практики. Конспекти уроків фіксуються у робочому «Щоденнику практики». Кожен проведений урок завершується детальним самоаналізом студента та оцінюється вчителем.

4. Проведення уроків «Я і Україна. Природознавство» упродовж терміну практики. Один із уроків – відкритий. Конспект відкритого уроку подається окремо (Оформлений згідно із вимогами до оформлення письмових робіт. Формат – А-4, наявність розроблених наочних посібників та дидактичних матеріалів, фото та відеоматеріалів).

5. Підготовка та проведення позакласного заходу з природознавства (заняття гуртка юних натуралістів, тематичні читацькі конференції, екологічні свята, конкурси, позакласна природознавча екскурсія тощо).

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до уроків «Я і Україна. Природознавство». Аналіз програмового змісту навчального матеріалу з природознавства. Робота з науковими та методичними джерелами. Розробка конспектів уроків.

2. Виготовлення авторської наочності та дидактичних матеріалів до уроків.

3. Підготовка до проведення позакласних заходів з природознавства.

4. Здійснення самоаналізу практичної діяльності (уроку вчителя, самоаналіз уроків та позакласних заходів.

5. Оформлення звітної документації.

Завдання для індивідуальної роботи

1. Ознайомитися з особливостями контролю, перевірки, оцінювання та обліку навчальних досягнень учнів з природознавства. Скласти диференційовані завдання трьох видів для тематичної перевірки навчальних досягнень учнів (тема за вибором студента):

- текст природничого диктанту;

- тест (тип тесту – за вибором студента);

- картки для письмового опитування учнів з природознавства.

Зразки виконання завдання:

Зразки карток для письмового опитування учнів з природознавства.

№1

Тема. Органи рослин

1. (Малюнок рослини зі всіма органами). Завдання: підпиши органи рослини.

2. Підкресли, що відноситься до неживої природи: миша, камінь, сніг, дерево, сонце, вітер.

№2.

Тема. Термометр

1.(Малюнок термометра).Завдання: підпиши частини термометра.

Що означає кожна поділка на термометрі?

Запиши цифрами: п’ять градусів тепла, три градуси морозу, нуль градусів.