Завдання для самостійної роботи Завдання №4. Вивчення системи планування учителем початкових класів навчальної роботи з математики

Виконання завдання. При виконанні завдання студент повинен вивчити і проаналізувати: зміст розділу програми математики класу, у якому проходить практику, шкільний підручник, календарно-тематичні плани і поурочні плани роботи вчителя.

У звіті про виконання завдання необхідно:

• описати і проаналізувати структуру календарно-тематичного плану вивчення певного розділу математики;

• порівняти розподіл навчальних годин в календарно-тематичному плані та навчальній програмі, що відводиться на вивчення певної теми;

• ознайомитися зі структурою і змістом поурочних планів учителя початкових класів.

Звітна документація. Звіт про виконання завдання оформляється у щоденнику педагогічної практики.

Оцінювання – наявність календарного плану оцінюється 1 балом.

Завдання №5. Розробка системи диференційованих завдань з математики

Виконання завдання. Студент самостійно вивчає літературу з проблеми диференціації навчання на уроках математики у початкових класах, розробляє систему диференційованих завдань з теми відповідно до календарного плану, обґрунтовує принципи її побудови. та описує методику її застосування.

Звітна документація. Система диференційованих завдань, методика її використання на уроці, оформляється на аркушах формату А-4.

Оцінювання здійснюється за 4-бальною шкалою.

Завдання для індивідуальної роботи Завдання №6. Підготовка і проведення позакласного заходу з математики

Виконання завдання. Студент за планом учителя або з власної ініціативи готує і проводить позакласний захід з математики (математичні ранки, екскурсії, додаткові заняття з предмету, вікторини, конкурси тощо).

Звітна документація – сценарій (план-конспект) проведення позакласного заходу.

Оцінювання. Проведення позакласного заходу оцінюється на підставі аналізу сценарію заходу, характеристики вчителя про його проведення та відповідних фотоматеріалів, дидактичних засобів, наочності тощо. Оцінювання здійснюється за 5-бальною шкалою (див. таблицю Критерії оцінювання позакласного заходу).

Схема розподілу балів при оцінюванні результатів діяльності студента з методики викладання математики у початкових класах

Рівень теоретичної готовності до виконання практики	Виконання практичних завдань за програмою практики						Рівень відпо­відності звітної документації вимогам прог­рами, захист результатів практики	Рівень професійної сформованості особистості
	Проведення відкритого уроку	Проведення поза­класного заходу	Самоаналіз проведеного уроку	Аналіз системи планування учи­теля з математики	Розробка системи диференційованих завдань	Наочність до проведеного уроку
	20	5	5	1	4	5
30	40						30	Нарахо­вуються бали зі знаком «-»
100

Завдання №7. Розробка наочності з математики

Виконання завдання. Студент власноруч виготовляє оригінальний засіб наочності або дидактичний посібник до однієї з тем уроків математики згідно з календарним планом

Звітна документація – саморобний наочний посібник.

Оцінювання здійснюється за 5-бальною шкалою (див. таблицю Критерії оцінювання позакласного заходу).