Питання для самоконтролю

1. Назвіть провідні мотиви лірики Лесі Українки?

2. У чому виявляється філософізм поезій? Які твори можна назвати взірцями філософських роздумів митця?

3. Як виявляються неоромантичні мотиви у поезії «Cоntra spem spero»?

4. Яку роль відіграють символи в драмі-феєрії «Лісова пісня»?

5. Які ознаки неоромантизму властиві драмі-феєрії «Лісова пісня»?

Завдання

1. Зробити письмовий ідейно-художній аналіз однієї з поезій Л.Українки (на

вибір).

2. Прочитати драму-феєрію «Лісова пісня».

3. Переглянути фільм про життя і творчість Лесі Українки «Іду до тебе».

Написати відгук про нього (за бажанням).

Самостійна робота № 3

1. Індивідуальне завдання:

• підготувати повідомлення про міфологічних істот та про вовкулак (за народним уявленням);

• підготувати інсценівки за твором;

• написати невеликий твір-роздум на одну із тем:

«Гармонія людини і природи в драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня”»;

«У чому бачить сенс свого життя Мавка, а в чому Лукаш?»

2. Вивчити напам’ять уривок із «Лісової пісні» - останній монолог Мавки (від слів «О, не журися за тіло…»).

• Вивчити напам’ять вірш Лесі Українки «Contra spem spero».

Студенти повинні

знати:

• основні відомості про життя і творчість поетеси;

• зміст драми-феєрії «Лісова пісня».

вміти:

• аналізувати ідейно-художні особливості визначених творів у зв’язку зі світоглядом Лесі Українки;

• коментувати основні проблеми, порушені в “Лісовій пісні”;

• розкривати фольклорну специфіку сюжету;

• характеризувати образи.

Семінарське заняття № 7 (2 години)

Тема: О.Олесь. Поезії «З журбою радість обнялась…», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «Ви знаєте, як липа шелестить?». Драматичний етюд «По дорозі в Казку».

План:

1. Поезії «З журбою радість обнялась…», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «Ви знаєте, як липа шелестить?» : неоромантичні, символістські тенденції у творчості: музичність, звукова виразність поезій, майстерність у відтворенні настрою і почуття.

2. «По дорозі в Казку» - філософічність та символічність твору.

Література

Основна :

• Авраменко О.М., Пахаренко В.І. Українська література: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень). – К.: Грамота, 2010. – 280 с. - (С.234-241).

• Міщенко О. Українська література: підручник для 10 класу

загальноосвітніх навчальних закладів / За наук. ред. д-ра філол. наук,

проф. Г.Ф. Семенюка. – К.: Освіта, 2005. – 480 с. - (С.272-279).

• Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П., Сльоньовська О.В. [та ін.]. Українська література: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень) / за заг. ред. Г.Ф.Семенюка. – К.: Освіта, 2010. – 352 с. – (С.297-315).

Додаткова:

• Неврлий М. Олександр Олесь: Життя і творчість // М. Неврлий. - К.: Дніпро, 1994.

• Олесь О. Драматичні казки // О.Олесь. – К.: Мистецтво, 1990.

• Радишевський Р. Журба і радість Олександра Олеся // Р.Радишевський // Олесь Олександр. Твори: У 2 т. – К., 1990.