- •Лабораторний практикум
- •Консевич л.М.
- •Лабораторний практикум
- •Мета і завдання лабораторного практикуму
- •Організація роботи над лабораторним практикумом
- •Визначення гідрографічних характеристик ріки та її басейну
- •Визначення морфометричних характеристик ріки та її басейну
- •6 Між площею басейну f, його середньою шириною Вб та довжиною ріки l є досить тісний зв’язок. Він виражається рівнянням:
- •Побудова повздовжнього та поперечного профілів ріки
- •2 Чим відрізняється загальний нахил ріки від середнього?
- •Побудова типового гідрографу та визначення характеристик стоку.
- •3 Чим повінь відрізняється від паводка ?
- •Складання водного балансу басейну ріки.
- •2 Провести аналіз складеного рівняння водного балансу
- •Розрахунок мінералізації, іонного стоку та забрудненості водного об’єкту.
- •Способи зображення на гідрохімічних картах фактичних даних по хімічному складу природних вод
- •Розрахунок попередження теплового забруднення водойм.
- •Визначення температури, прозорості та органолептичних властивостей води
- •Гідрологічний нарис водного об’єкту
- •Гідрологічний нарис басейну ріки, озера, болота, льодовика, водосховища, моря (за вибором)
- •Гідрологічний нарис річок м. Харкова (скорочений приклад)
- •Рекомендована література до вивчення дисципліни «Гідрологія»
- •З комп’ютеризації ______________ в.В.Бабійчук
Івано-Франківський національний технічний
університет нафти і газу
Л.М.Консевич
ГІДРОЛОГІЯ
Лабораторний практикум
2007
Міністерство освіти і науки України
Івано-Франківський національний технічний
університет нафти і газу
Кафедра екології
Консевич л.М.
ГІДРОЛОГІЯ
Лабораторний практикум
Для студентів спеціальності “ Екологія та охорона навколишнього середовища ”
Івано-Франківськ
2007
МВ 02070855-1902-2007
Консевич Л.М. Гідрологія: Лабораторний практикум. – Івано-Франківськ: Факел., 2007. – 89 с.
Лабораторний практикум складений згідно з робочим навчальним планом спеціальності 7.070801 – екологія та охорона навколишнього середовища. Лабораторний практикум затверджений на засіданні кафедри екології ІФНТУНГ “06”березня 2007 року, протокол №6. Містить практичні завдання по вивченню дисципліни “Гідрологія” і призначений для самостійної роботи студентів денної і заочної форм навчання.
Рецензент:
доктор геолого-мінералогічних наук,
професор ______________ О.М.Адаменко
Завідувач кафедри екології,
доктор геолого-мінералогічних наук, З М І С Т
МЕТА І ЗАВДАННЯ лабораторного практикуму…4
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ НАД лабораторним практикумом ………………………………………………5
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1 ……………………………..…6
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2 ………………………………11
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3 ………………………………17
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №4 ………………………………26
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №5 ………………………………35
ПРАКТИЧНА РОБОТА №6 ………………………………….50
ПРАКТИЧНА РОБОТА №7 ………………………………….59
ПРАКТИЧНА РОБОТА №8 ………………………………….64
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №9 ………………………………69
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ………………………….…74
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА …………………………85
Мета і завдання лабораторного практикуму
Метою лабораторних робіт з дисципліни «Загальна гідрологія» є закріплення теоретичних знань, одержаних студентами на протязі лекційних занять та набування практичних навичок визначення, розрахунків, побудови, аналізу основних характеристик гідросфери.
В––– результаті виконання лабораторного практикуму студент повинен:
знати основні поняття, закономірності, елементи динаміки природних вод і їх якісного складу;
вміти визначити морфометричні та гідрографічні характеристики озера, ріки та її басейну, будувати повздовжній, поперечний профіль ріки, гідрограф стоку, оперувати головними характеристиками стоку;
зображувати, визначати та аналізувати хімічний склад води, рівень забрудненості водних об’єктів, користуватись методами оцінки забрудненості природних вод;
застосовувати основні фундаментальні закони фізики до об'єктів гідросфери; пояснювати основні закономірності просторо-часової мінливості гідрологічних характеристик та вміти проілюструвати викладення цих закономірностей графіками і схемами;
визначати водний баланс рік, водойм; оцінювати вплив боліт, озер та водосховищ на річковий стік; роль підземних вод у живленні річок; взаємозв'язок підземних та руслових вод;
вміти за певними ознаками розділити Світовий океан на окремі океани; за шкалою колірності води в оправі Шокальського визначати колір води, відносну прозорість води. За звичайною картою знаходити можливі зони біопродуктивності;
оцінювати вплив господарської діяльності на забруднення поверхневих вод та екосистемну цілісність. Давати екологічну оцінку якості поверхневих вод суші та естуаріїв України. Розробляти наукові рекомендації щодо пошуку можливостей виходу із кризового стану якості поверхневих вод суші.