
- •Раздел 1. Общие основы психологии Семинар 2. Психология как наука План
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Семинар 3. Психические познавательные процессы человека План
- •Основные психологические понятия по теме
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Раздел 2. Общие основы педагогики Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Педагогический процесс как система и целостное явление План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Педагогический процесс
- •Тема 4. Целеполагание и содержание непрерывного образования
- •Современные научные теории и содержание образования
- •Тема 5. Теоретические основы обучения План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Методы обучения: исторический очерк
- •Тема 6. Теоретические основы воспитания План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Мудрый отец
- •Общие условия семейного воспитания
- •О родительском авторитете
- •Примерный итоговый тест № 1
- •Примерный итоговый тест № 2
- •Библиографический список
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология личности»
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология профессионального межличностного общения»
- •Тест – диагностика межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Практическое занятие по теме «Управление конфликтами»
- •Психология как наука
- •Психика и мозг Головной мозг – материальная основа психического
- •Психология личности
- •Индивидуально-психологические свойства личности
- •Психология профессионального межличностного общения
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Память и представление
- •Мышление
- •Проблемная ситуация
- •Идея, мысль, понятие
- •Воображение и творчество
- •Внимание
- •Педагогика как наука
- •Развитие, социализация и воспитание личности
- •Цели и структура непрерывного образования
- •Теоретические основы обучения
- •Теоретические основы воспитания
Восприятие
Восприятие – это процесс целостного отражения предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств
Ощущение + ощущение Классификации восприятий
По ведущему анализатору |
зрительные слуховые осязательные обонятельные вкусовые кинестетические |
По форме существования материи |
восприятие пространства восприятие движения восприятие времени |
целостное восприятие предмета
Свойства восприятия
субъективность
результат восприятия – образ
осмысленность
предметность, целостность,
константность, категориальность Законы восприятия
историчность
структурность 1. Восприятие связано с работой мышц, движениями, несущими
избирательность многостороннюю информацию об объекте
2. Сформировавшиеся образы становятся устойчивыми, если их
функционирование связано с мышлением
3. Для обеспечения правильности восприятия необходимы упражнения
и постоянный приток информации, корректирующей образ
Память и представление
Память – способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта
Классификации видов памяти Процессы памяти
по времени сохранения информации |
мгновенная кратковременная оперативная долговременная генетическая |
по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения информации анализатору |
двигательная зрительная слуховая обонятельная осязательная эмоциональная |
по характеру участия воли в процессах запоминания и воспроизведения информации |
непроизвольная произвольная |
по характеристике психической активности |
моторная аффективная образная вербальная |
непроизвольное произвольное осмысленное механическое |
динамическое статическое |
непроизвольное произвольное
|
определенное неопределенное
|
Ассоциативная т |
Теория памяти в бихевиоризме и психоанализе |
Теория происхождения высших психических функций |
Теория деятельности |
Т |
Г теория |
Смысловая теория |
П |
1) возникает в отсутствие предмета 2) фрагментарность 3) обобщенность |
4) обобщенный образ целого класса предметов 5) не отличается яркостью |