
- •Раздел 1. Общие основы психологии Семинар 2. Психология как наука План
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Семинар 3. Психические познавательные процессы человека План
- •Основные психологические понятия по теме
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Раздел 2. Общие основы педагогики Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Педагогический процесс как система и целостное явление План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Педагогический процесс
- •Тема 4. Целеполагание и содержание непрерывного образования
- •Современные научные теории и содержание образования
- •Тема 5. Теоретические основы обучения План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Методы обучения: исторический очерк
- •Тема 6. Теоретические основы воспитания План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Мудрый отец
- •Общие условия семейного воспитания
- •О родительском авторитете
- •Примерный итоговый тест № 1
- •Примерный итоговый тест № 2
- •Библиографический список
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология личности»
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология профессионального межличностного общения»
- •Тест – диагностика межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Практическое занятие по теме «Управление конфликтами»
- •Психология как наука
- •Психика и мозг Головной мозг – материальная основа психического
- •Психология личности
- •Индивидуально-психологические свойства личности
- •Психология профессионального межличностного общения
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Память и представление
- •Мышление
- •Проблемная ситуация
- •Идея, мысль, понятие
- •Воображение и творчество
- •Внимание
- •Педагогика как наука
- •Развитие, социализация и воспитание личности
- •Цели и структура непрерывного образования
- •Теоретические основы обучения
- •Теоретические основы воспитания
Психология как наука
Наука о душе. Все
непонятные явления в жизни человека
объяснялись наличием души
1
Наука о сознании,
зародившаяся в CVII
в. в связи с развитием естественных
наук. Под сознанием подразумевалась
способность мыслить, чувствовать,
желать. 1879 г. – В. Вунд создал первую
экспериментальную лабораторию по
изучению фактов сознания, ощущения,
восприятия, внимания
2
Наука о поведении,
получает свое развитие в CC
в. Предметом изучения является поведение,
поступки, реакции человека на внешние
действия
Этапы развития
психологии как науки
3
Наука, изучающая
психику. В CC в.
происходит процесс отделения психологии
от философии. Предмет изучения психологии
– психика как особое свойство
высокоорганизованной материи, являющееся
формой отражения субъектом объективной
реальности.
4
Современная психология изучает
внимание,
воображение, память, восприятие,
мышление, представление, речь,
адаптация, мотивация, настроение,
воля, личность и многое другое психические процессы психические свойства психические состояния
Отрасли психологии
генетическая
психология
психофизиология
дифференциальная
психология
возрастная
психология
социальная
психология
педагогическая
психология
медицинская
психология, патопсихология и
психотерапия
юридическая
психология
психодиагностика
|
Ведущие методы психологического исследования
Наблюдение
включенное
наблюдение самонаблюдение
Опрос
устный опрос письменный
опрос свободный
опрос
Тест
тест-опросник тест-задание проективный
тест
Эксперимент
лабораторный
эксперимент естественный
эксперимент
Моделирование,
беседа
|
Психика и мозг Головной мозг – материальная основа психического
О
сновные
положения физиологии высшей нервной
деятельности: 6. Законы
функционирования ВНД
взаимосвязь и координация
деятельности
органов и систем иррадиация
индукция концентрация
1
.
Функции нервной системы
обеспечение взаимодействия 7. Психические функции связаны с морфологическими
организма со средой и функциональными особенностями различных
2. Нервная система структур головного мозга.
Большие полушария Средний мозг Задний мозг Продолговатый мозг Промежуточный |
зрение – сетчатка слух – улитка равновесие – вестибулярный орган осязание – кожа вкус – язык обоняние – обонятельные нервы |


п
ериферическая
центральная
(
нервные
сети, головной мозг
их соединения) спинной мозг
3. Кора больших полушарий головного мозга (кортекс и неокортекс)
осуществляет высшие психические функции, связанные с мышлением
и сознанием человека. Функции психики
4. Функциональные поля коры больших полушарий
имплицитные
(внутренне присущи организму человека)
эксплицитные
(возникают в процессе жизни)
гностические
аффективные
регуляторные
коммуникативные
информационные
когнитивные
эмотивные
конативные
креативные
Височные доли – слух, вкус, обоняние, понимание речи
Теменные доли – чувствительность, музыкальное понимание
Затылочные доли – анализ зрительной информации
5. Уровни функциональной активности нервной системы
возбуждение торможение относительный физиологический
покой