
- •Раздел 1. Общие основы психологии Семинар 2. Психология как наука План
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Семинар 3. Психические познавательные процессы человека План
- •Основные психологические понятия по теме
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Раздел 2. Общие основы педагогики Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Педагогический процесс как система и целостное явление План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Педагогический процесс
- •Тема 4. Целеполагание и содержание непрерывного образования
- •Современные научные теории и содержание образования
- •Тема 5. Теоретические основы обучения План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Методы обучения: исторический очерк
- •Тема 6. Теоретические основы воспитания План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Мудрый отец
- •Общие условия семейного воспитания
- •О родительском авторитете
- •Примерный итоговый тест № 1
- •Примерный итоговый тест № 2
- •Библиографический список
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология личности»
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология профессионального межличностного общения»
- •Тест – диагностика межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Практическое занятие по теме «Управление конфликтами»
- •Психология как наука
- •Психика и мозг Головной мозг – материальная основа психического
- •Психология личности
- •Индивидуально-психологические свойства личности
- •Психология профессионального межличностного общения
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Память и представление
- •Мышление
- •Проблемная ситуация
- •Идея, мысль, понятие
- •Воображение и творчество
- •Внимание
- •Педагогика как наука
- •Развитие, социализация и воспитание личности
- •Цели и структура непрерывного образования
- •Теоретические основы обучения
- •Теоретические основы воспитания
Приложение к практическому занятию по теме «Психология профессионального межличностного общения»
На практическом занятии рекомендуется закрепить понятие «социально‑психологический климат» (СПК), принять к сведению данные табл. 2, затем выполнить тест «Уровень благоприятности СПК».
Неформальные отношения создают и поддерживают в группе СПК – состояние межличностных отношений, основанных на психологическом настрое и влияющих на производственно‑экономическую и общественную деятельность конкретного подразделения и предприятия в целом.
Виды СПК:
– положительный (благоприятный);
– отрицательный (неблагоприятный).
Положительный СПК способствует росту производительности и удовлетворенности трудом, сплочению коллектива, может компенсировать малопривлекательную работу. Отрицательный СПК, наоборот, снижает экономические показатели работы подразделения, разобщает людей в коллективе, не компенсируется иногда даже высокой оплатой труда.
Внутренние параметры СПК:
– тип отношений в группе (демократический – авторитарный);
– стиль отношений в группе (личностный – бюрократический);
– степень личной независимости;
– развитость взаимопонимания и доброжелательности;
– степень терпимости к чужому мнению;
– применяемая шкала поощрений и наказаний;
– система стимулирования;
– стиль поведения руководителя.
Внешние параметры СПК:
– условия труда, быта, отдыха;
– обстановка в семье;
– личное настроение каждого члена группы.
СПК способен ускорять или замедлять развитие ключевых качеств, необходимых человеку для успешной работы и карьерного продвижения:
– готовность к постоянной инновационной деятельности;
– умение действовать в экстремальной ситуации, принимать нестандартные решения;
– инициативность и предприимчивость;
– готовность к участию в управлении;
– включенность в систему непрерывного образования;
– сочетание профессиональной и гуманитарной культуры;
– профессиональная, квалификационная, территориальная и иная мобильность.
Тест. Уровень благоприятности СПК
В предлагаемой ниже таблице прочтите сначала утверждение слева, затем утверждение справа, после этого отметьте в средней части листа ту оценку, которая, по вашему мнению, соответствует истине.
Оценки означают:
+3 – свойство проявляется в коллективе всегда (утверждение слева);
+2 – свойство проявляется в большинстве случаев;
+1 – свойство проявляется нередко;
0 – ни это, ни противоположное свойство (справа) или не проявляется достаточно ясно, или в одинаковой степени проявляется и то и другое;
–1 – свойство проявляется достаточно заметно;
–2 – свойство проявляется в большинстве случаев;
–3 – свойство проявляется всегда.
Таблица 3
Характеристика социально‑психологического климата
1 |
2 |
3 |
1. Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Преобладает подавленное настроение |
2. Доброжелательность во взаимоотношениях |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Конфликтность в отношениях, антипатии |
3. Членам коллектива нравится быть вместе |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Отрицательное отношение к совместной деятельности |
4. Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Успехи вызывают зависть, неудачи – злорадство |
5. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Каждый нетерпим к мнению товарищей |
6. Один – за всех и все – за одного |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Каждый сам за себя |
7. Чувство гордости за каждого члена коллектива |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Равнодушны друг к другу, к успехам и неудачам |
8. Каждый активен, полон энергии |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Каждый инертен, пассивен |
9. Совместные дела всех увлекают |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Коллектив невозможно поднять на совместное дело |
10. В коллективе справедливо относятся друг к другу |
+3 +2 +1 0 ‑1 ‑2 ‑3 |
Коллектив распадается на привилегированных и отверженных |
Ключ к тесту
Сложить все положительные баллы, затем все отрицательные баллы и из большей суммы вычесть меньшую.
Полученный результат разделить на 10 (в тесте 10 шкал).
Интерпретация результатов
Положительные значения конечного показателя соответствуют благоприятному, а отрицательные – неблагоприятному психологическому климату в коллективе. Чем больше итоговая оценка отлична от 0, тем комфортнее или дискомфортнее человеку в коллективе. Предложите этот тест сделать вашим коллегам и сравните результаты.