- •Раздел 1. Общие основы психологии Семинар 2. Психология как наука План
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Семинар 3. Психические познавательные процессы человека План
- •Основные психологические понятия по теме
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Раздел 2. Общие основы педагогики Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 2. Развитие, социализация и воспитание личности
- •Тема 3. Педагогический процесс как система и целостное явление План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Педагогический процесс
- •Тема 4. Целеполагание и содержание непрерывного образования
- •Современные научные теории и содержание образования
- •Тема 5. Теоретические основы обучения План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Методы обучения: исторический очерк
- •Тема 6. Теоретические основы воспитания План
- •Основные педагогические понятия по теме
- •Вопросы к семинару
- •Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы
- •Мудрый отец
- •Общие условия семейного воспитания
- •О родительском авторитете
- •Примерный итоговый тест № 1
- •Примерный итоговый тест № 2
- •Библиографический список
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология личности»
- •Приложение к практическому занятию по теме «Психология профессионального межличностного общения»
- •Тест – диагностика межличностных отношений т. Лири
- •Типы отношения к окружающим
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистический
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Текст опросника
- •Тест «Оценка стиля взаимодействия»
- •Практическое занятие по теме «Управление конфликтами»
- •Психология как наука
- •Психика и мозг Головной мозг – материальная основа психического
- •Психология личности
- •Индивидуально-психологические свойства личности
- •Психология профессионального межличностного общения
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Память и представление
- •Мышление
- •Проблемная ситуация
- •Идея, мысль, понятие
- •Воображение и творчество
- •Внимание
- •Педагогика как наука
- •Развитие, социализация и воспитание личности
- •Цели и структура непрерывного образования
- •Теоретические основы обучения
- •Теоретические основы воспитания
Библиографический список
Основная:
Немов, Р. С. Психология [Текст] : в 2 кн. / Р. С. Немов. – М., 1994.
Общая психология [Текст] / сост. Е. И. Рогов. – М., 1995.
Педагогика [Текст] : учебное пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1998.
Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст] : учебное пособие / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. – М., 2001.
Сластенин, В. А. Педагогика [Текст] : учебное пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М., 2002.
Подласый, И. П. Педагогика [Текст] : Новый курс: в 2 кн. / И. П. Подласый. – М., 2003.
Краевский, В. В. Общие основы педагогики [Текст] / В. В. Краевский. – М., 2003.
Дополнительная:
Абрамова, Г. С. Практическая психология [Текст] / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург, 1998.
Беспалько, В. П. Стандартизация образования: основные идеи и понятия [Текст] // Педагогика. – 1993. – № 5.
Берн, Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп [Текст] : пер. с англ. А. А. Грузберга / Э. Берн. – Екатеринбург, 2000.
Бернс, Р. Развитие Я‑концепции и воспитание [Текст] / Р. Бернс. – М., 1984.
Бэндлер, Р. Искусство убеждать [Текст] / Р. Бэндлер, Д. Лавалль. – Киев; М., 2002.
Вирту, Д. Новые времена – новые дети [Текст] : пер. с англ. Т. С. Курносенко / Д. Вирту. – М., 2006.
Вундт, В. Проблемы психологии народов [Текст] / В. Вундт. – М., 1992.
Годфруа, Ж. Что такое психология [Текст] : в 2 т. / Ж. Годфруа. – М., 1996.
Гузенко, В. Воспитывать… Зачем? Что? Как? [Текст] : из опыта воспитательной работы Азовского педагогического лицея / В. Гузенко, В. Лукьянова, А. Остапенко, Д. Ткач // Воспитательная работа в школе. – 2004. – № 6.
Ершов, П. М. Потребности человека [Текст] / П. М. Ершов. – М., 1990.
Ежеленко, В. Б. Новая педагогика. Теория и методика педагогического процесса [Текст] : учебное пособие / В. Б. Ежеленко. – СПб., 1999.
Иванова, Е. Н. Эффективное общение и конфликты [Текст] / Е. Н. Иванова. – СПб.; Рига, 1997.
Курс практической психологии, или Как научиться работать и добиваться успеха [Текст] : учебное пособие / авт.‑сост. Р. Р. Кашапов. – Ижевск, 2000.
Лихачев, Б. Т. Методологические основы педагогики [Текст] / Б. Т. Лихачев. – М., 1999.
Маленкова, Л. И. Дети, родители и педагоги [Текст] : метод. пособие для воспитателей, классных руководителей / Л. И. Маленкова. – М., 1994.
Марцинковская, Т. Д. История психологии [Текст] / Т. Д. Марцинковская. – М., 2001.
Морозов, А. В. Деловая психология [Текст] / А. В. Морозов. – СПб., 2000.
Мегре, В. Н. Родовая книга [Текст] / В. Н. Мегре. – М.; СПб., 2003.
Некрасов, А. А. Брак умер… Да здравствует семья! [Текст] / А. А. Некрасов. – М., 2006.
Ниренберг, Д., Как читать человека, словно книгу [Текст] / Д. Ниренберг, Г. Калеро; сост. Н. Хмелева, Я. Никитина; пер. с англ. Л. Литовкина. – Н. Новгород, 1991.
Петровский, А. В. История и теория психологии [Текст] : в 2 т. / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – Ростов на /Д., 1996.
Решетова, З. А. Психологические основы профессионального обучения [Текст] / З. А. Решетова. – М., 1985.
Симонов, В. П. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии [Текст] / В. П. Симонов. – М., 1987.
Синельников, В. В. Сила намерения [Текст] / В. В. Синельников. – М., 2004.
Скотт, Д. Г. Сила ума. Способы разрешения конфликтов [Текст] / Д. Г. Скотт. – СПб., 1994.
Чернышев, А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций [Текст] / А. С. Чернышев. – М., 1998.