Раздел 1. Общие основы психологии Семинар 2. Психология как наука План

1. Психология как наука: объект, предмет, связь с другими науками, основные категории психологии.

2. Методы психологии (организационные; эмпирические; обработки данных; интерпретационные).

3. История развития психологических знаний.

Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы

Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) Психология как самостоятельная экспериментальная наука сформировалась:

1. в  в. до нашей эры;

2. в V в.;

3. во второй половине  в.;

4. в  в.

Б) Первым этапом в становлении психологии как науки было:

1. изучение и объяснение феномена «душа»;

2. применение метода интроспекции в психологии;

3. исследование сферы бессознательного;

4. исследование природы психического.

В) Предметом психологии является:

1. высшая нервная деятельность;

2. «душа»;

3. процесс активного отражения человеком объективной реальности;

4. переживания человека.

Задание № 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) Аристотель в своих трактатах:

1. делает акцент на знание и мудрость;

2. считает «душу» сущностью тела, наделенной жизнью;

3. ставит целью познание царящего во вселенной порядка;

4. защищает догматы христианской религии.

Б) Декартова концепция человека:

1. механистична;

2. дуалистична;

3. отвергает идею «души» как сущности человека;

4. опирается на разум, освещенный верой.

В) Представления Платона о «душе» соответствуют следующим высказываниям:

1. «душа» (дух) обитает в теле человека и направляет его на протяжении всей жизни, а после смерти покидает его, отправляясь в мир идей;

2. «душа» выступает как самостоятельная субстанция;

3. тело является могилой «души».

Задание № 3. Проанализируйте текст. В чем вы видите причину «непоследовательности» В. Вундта?

Первым вариантом научной психологии стала физиологическая психология В. Вундта, которая строилась как наука экспериментальная. Для В. Вундта областью экспериментов были простейшие психические процессы: ощущения, представления, чувства. В то же время он утверждал, что существует психология народов, изучающая продукты человеческого духа: язык, традиции, обычаи, мифы и т. д., использующая другие – не экспериментальные методы.

Задание № 4. Сопоставьте научные принципы отечественной психологии с их содержанием:

1. психика определяется образом жизни и изменяется в зависимости от внешних условий;

2. сознание и деятельность находятся в неразрывном единстве, сознание образует внутренний план действий человека;

3. психика может быть правильно понята, если рассматривается в непрерывном развитии как процесс и результат деятельности;

4. необходимость исследования индивидуально‑ и социально‑пси­хо­ло­гических особенностей человека.

1. Принцип личностного подхода.

2. Принцип единства сознания и деятельности.

3. Принцип детерминизма.

4. Принцип развития.

Практический материал для усвоения и контроля знаний по основным вопросам темы

Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) Человека как индивида характеризует:

1. рост;

2. цвет волос;

3. тип высшей нервной деятельности;

4. принадлежность к расе;

5. все ответы верны;

6. все ответы неверны.

Б) Важнейшими элементами психологической структуры личности являются:

1. способности;

2. темперамент;

3. направленность;

4. характер;

5. все ответы верны;

6. все ответы неверны.

В) Подструктуры психологической структуры личности образуют:

1. мировоззрение;

2. эмоции;

3. воля;

4. социальные установки;

5. все ответы верны;

6. все ответы неверны.

Г) Свойства человека, обусловленные биологическими факторами, – это:

1. задатки;

2. нравственность;

3. лидерство;

4. гуманность;

5. рефлексы;

6. все ответы верны.

Д) Личностные свойства, обусловленные социально, – это:

1. инстинкты;

2. ценностные отношения;

3. музыкальный слух;

4. острота зрения;

5. рефлексы;

6. все ответы верны.

Е) Процесс социализации состоит в следующем:

1. привитие ребенку нравственных норм;

2. усвоение ребенком общекультурного опыта;

3. воспроизводство ребенком социальных норм и правил;

4. познание действительности;

5. все ответы верны.

Задание № 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) К явлениям, характеризующим эмоциональную сферу личности, относятся:

1. понятия, умозаключения;

2. готовность, напряженность, апатия;

3. настроение, аффекты, страсти;

4. мнения, суждения, отношения.

Б) Воля – это:

1. непроизвольная активность человека;

2. осознанная активность человека;

3. познавательный процесс человека;

4. сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних и внутренних трудностей на пути к достижению поставленных целей.

В) Мотив – это:

1. всё то, что стимулирует деятельность и поведение человека;

2. внутреннее побуждение человека к действию, поведению;

3. внутреннее психическое побуждение к совершению конкретного целенаправленного действия;

4. внешнее обстоятельство, побуждающее человека к действию, поведению.

Е) Потребности человека бывают:

1. материальные и духовные, естественные и социальные;

2. индивидуальные, групповые и общественные;

3. материальные, духовные и социальные;

4. индивидуальные, социальные, эстетические и материальные;

5. естественные и культурные, материальные и духовные.