
- •Методические рекомендации по проведению урока, посвященного
- •Наше Отечество
- •Ни шагу назад!
- •Сталинградская битва http://battle.Volgadmin.Ru/
- •Музей-панорама «Сталинградсткая битва» (виртуальная экскурсия) - http://tour.Volfoto.Ru/volgograd/muzey-panorama-stalingradskaya-bitva/
- •Видео о Сталинградской битве - http://rutube.Ru/video/69986e72bc7816c10ac9cb4552d894fd/#.Umdjc4wjzsy
- •Методические рекомендации по проведению классного часа «70 лет Сталинградской битве» (для учащихся 5-6 классов)
- •Методические рекомендации по проведению занятия , посвященного 70-летию Сталинградской битвы в основной школе (7-9 классы)
- •Методическая разработка интеллектуальной игры «Сталинградская битва» для учащихся 8-9 классов
- •I. Вступление.
- •III. Заключительное слово.
- •Ход и содержание игры
- •I. Вступление.
- •III. Заключение.
- •Подготовка учащихся к написанию сочинения рассуждения по художественному тексту (на примере материалов по произведению Виктора Некрасова «в окопах Сталинграда»)
- •Разработка урока литературы о событиях сталинградской битвы
- •Рабочий лист Тема: Диалог поколений (по фрагментам из романа м.А. Шолохова «Они сражались за Родину»)
- •Риторический конкурс как форма совершенствования речевой культуры старшеклассников (на примере конкурса, посвященного 70-летию Сталинградской битвы.)
- •II этап
- •Использование Интернет-ресурсов при подготовке мероприятий, посвященных юбилею Сталинградской битвы.
- •Военные историки о сталинградской битве
- •Развитие военного искусства в Сталинградской битве
- •1. Скрытность подготовки перехода в контрнаступление.
- •2. Искусное определение слабых мест в обороне противника и выбор направлений главных ударов с переходом в наступление с захваченных или сохраненных в ходе обороны плацдармов
- •3. Организационные изменения в структуре объединений, соединений и частей Красной Армии
- •4. Массированное применение танковых и механизированных войск для одновременного создания внутреннего и внешнего фронтов окружения
- •5. Уничтожение окруженных группировок войск с осуществлением ее воздушной блокады
- •Сталинградская битва глазами поэта и писателя
- •Сталинградская битва в очерках к.М.Симонова «Дни и ночи»(1942), «Сталинград»(1943)
- •Информационно-методические материалы, посвящённые
- •Искусство.
- •1. Репертуарный список по музыкальному оформлению празднования
- •2. Музеи, изобразительное искусство, фотография.
- •3. Документальные кинофильмы, рекомендуемые к просмотру на уроках и во внеурочной деятельности:
- •4. Художественные кинофильмы
- •В помощь школьному библиотекарю.
- •Художественная литература
- •Общие работы
- •Методические разработки уроков
- •Наглядный материал
- •Справочные издания
- •Памятники в Волгоградской области
III. Заключение.
Подведение итогов игры. Награждение участников и победителей.
Ведущий: «Островом мужества» называли Сталинград.
Выйдя к Сталинграду и прорвавшись севернее к Волге, противник считал, что наши войска уже на грани истощения и что давно ожидаемая победа близка.
Однако, несмотря на огромное превосходство в силах и средствах, врагу не удалось сломить сопротивление защитников города.
Чтец. В зное заводы, дома, вокзал.
Пыль на крутом берегу.
Голос Отчизны ему сказал:
«Город не сдай врагу!»
Верный присяге русский солдат,
Он защищал Сталинград.
Танк на него надвигался, рыча.
Мукой и смертью грозил.
Он, затаившись в канаве, сплеча
Танки гранатой разил.
Пулю – за пулю. Снаряд – за снаряд.
Он защищал Сталинград.
Смерть подступила к нему в упор.
Сталью хлестала тьма.
Артиллерист, пехотинец, сапер –
Он не сошел с ума.
Что ему пламя геенны, ад?..
Он защищал Сталинград.
Просто солдат, лейтенант, генерал
Рос он в страде боевой.
Там, где в огне умирает металл,
Он проходил живой.
Сто изнурительных дней подряд
Он защищал Сталинград.
Алексей Сурков
Я не был в Гренаде и не был в Мадриде,
Испанскую землю ни разу не видел.
Не знаю, какие там зори, закаты,
Не знаю, какие росли там ребята.
Но знал я еще в пионерском отряде
Прекрасную песню о дальней Гренаде.
О том, как давно, на гражданской войне,
Украинский хлопец, с клинком, на коне
Пошел за свободу с врагом воевать,
«Чтоб землю в Гренаде крестьянам отдать».
Хорошая песня, большой в ней накал
Да хлопец в Гренаду живой не попал.
Сняла его пуля в атаке с седла,
Но песня его до Гренады дошла.
Узнали в Испании люди простые,
Как шли умирать за их счастье в России ...
А годы свершали свой марш по планете,
Солдатами стали вчерашние дети.
И здесь вот, у Волги, в дни яростной бури,
Услышал я имя – Рубен Ибаррури...
Ходила в окопах молва в Сталинграде,
Что сам он родился в далекой Гренаде,
Но в час испытаний, как Родину-мать,
Пришел он Советский Союз защищать.
Рубен Ибаррури командовал ротой,
Что насмерть стояла на голых высотах.
Зажатая танками слева и справа,
Она не пустила врагов к переправам.
Но, выстояв на битве, под ливнем металла,
В бою командира она потеряла.
Упал лейтенант, сжав горячий наган,
Лишь крикнул: «Товарищи, но пасаран!»
Гвардейцам понятно испанское слово,
И шквал пулеметный обрушился снова.
Николай Ткачев
Ведущий. Сталинградское сражение называют величайшим. Иногда – не сражением, а битвой. И не битвой даже, а побоищем. Так было сказано однажды в победном приказе Верховного. Если бы можно было придумать эпитет более внушительный, более впечатляющий, мы бы, несомненно, употребили его, потому что где-где, но тут преувеличения не будет. Разве военные историки могут указать нам на другое сражение, в котором на определенных егоэтапах участвовало бы одновременно с обеих сторон свыше двух миллионов человек?!
Какие битвы прошлого могут сравниться с этой, если вспомнить, что только в боях за «дом Павлова» гитлеровские войска (заметьте, самые что ни на есть отборные) понесли значительно большие потери, чем при взятии Парижа!
Что же касается исторических последствий Сталинградской эпопеи, то и они не имеют себе равных. Лишь после того как вышел из подвала универмага плененный фельдмаршал Паулюс и двумя днями позже поднял руки последний гитлеровец из его 330-тысячной армии, люди почувствовали: «Мир спасен!». Ощутили это думой задолго до того, как обагренные кровью миллионов окаянные руки фашистского фюрера потянулись к ампуле с ядом.
Двести дней и двести ночей!..
О них вспоминают бойцы, которых, увы, остается все меньше и меньше.