Учреждение образования

«Белорусский государственный педагогический университет

имени Максима Танка»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

общей и детской психологии

___________ О.В. Леганькова

31.08.2012 г.

Регистрационный № УМ 31-01-№ …-2012 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплинам «Возрастная и педагогическая психология»,

«Теория и методика профессиональной деятельности психолога»,

«Технологии практической деятельности психолога»

для студентов 3-5 курсов дневной и заочной форм получения образования

факультета дошкольного образования

СОСТАВИТЕЛИ:

Леганькова О.В., заведующий кафедрой, кандидат психологических наук, доцент

Ковалевская А.В., старший преподаватель

Белокурская И.А., преподаватель

Рекомендованы к использованию в учебном процессе на заседании кафедры общей и детской психологии

(протокол № 1 от 31.08.2012 г.)

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Введение ……………………………………………………………………...…. 3

1. Общие методические указания к написанию курсовой работы ………..……………………………………………………………………4

2. Структура КУРСОВОЙ РАБОТЫ ………………….……………………….4

3. Правила оформления КУРСОВОЙ РАБОТЫ …….…..... …………….14

Приложения .....……………………………………………………………….. 19

Введение

Курсовая работа по дисциплинам «Возрастная и педагогическая психология», «Теория и методика профессиональной деятельности психолога», «Технологии практической деятельности психолога» является одним из видов самостоятельной учебно-исследовательской работы студентов факультета дошкольного образования, обучающихся по специальностям «Дошкольное образование», «Дошкольное образование. Практическая психология».

В процессе выполнения курсовой работы студенты обобщают и углубляют свои знания по актуальным проблемам психологии, совершенствуют навыки работы с научной литературой, овладевают стратегией, методологией и методами современных научных психологических исследований, приобретают навыки оформления научной работы.

Курсовая работа является действенной формой проверки знаний студентов, выявления их способностей самостоятельно и творчески осмысливать теоретические проблемы, формирования умений планировать и осуществлять экспериментальную работу, накапливать фактический материал, осуществлять его количественную и качественную обработку, анализировать полученные данные и делать правильные научные выводы.

Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры общей и детской психологии, утверждается на заседании кафедры. Научный руководитель помогает студенту выбрать тему курсовой работы (при этом учитываются утвержденная тематика курсовых работ и интересы студента), обсуждает с ним план работы, ориентируя студента на самостоятельный поиск литературных источников, помогает в подборе и разработке стратегии методик и исследования.

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Курсовая работа должна быть теоретико-экспериментальным научным исследованием, свидетельствующим об умении студента ставить и решать научные, прикладные или практические задачи на основе научных знаний и методов. Она должна содержать обобщенное изложение результатов, полученных автором в процессе исследования, освоения результатов исследований или изучения и обобщения прогрессивного опыта работы, а также сформулированные выводы.

1.2 Курсовая работа должна быть самостоятельно подготовленной студентом и соответствовать одному из следующих требований:

содержать научно обоснованные результаты, которые являются основой решения научной задачи и сравнительного (констатирующего) эксперимента;

содержать научно обоснованные результаты, которые являются основой разработок и оптимального решения практической задачи и формирующего эксперимента;

1.3 Курсовая работа представляется в виде специально подготовленной рукописи на белорусском или русском языке.

1.4 Примерный план подготовки курсовой работы:

1. выбор темы;

2. построение программы исследования;

3. постановка цели и задач исследования;

4. формулировка гипотезы (не обязательно);

5. определение методик исследования;

6. определение принципов и процедур построения выборки;

7. выбор методов обработки данных;

8. подготовка библиографического обзора;

9. чтение и конспектирование литературы;

10. сбор эмпирического материала;

11. количественно-качественная обработка результатов;

12. написание работы;

13. интерпретация полученных данных;

14. формулировка выводов;

15. составление библиографического списка, оформление приложений;

16. подготовка и оформление окончательного варианта работы;

17. подготовка доклада и демонстрационного материала к защите.

1.5 Обязательной является защита курсовых работ. К процедуре защиты относят анализ следующих знаний и умений студента: знание основного понятийного аппарата рассматриваемой темы; персоналий, которые обращались к этой проблеме (в историческом контексте и в современный период); четкое и конкретное ориентирование в проведенном экспериментальном исследовании (процедура проведения эксперимента, характеристика испытуемых, условно точные результаты, полученные в ходе экспериментальной ситуации); умение анализировать и объяснять исследовательские результаты, высказывать свое отношение и свою научную позицию по предлагаемой в курсовой работе проблеме.

На защите студент делает краткое сообщение о результатах проведенного исследования. После озвучивания отзыва руководителя и рецензии на работу, студент отвечает на замечания, затем – на вопросы по содержанию работы.

Курсовая работа защищается в комиссии из двух преподавателей (включая научного руководителя). Защите предшествует рецензирование, к которому привлекаются преподаватели кафедры. После защиты курсовая работа аттестуется дифференцированной отметкой. Курсовые работы проходят факультетский тур конкурса УИРС, затем лучшие работы рекомендуются для участия в студенческих научных конференциях и в Республиканском конкурсе студенческих научных работ.