1 Вопрос. Анатомия, как наука, её место в ряду других биологических дисциплин. Методы анатомического исследования. Значение анатомии для тренеров и преподавателей физической культуры и спорта.

А)Анатомия – наука, изучающая форму и строение человеческого организма (его органов и систем) и исследующая закономерности развития строения в связи с функций и окружающей организм средой. Анатомия изучает организм человека как целое, развивающееся на основе определенных закономерностей под влиянием внутренних, внешних сил. Такое изучение составляет эволюционную черту анатомии. Анатомия изучает строение организма и его отдельных частей, органов, в неразрывной связи с их функцией – функциональная черта анатомии. Изучение анатомии основано на принципе единства теории и практики и служит целям медицины – прикладная черта анатомии.

Б) Существующие в организме связи могут быть вскрыты только при сопоставлении данных анатомии с данными других дисциплин. Человек является высшим продуктом развития живой материи. Поэтому для понимания его строения необходимо пользоваться данными биологии как науки о законах возникновения и развития живой природы. Для понимания развития строения организма с точки зрения связи формы и организации анатомия пользуется данными физиологии – науки о жизнедеятельности организма. Анатомия изучает не только внешнюю, но и внутреннюю форму, структуру органов с помощью микроскопа – микроскопическая анатомия. Здесь анатомия тесно связана с наукой о тканях – гистологией, которая изучает строение, развитие тканей, а также с наукой о клетке – цитологией, изучающей строение, развитие и деятельность различных клеток, составляющих ткани и органы. На стыке цитологии и химии развилась новая наука – цитохимия.

В) Современная анатомия располагает большим набором различных методов исследования человеческого тела. Выбор метода зависит от задачи исследования.

1)     Метод препарирования, рассечения

2)     Метод инъекции

3)     «Пироговские срезы»

4)     Гистопография

5) Графическая или пластическая реконструкция

6)    Гистологические и гистохимические методы

Г) Значение анатомии для тренеров и преподавателей физической культуры и спорта очень велико. Преподаватель должен знать основные процессы жизнедеятельности организма человека, чтобы в своей практике применить знания и навыки. Преподаватель физкультуры, тренер должен уметь дать оценку функционального состояния отдельных систем организма у лиц, занимающихся физической культурой и спортом, осуществлять медико-биологический и педагогический контроль состояния организма учащегося в процессе проведения занятий физической культурой, учитывая возрастные, половые особенности. Эти знания несет в себе наука анатомия.

_______________________________________________________________________________________

2 Вопрос. Общее понятие о клетке

1. В строении тела человека важнейшую роль играют клетки. Понятие о клетке возникло в 17 веке, когда впервые стали применять с целью научных наблюдений оптические стекла (линзы).

Все клеточные формы жизни на земле можно разделить на два типа на основании строения составляющих их клеток — прокариоты (доядерные) и эукариоты (ядерные). Прокариотические клетки — более простые по строению, они возникли в процессе эволюции раньше. Эукариотические клетки — более сложные, возникли позже. Клетки, составляющие тело человека, являются эукариотическими.

По объему вода составляет 95—98% (!) всей массы клетки; вода с растворенными в ней солями составляет среду, в которой протекают все процессы жизнедеятельности клетки. Из органических веществ важнейшую роль играют белки. Именно белковые молекулы обеспечивают в силу особенности своего строения и химических свойств основной жизненный процесс — обмен веществ. Жиры и углеводы служат главным образом энергетическим материалом: за счет их окисления («сгорания») образуется энергия, необходимая для жизни. Структура протоплазмы очень сложна. Рассматривая клетку под микроскопом, можно обнаружить, что в протоплазме имеются некоторые образования, так называемые органоиды (рис. 2), которые подобно органам сложного организма регулируют жизненные процессы.

Рис. 2. Схема строения клетки по данным электронной микроскопии. 1 — околоядерное пространство; 2 — ядро; 3 — ядрышко; 4 — эндоплазматическая сеть; 5 —аппарат Гольджи; 6 — цистерны; 7 — рибосомы; 8 — митохондрии. Важнейшим регулирующим аппаратом клетки является ее ядро, без которого она не может функционировать полноценно: утрачивает способность к росту и размножению. Особое значение имеют находящиеся в ядре специальные образования — хромосомы. Ученые давно уже связывали с ними важнейшую способность живых организмов передавать по наследству потомству свои основные свойства. Однако только в последние годы удалось выяснить их химическую структуру и принципиальный механизм наследственности. В результате исследований биохимиков и генетиков (ученых, занимающихся наукой о наследственности) доказано, что хромосомы состоят из частиц, называемых генами *. Каждый ген представляет собой как бы шифр определенных свойств организма.

_________________________________________________________________________________________