Психика и организм

23. Психика как свойство высокоорганизованной материи отражать окружающую действительность присуща

а) животным и растениям

б) животным и людям

в) живой и неживой природе

г) только людям

24. Психика является функцией

а) коры больших полушарий головного мозга

б) сердца

в) легких

г) всего организма

Психика, поведение и деятельность

25. Поведением называется

а) мыслительная деятельность

б) социально обусловленная деятельность, предметом которой являются

другие люди или отношения с ними

в) речевая деятельность

г) физическая активность

26. Поведение личности состоит из

а) последовательности мыслей

б) совокупности мотивов

в) последовательности поступков

г) потребностей

27. Основные виды деятельности:

а) труд

б) учение

в) игра

г) отдых

28. Поступок – это

а) действие, которое воспринимается и осознается как общественный акт, как отношение к другим людям

б) эмоция

в) процесс мышления

г) игра воображения

29. Учебная деятельность всегда

а) не связана с мотивацией

б) полимотивирована

в) имеет только один мотив

г) не имеет мотивов

30. Импульсивное действие или поступок отличается от волевого

а) отсутствием целенаправленности

б) отсутствием усилий

в) отсутствием планомерности

г) отсутствием мотива

31. Переход от внутреннего, умственного плана действий к внешнему называется

а) индивидуализация

б) экстериоризация

в) интериоризация

г) социализация

32. Активное взаимодействие человека со средой, достижение поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности – это:

а) эмоциональное состояние

б) деятельность

в) воображение

г) речь

33.Элементарной единицей деятельности является:

а) умение

б) навык

в) действие

г) знание

34. Побуждением к деятельности является:

а) лень

б) мотив

в) усталость

г) безразличие

35. Деятельность, направленная на усвоение системы знаний – это:

а) труд

б) учение

в) игра

г) общение

36. Способ выполнения действий, ставший в результате упражнения автоматизированным – это

а) навык

б) действие

в) умение

г) мотив

37. Действие или элемент поведения, выполнение которого стало потребностью – это

а) умение

б) мотив

в) навык

г) привычка

38. Вид деятельности, который осваивают в процессе профессиональной подготовки – это:

а) уверенная деятельность

б) профессиональная деятельность

в) игровая деятельность

г) все ответы верны

39. Разнообразные действия человека, выполняемые во внутреннем плане сознания – это

а) внешняя деятельность

б) умственная деятельность

в) предметная деятельность

г) ведущая деятельность

40. Основу профессионализма составляют (исключите лишнее):

а) умения

б) привычки

в) знания

г) навыки

Основные функции психики

41. Основные функции психики – это:

а) отражение окружающей действительности

б) понимание окружающей действительности

в) регуляция поведения и деятельности

г) сон и отдых

Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза

42. Развитие психики в филогенезе рассматривается:

а) зоопсихологией

б) социальной психологией

в) сравнительной психологией

г) инженерной психологией

д) парапсихологией

43. Развитие психики в филогенезе означает

а) развитие психики индивида на протяжении всей жизни

б) развитие психики от простейших форм до самых сложных

в) развитие психики отдельного человека на протяжении нескольких лет

г) развитие психики отдельного животного

44. Развитие психики в онтогенезе означает:

а) развитие психики индивида на протяжении всей жизни

б) развитие психики от простейших форм до самых сложных

в) развитие психики отдельного человека на протяжении нескольких лет

г) развитие психики отдельного животного

45. Развитие психики в онтогенезе рассматривается:

а) зоопсихологией

б) социальной психологией

в) сравнительной психологией

г) инженерной психологией

д) возрастной психологией

Мозг и психика

46. Психическая деятельность является функцией

а) спинного мозга

б) коры больших полушарий головного мозга

в) мозжечка

г) среднего мозга

47. Психическая деятельность возможна

а) только у животных

б) только как функция человеческого головного мозга

в) как функция головного мозга высших животных

г) как функция головного мозга человека и животных

д) у животных и растений

Структура психики

48. Формы проявления психики человека – это

а) психические состояния

б) свойства личности

в) психические процессы

г) наследственность

Соотношение сознания и бессознательного

49. Сознание включает:

а) свойства

б) состояния

в) процессы

г) наследственность

50. С точки зрения современных исследователей структура психики личности включает:

а) сознание

б) подсознание

в) бессознательное

г) все ответы верны

Познавательные психические процессы. Ощущение. Восприятие

51. Назовите три части анализатора:

а) рецепторы, преображающие энергию

б) проводящие нервные пути

в) мозговой центр в коре полушарий головного мозга

г) сигналы чувств, преобразующие информацию

д) информация, воздействующая на нервные окончания

52. Нижний порог чувствительности анализатора – это:

а) минимальная величина раздражителя

б) сигналы, интенсивность которых трудно рассмотреть

в) сигналы, интенсивность которых не слышна

г) порог, который человеком не фиксируется

53. Верхний порог чувствительности анализатора – это:

а) порог, адекватно отражающий реакцию человека на раздражитель

б) максимальная величина раздражителя

в) раздражители, которые легко фиксируются человеком

г) оптимальный порог для восприятия

54. Дифференциальный, разностный порог – это:

а) наименьшая величина различий между раздражителями

б) величина, которая ощущается как различная

в) величина, которую можно назвать пропорциональной интенсивности сигнала;

г) неодинаковый сигнал, способный по-разному воздействовать на анализатор

55. Основные свойства ощущений:

а) пороги ощущений

б) адаптация

в) концентрация

г) компенсация

56. Временной порог чувствительности анализатора - это:

а) длительность воздействия, равная нулю

б) пространственный порог ощущений

в) минимальная длительность воздействия раздражителя, необходимая

для возникновения ощущений

г) воздействие, которое не воспринимается зрительно.

57. Латентный период реакции – это:

а) период сна

б) промежуток времени от подачи сигнала до момента возникновения ощущения

в) благоприятный период для деятельности анализаторов

г) отсутствие анализатора

58. Формы изменения чувствительности - это:

а) адаптация

б) сенсибилизация

в) изменение чувствительности по причине отсутствия анализатора

г) отсутствие чувствительности из-за слабого воздействия раздражителя

59. Апперцепция – это:

а) зависимость восприятия от темперамента личности

б) независимость восприятия от содержания психической жизни человека

в) зависимость восприятия от прошлого опыта человека

г) скорость психической реакции

60. Целостность как свойство восприятия – это:

а) восприятие целостного образа предмета

б) особенность мировоззрения личности

в) способность полно и точно излагать мысли

г) умение не растрачиваться по мелочам

61. Константность восприятия - это:

а) система анализаторов, обеспечивающих акт восприятия

б) восприятие окружающих предметов как относительно постоянных по форме,

цвету и величине и т.д.

в) многократное восприятие одних и тех же предметов

г) врожденное свойство личности

62. Осмысленность восприятия – это

а) черта характера

б) тесная связь восприятия с мышлением

в) вид мышления

г) вид памяти

63. Избирательность восприятия – это

а) четкое распределение внимания между предметами восприятия

б) временные рамки апперцепции;

в) преимущественное выделение одних объектов по сравнению

с другими

г) восприятие незнакомых предметов и явлений

64. В чем заключается причина ошибок при восприятии размера предметов?

а) в особенностях строения и деятельности зрительного анализатора

б) зависит от размера предметов

в) в несовершенстве предметов и явлений, воспринимаемых человеком

г) зависит от качества предметов

65. В чем заключается причина ошибки при восприятии движения?

а) в специфике передвижения предмета, животного или человека

б) в особенностях строения и деятельности анализаторов человека

в) в цвете предметов

г) в величине движущегося предмета или человека

66. Первой ступенью познавательной деятельности является:

а) ощущение

б) память

в) мышление

г) воображение