Тема 5: Принципы обучения и тренировки

Цель: Сформировать представление о практическом применении дидактических принципов обучения в физическом воспитании

Литература:

Основная:

1. Настольная книга учителя физической культуры./Под ред. Л.Б. Кофмана. – М.:ФиС.- 1998. – 496с.

2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.:ФИС.- 1991.- 543с.

3. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия. – 2004. –272 с.

4. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М.: Советский спорт. – 2003. – 464с.

5. Чермет К.Д., Теория и методика физической культуры. Опорные конспекты.. Учебное пособие. М.: Советский спорт, 2005 -272 с.

6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. –М.: Академия, 2001. – 480с.

Дополнительная (для индивидуальных заданий):

1.Теория и методика спорта./ Под ред. Суслова Ф.П. и Холодова Ж.К. Учебное пособие для училищ олимпийского резерва. М., 1997 - 416с.

2. Теория и методика физ. воспитания./ Учебник под ред. Ашмарина Б.А. - М.: Просвещение. - 1979. - С. 93-106

Вопросы для подготовки:

1.Принцип сознательности и активности и его специфика

2.Характеристика принципа наглядности обучения

3.Принципы доступности и индивидуализации

4.Принцип систематичности и его основные положения

5.Принцип непрерывности

6.Принцип прогрессирования воздействий

7.Принцип цикличности

8.Принцип возрастной адекватности педагогического воздействия

9.принцип адаптированного сбалансирования динамики нагрузки

Ответьте на контрольные вопросы:

а) Как определить оптимальную меру нагрузки?

б) От чего зависит трудность или легкость выполнения физических упражнений?

в) К чему может привести в процессе обучения несоблюдение одного из дидактических принципов?

Домашнее задание:

1.Индивидуальные задания:

1.Схематично докажите действие принципа непрерывности

2.Проанилизируйте и опишите использование принципов в Вашей тренировке

3.Опишите, в чем в Вашей тренировке проявляется принцип сознательности и активности

4. Схематично с помощью графика изменения работоспособности обоснуйте принцип систематичности

Используемая литература:

2.Используя знания, полученные в ходе изучения других дисциплин, впишите определение понятий:

Признак___________________________________________________

___________________________________________________________

Фаза______________________________________________________

___________________________________________________________

Систематичность ___________________________________________

___________________________________________________________

Плато_____________________________________________________

__________________________________________________________

Адекватность_______________________________________________

__________________________________________________________

Цикличность_______________________________________________

__________________________________________________________

3.Впишите определение новых для вас понятий:

Суперкомпенсация__ ________________________________________

___________________________________________________________

Физическая нагрузка ________________________________________

___________________________________________________________

Эффект____________________________________________________

___________________________________________________________

Эффективность _____________________________________________ ___________________________________________________________

Используемая литература:

4. Нарисуйте схему принципов обучения и тренировки

Используемая литература:

5.Составьте контрольный вопрос для введения в компьютерную тестовую программу или кроссворд из 10 слов, относящихся к данной теме.

Лабораторное занятие

Цель: Сформировать представление о практическом применении дидактических принципов обучения в физическом воспитании

Вопросы, выявляющие готовность группы к занятию:

1.Перечислите дидактические принципы обучения, соблюдение которых обязательно при обучении двигательным действиям

2.Перечислите формы нагрузок

Ход работы:

При просмотре обучающего урока найти воплощенные в уроке принципы обучения

Домашнее задание:

зафиксируйте реализованные на данном уроке принципы физического воспитания.

Резюме: