
- •1. Психологическая структура личности. Типология темперамента и его учет в соц.Работе.
- •2.Характер и особенности: типология, акцентуация и их учет в ср.
- •4.Возрастная психология. Периодизация развития человека.
- •6. Общие закономерности, виды и теории старения.
- •7.Медицинские и социально-демографические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •8.Социальные и психологические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •9. Пособия по гос.Соц.Страх-ю в связи с материн-ом: виды, порядок назнач-я и выплаты.
- •11. Профессиональная компетентность в практике ср.
- •12. Методы социальной работы как практической деятельности.
- •13. Понятие «клиент социальной работы». Целевые группы клиентов социальных служб и особенности подходов к работе с ними.
- •14. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.
- •15. Содержание технологий связи с общественностью в ср.
- •16. Социальная политика как общественная теория и практика.
- •17. Деятельность гу рмэ “Республиканский центр социально-психологической помощи населению”
- •18. Гу рмэ “Территориальный центр социальной помощи семье и детям в г.Йошкар-Оле”
- •19. Роль государства в социальой политике. Национальные проекты в современной России.
- •20. Организация как социальная система. Типология организаций. Стр-ра, ф-ции и признаки орг-ции.
- •21. Зарубежный опыт формирования и реализации социальной политики.
- •22. Стили и методы управления персонала. Классификация персонала в организации. Конституциональные кадровые документы.
- •23. Концепции мотивации и стимулирования персонала. Системы стимулирования в социальной работе.
- •24. Культура организации: основные элементы, функции, механизмы формирования и воспроизводства.
- •25. Руководство и лидерство. Стили управления. Теории лидерства
- •26.Неравенство и система стратификации современного общества. Характеристика стратификации российского общества.
- •27.Понятие, элементы, структура культуры. Культурная динамика.
- •28. Смыслы жизни человека в истории общества и философского знания.
- •29. Кадры ср. Квалификационные требования к руководителям, специалистам по ср и ср-кам.
- •30.Планирование в социальной работе:
- •31.Технологии ср с дезадаптированными детьми и подростками
- •3 Этапа работы:
- •32. Технологии социальной реабилитации инвалидов.
- •33. Основные направления ср с женщинами
- •34.Организация и технологии ср с лицами бомж.
- •35. Технологии ср с пожилыми людьми (пл)
- •36. Проф-о-значимые ценности ср:типология и формирования.
- •37.Ср как профессиональная деят-ть.
- •39. Классификация тср Характеристика осн типов технологий ср.
- •В завис-ти от иерархии упр-ния тех-гии м.Б.: госуд-ные; регион-е; территор.-отраслевые; местн. Самоупр-ния; труд. Коллектива.
- •40. Социальное партнерство как ключевое направление реализации сп.
- •41. Типы, виды конфликтов. Динамика конфликта в социальной работе.
- •42. Технологии и методы предупреждения конфликтов в социальной работе.
- •43. Методы и способы управления конфликтами.
- •44.Место и роль ср в жизнедеятельности современного общества
- •45. Исторические проблемы становления и развития социальной работы в России и за рубежом.
- •46. Основные тенденции и проблемы развития ср за рубежом и в России.
- •47. Экономические основы деятельности организаций учр. И служб соц. Обслуживания.
- •48. Предмет педагогики. Цели, задачи, методы воспитания и образования.
- •50.Социальная и генетическая обусловленность здоровья.
- •51. Предмет социальных исследований. Виды исследований.
- •1. По целям:
- •2. Inf, получаемая:
- •52. Программа социального исследования. Виды выборки.
- •53. Методы сбора социологической информации (анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование).
- •54.Основные психотерапевтические школы: представители, сущность, применение.
- •55. Проблема детства. Защита детей в совр.Усл-х.
- •56. Организационная структура, цели и задачи центров социального обслуживания населения
- •57. Психосоциальная работа с детьми-сиротами.
51. Предмет социальных исследований. Виды исследований.
Необх-мо разл-ть соц. и Sg-е иссл-ния. Отличия:
1. По целям:
цель соц.ис-ний - получ-е inf, особ-но необход-й в дан.мом-т;
цель Sg-х ис-ний - получ-е объект.науч.зн-я о сущ-ти изучаем.соц.явл-й.
2. Inf, получаемая:
- в пр-се соц.ис-ний ич.быстро устаревает;
- в пр-се Sg-х ис-ний яв-ся достоверной более длител.срок.
3. по м-дам:
соц.ис-ния часто приносят науч-ть в жертву оператив-ти;
Sg-е ис-ния, преслед-ие цель получ-я достовер.inf о сущн-ти изучаем.пр-сов, провод-ся с использ-м строго научн.м-дов, с разраб-кой научно обоснован.пог-мы.
4. соц.ис-ния часто проводят не спец-ты (юр-ты, журн-ты, экон-ты); Sg-е ис-ния пров-т спец.подготов.спец-ты.
Соц. исследование – система методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью получения достоверных данных об изучаемом процессе или явлении последующего использования на практике. Цель – получение достоверного знания о сущности изучаемого явления, информации, которая долго не устаревает, т.к. отражает сущность изучаемого процесса. Метод СИ – используется строго научные методы и процедуры проведения и проводят специально подготовл. спец-ты социологии. Виды СИ: 1) в зависим-ти от поставл. цели:
пилотажные исследования – анкета, интервью. Испол-ся: 1 – в кач-ве предвар.этапа более глубокого исследования для проверки инструментариев. 2 – для сбора предварит. инф-ции об отчете исследования, когда объект мало известен. Разновидность пилотаж. исслед-ий – экспресс-опрос, его цель – получение в данный момент особо интерес. инф-ции, гл. св-во – оперативность.
описат. исследование – предполагает получение эмпир. инф-ции, дающей всестороннее представл. об изуч. соц. явлении, проводится когда объект – большая общность людей, отличающиеся сложной стр-рой и соц. хар-рами; гл. цель – получение всесторон. инф-ции (н-р: перепись нас-я).
аналитическое исследование – цель – не только описание структур, элементов изуч. явления, но и выявление причин, которые лежат в основе и обуславливают хар-р, распростр-ть и устойчивость данного явления. Выдел-ся осн. и неосновн., временные и постоянные, контрол. и неконтрол., управл. и неуправл. На основе АИ делается соц. прогноз и принимается решение долговременного. хар-ра.
2)в зависимости от изучения данного явления в статистике или динамике:
точечное (разовое) – дает инф-цию о состоянии соц. объекта в момент его изучения. Бывают: монограф-ое – изучение объекта с помощью хорошо разраб.. интрументария с целью постановки точного соц. диагноза; изучение случая – глубинное всестороннее изучение единичного соявления, которое часто выделяется из совокупности аналог. явления.
повторное исследование – совокупность нескольких иссл-ий, проводимых по единой программе с целью получения инф-ции о диагностике развития соц. процесса. Бывают: панельное – опред-е выбор. совок-ти ч/з опред. интервал времени (проблема одна и та же, люд м.б.разные); лонгитюдное – длительное изучение одной и той же совокупности людей (люди те же, возраст разный); кагортное – возраст тот же на протяжении длительного срока (возраст тот же, люди разные); трендовое – одна и та же генерал совокупность с соблюдением одинаковых методик ч/з одинак. интервал времени (люди одни и те же).
3)в зависимости от методов сбора первич. соц. инф-ции:
опрос – м-д сбора соц. инф-ции посредством прямого общения социологак носителю данной инф-ции (бывает – анкетир-е, интервью)
м-д наблюдения – сбор инф-ции путем непосредств. регистрации социологом событий и явлений, протекающих в опред. условиях (наблюдение бывает – невкл, вкл.)
м-д анализа док-тов – социолог использует тестовые сообщения и непосредственно к респонденту не обращается. Док-ты м.б. формализованными «отчеты, протоколы», неформализ. (личные док-ты, письма, дневники).