44.Место и роль ср в жизнедеятельности современного общества

20 век, несмотря на 3 мировые войны, катаклизмы и т.д. выявил для большинства народов мира высокие темпы соц-эк. разв-я. Многие страны мира пошли по пути созд-я макс-но благоприят.усл-й д/соц. разв-я общ-ва за счет деятельностного участия гр-н, соц. гр. и орг-ций в эк, полит, соц., культ жизни общ-ва, активизации всех рес-сов при усл-и установления оптимальных взаимоотн-й лич-ти, коллектив, гос-ва. Цель такого пути –достиж-е благополучия лич-ти и благоденствия общ-ва. Соврем. концепция соц. разв-ия состоит в его понимании как процесса и одновр-но как рез-та постоянного, многоуровневого поступательного движ-я к благосост-ю чел-ка и одновр-но общ-ва в целом. Сущ-ет 2 взаимоизменяемых измерения соц. разв-я: развитие сп-ти людей постоянно трудиться во имя собств. и общ-го благосост-я, развитие из производств, творческих сп-тей; -изм-е/ развитие самого общ-ва и его институтов с целью удовлетв-я интересов и потреб-тей чел-ка на всех уровнях, особенно на самом нижнем, на уровне повседневной жизни, особенно о соц. ущемленных, и людях с огранич. возм-ми, для своего разв-я - безраб-ых, инв-дов, стариках, сиротах - общ-во не имеет права отвернуться от них. Оно должно создать им усл-я д/полноценно возможного соц. участия в развитии своей страны. Д/сод-ия таким людям ф-ц-ет соц. институт СР и соц. службы. В России СР как проф. институт стала форм-ся в к. 80-х г. 20 века, когда спец-ты среднего звена - СР-ки-начали обслуж-ие пожилых людей и инв-дов на дому. В 1991 г появилась новая профессия-спец-т по СР, с этого времени началось становление с-мы СР.

Этапы становления СР как проф деят-ти: 1) кон 19 нач 20в – юрид база соц-ой работы (законы); 2)нач 20в сер 20в – кадровое обеспечение СР (1908г – первая шкала ср в Нидерландах); а)до 30гг школы СР; б)30-40 гг колледжи СР (колледж Смита США); в)40-50гг факультеты (Швеция); 3) струк-ное оформление СР.

Осн. содер-е СР: оказывать пом. инв-дам и гр. для осознания и устранения разл. хар-ра затруднений; сод-ть устранению/ смягчению возникших затруднений путем поддерживающих, реабилит-ых, защитных техн-гий; защищать лиц, оказавшихся в сложных обстоят-вах в соответствии с з-ном и т.д.; способствовать использ-ю каждой лич-ти собственных возм-тей для соц. самозащиты, осуществлять подд-ку; план-ть орг-цию предост-я услуг, предупрежд. их возник-е соц. проблем.

Осн. категория в СР-понятие помощи и может осуществляться в виде поддержки, соц. обслуж-я и т.д. Проф. д-ть СР-ков способ-ет общест. изменениям, реш-ю проблем чел. взаимоотн-ий, сод-ет укрепл-ю сп-тей к ф-ц-му сущ-ию в общ-ве и освобождению людей в целях повышения их ур-ня благосостояния. Принципы прав чел-ка и соц. справедливости яв-ся фундаментом СР. Цель д-ти СР-предоставить всем людям возм-ть развить свой потенциал, обогащать свою жизнь и предотвращать дисф-и. СР -агенты перемен в общ-ве и в жизни индивидуумов, семей и сообществ, которым они служат. СР берет свои истоки из гуман. и демократ идеалов, ее цен-ти баз-ся на уважении к равенству, цен-ти каждой лич-ти и достоинстве каждого чел-ка. Из солидарности со «слабыми» соц. слоями профессия старается облегчить бедность, освободить уязвимых и угнетенных людей, чтобы активизировать их ф-онирование, как членов общ-ва. Цен-ти СР воплощены в проф. и мждунар. этических кодексах. Соврем. общ-во живет в ситуации постоянных вызовов, на кот. оно должно отвечать. СР помогает справиться с новыми проблемами, кот. возникают в общ-ве.

Институт соц-ой защиты и соц-ой работы выполняет важнейшую для гос-ва и общ-ва задачу – задачу стабилизации и сохранения социума, поддержания и гармонизации сущ-щих общест. отн-й и обеспечения усл-й д/его всестороннего развития – т.е. явл-ся одним из существенных фак-ров обеспечения стабильности и нац. безопасности гос-ва.

Как свидет-ет мировой опыт, во многих странах без учета д-ти СР-ков не обходятся ни прогр-ы соц-ого развития, ни соц-ая пол-ка гос-ва. Спец-ты в этой области широко исп-ся в кач-ве экспертов при подгот-ке законодат. актов, принятии реш-й местными органами власти и общест. орг-циями.

Практика показывает (и у нас особенно), что часто люди сталк-ся с проблемами, кот. не могут решить ни они сами, ни члены их семей, ни друзья, ни соседи, ни даже доброжелательные чиновники. Для этого треб-ся люди особой профессии – соц-ые работники. Затянувшееся кризисное сост-е, неясность перспектив развития, усталость нас-я, состояние аномии, то есть распад существовавшей системы морально-нравственных цен-тей и отсутствие внятной общепринятой новой системы, – все это приводит к тому, что в псих-ой поддержке нуждается все больше людей. Усложнение стр-ры гражд-правовых отн-й, появление множества нормативных актов, ряд которых противоречит прежде существовавшим или друг другу, усиливают потребность в правовом конс-и. Нужда в подд-ке в усл-х безраб-цы или угрозы безработицы, в содействии самозанятости и самообеспечению повышает роль соц-ых служб, оказывающих пом. в этой области. Все это позволяет сделать вывод, что в усл-х России потребность в соц-ой работе является особенно острой и всеобщей.