
- •1. Психологическая структура личности. Типология темперамента и его учет в соц.Работе.
- •2.Характер и особенности: типология, акцентуация и их учет в ср.
- •4.Возрастная психология. Периодизация развития человека.
- •6. Общие закономерности, виды и теории старения.
- •7.Медицинские и социально-демографические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •8.Социальные и психологические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •9. Пособия по гос.Соц.Страх-ю в связи с материн-ом: виды, порядок назнач-я и выплаты.
- •11. Профессиональная компетентность в практике ср.
- •12. Методы социальной работы как практической деятельности.
- •13. Понятие «клиент социальной работы». Целевые группы клиентов социальных служб и особенности подходов к работе с ними.
- •14. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.
- •15. Содержание технологий связи с общественностью в ср.
- •16. Социальная политика как общественная теория и практика.
- •17. Деятельность гу рмэ “Республиканский центр социально-психологической помощи населению”
- •18. Гу рмэ “Территориальный центр социальной помощи семье и детям в г.Йошкар-Оле”
- •19. Роль государства в социальой политике. Национальные проекты в современной России.
- •20. Организация как социальная система. Типология организаций. Стр-ра, ф-ции и признаки орг-ции.
- •21. Зарубежный опыт формирования и реализации социальной политики.
- •22. Стили и методы управления персонала. Классификация персонала в организации. Конституциональные кадровые документы.
- •23. Концепции мотивации и стимулирования персонала. Системы стимулирования в социальной работе.
- •24. Культура организации: основные элементы, функции, механизмы формирования и воспроизводства.
- •25. Руководство и лидерство. Стили управления. Теории лидерства
- •26.Неравенство и система стратификации современного общества. Характеристика стратификации российского общества.
- •27.Понятие, элементы, структура культуры. Культурная динамика.
- •28. Смыслы жизни человека в истории общества и философского знания.
- •29. Кадры ср. Квалификационные требования к руководителям, специалистам по ср и ср-кам.
- •30.Планирование в социальной работе:
- •31.Технологии ср с дезадаптированными детьми и подростками
- •3 Этапа работы:
- •32. Технологии социальной реабилитации инвалидов.
- •33. Основные направления ср с женщинами
- •34.Организация и технологии ср с лицами бомж.
- •35. Технологии ср с пожилыми людьми (пл)
- •36. Проф-о-значимые ценности ср:типология и формирования.
- •37.Ср как профессиональная деят-ть.
- •39. Классификация тср Характеристика осн типов технологий ср.
- •В завис-ти от иерархии упр-ния тех-гии м.Б.: госуд-ные; регион-е; территор.-отраслевые; местн. Самоупр-ния; труд. Коллектива.
- •40. Социальное партнерство как ключевое направление реализации сп.
- •41. Типы, виды конфликтов. Динамика конфликта в социальной работе.
- •42. Технологии и методы предупреждения конфликтов в социальной работе.
- •43. Методы и способы управления конфликтами.
- •44.Место и роль ср в жизнедеятельности современного общества
- •45. Исторические проблемы становления и развития социальной работы в России и за рубежом.
- •46. Основные тенденции и проблемы развития ср за рубежом и в России.
- •47. Экономические основы деятельности организаций учр. И служб соц. Обслуживания.
- •48. Предмет педагогики. Цели, задачи, методы воспитания и образования.
- •50.Социальная и генетическая обусловленность здоровья.
- •51. Предмет социальных исследований. Виды исследований.
- •1. По целям:
- •2. Inf, получаемая:
- •52. Программа социального исследования. Виды выборки.
- •53. Методы сбора социологической информации (анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование).
- •54.Основные психотерапевтические школы: представители, сущность, применение.
- •55. Проблема детства. Защита детей в совр.Усл-х.
- •56. Организационная структура, цели и задачи центров социального обслуживания населения
- •57. Психосоциальная работа с детьми-сиротами.
29. Кадры ср. Квалификационные требования к руководителям, специалистам по ср и ср-кам.
Кадры – главная составляющая СР. Различают СР-ков и специалистов по СР. В норм-х док. утв-но 4 дол-ти: СР-к, сп-т СР, завед-й соц. службой (дир. учр.), дир. соц. службы со стационаром. К квалиф-м х-кам отн-ся: долж-е обяз-ти, треб. к знан., к навыкам, соотв-е разряды ед-й тариф. сетки. Дир. соц. службы со стац-ром (11-14 разр.) осущ-т общ. рук-во раб. службы, подбор, обуч. кадров, обесп-т надлеж. усл. труда, отв-т за веден. док-ции и отч-ти, орг-т хран. матер-х ценн., осущ-т меропр. по сан-гиг-м и противопож. реж., орг-т выявл и учет гр-н, нужд-ся в пом., осущ-т контр. за кач-вом обсл., анал., прогноз. раб. служ., внедр-т нов. виды пом., содейст-т привлеч. внебюдж-х ср-в, вз-дейст-т с др. орг-циями, рассм-т предлож. р-н. Треб. к знан.: теор. и мет. СР,норм-я база, рег-я соц. обсл., осн-е напр. соц. полит., отеч-й и заруб-й опыт СР, теор. и практ упр. опл. труда: 11-12 разр. – вуз по профилю, стаж – 3 г. или среднеспец. по профилю, стаж – 5 л., 13-14разр – вуз, стаж – 5л. Сп-ст по СР (8-13 разр): выяв-т и учит-т гр-н, С., нужд-ся в пом., уст-т прич. труд. жизн. сит., опр-т объем и х-р пом., содейст-т акт-ции внутр-го потенц. кл-та, консульт-я пом., пом-т оф-ть док., предъявл-т иски по лиш. родит. прав и предст-т интер. несов-х в суде, корд-т д-ть разл-х учр. по предост. соц. услуг и пом., повыш-т квалиф. Знан.: психол. лич-ти, разл-х гр. нас., нац-е, культ-е особ-ти быта, воспит., трад., зак-норм. акты по ?? соц. защ., практ. раб. орг-в соц. обсл., отеч. и заруб-й опыт СР. Опл. труда: 8 разр. –т вуз по прфилю без стажа, или среднеспец-е и стаж 3 г., 13 разр. – вуз и 5 лет стажа и налич. метод-х разраб. и публ. по проф-й д-ти. СР-к (3-7 разр.):выявл-т на терр. обсл. пенс-в и инв., нужд-ся в пом., обесп-т кл-тов прод. пит и медикам., оказ-т пом. в уборке и отопл., оплач-т комм. услуги, орг-т обесп топливом, раб-т на приусад-м участке, содейст-т подд. контактов с родств., пом-т подд-ть личн. гиг., оказ-т первич. мед. пом., посещ-т в стац-м мед. учр., орг-т рит-е услуги. Знан.: нормат-е док. по орг-ции соц-быт. обсл. пенс-в и инв. на дому, орг-ция веден. дом. х-ва, сан-гиг. треб. по уходу, осн. психол. пожилых, осн. зак-ва в сф. соц. защ. пенс-в и инв. Опл. труда: 3 разр – сред. образ. и инд-я подгот. на раб. месте, 4-5 разр – среднепроф. образ., 7 разр – среднеспец. образ. и 5 лет стажа, высш. образ. без стажа. Для кадров СР «треб-ми свойствами» являются здоровье (физическое и психическое), компетентность и профессионализм. Требование здоровья обусловлено тем, что СР была и остается одной из трудных в физическом и психологическом отношении. Здесь сталкиваются с самыми печальными сторонами человеческой жизни – старостью, инвалидностью, одиночеством, сиротством, немощностью, беззащитностью, болезнями, причудами, жестокостью и др. Следует учесть, что большинство работников составляют женщины, обладающие более высокой степенью восприимчивости, сопереживания, эмоциональности по сравнению с мужчинами.
Компетентность:1) соответствие уровня и содержания знаний и умений конкретного работника уровню и содержанию выполняемых им должностных задач и обязанностей, предоставленным правам; 2) наличие у работников прав и обязанностей для выполнения стоящих перед ним задач; 3) умение работника практически действовать, делать конкретное дело и обеспечивать в работе требуемые результаты.
Компетентность обеспечивается базовым образованием, самообразованием в ходе практической деятельности, заимствованием опыта у коллег, различными формами краткосрочной учебы – курсы, семинары, разовые программы и др. Одним из решающих факторов в повышении компетентности является индивидуальная познавательная мотивация – завтра знать и уметь лучше, чем сегодня.
Профессионализм – постоянно поддерживаемые на высоком уровне знания и умения, обеспечивающие высокое качество труда и результатов.
Для работы с кадрами СР практически значимыми являются:
кадровая политика – определение перспективных и текущих целей при работе с кадрами, разработка необходимых мероприятий и их практическая реализация;
принципы подбора и расстановки кадров - правила, нормы, положения, которыми руководствуются или которых практически придерживаются при подборе и расстановке людей в данной структуре;
подбор персонала – выявление и оценка работников для назначения на определенную должность;
расстановка кадров – распределение работников в данной оргструктуре, в том числе назначение на первую должность; выдвижение на вышестоящую; перевод на другую, но одноуровневую должность; перемещение на нижестоящую; переход в другую сферу деятельности;
оценка кадров – сбор, анализ и систематизация информации о качествах (способностях) человека, результатах его работы за определенный период времени; содержании выполняемой им работы; общении с людьми и др.;
ротация персонала – периодическая смена занимаемых должностей. Ротация соединяет принцип стабильности (работа в течение какого-то времени в одной должности) и принцип перемещения (смена должности по истечении какого-то срока);
селекция работников – процесс и определенная технология отбора нужных кадров по критериям;
повышение квалификации – периодическая учеба кадров с отрывом или без отрыва от работы, предусматривающая пополнение, обновление и совершенствование знаний и умений;
карьера кадров (служебная карьера) – продвижение работников снизу вверх по служебной лестнице с помощью определенной системы;
кадры – от уровня управления ими зависят результаты деятельности, эффективность СР.