Критерії оцінки знань при поточному та підсумковому контролі знань студентів

1. Загальні положення

1 Уся організація процесу навчання має стимулювати студентів наполегливо , старанно і систематично вчитися.

2. Згідно до вимог навчального процесу в університеті добре засвоєння знань студентами та об’єктивна оцінка рівня знань з боку викладача вимагають:

• постійного контролю відвідування учбових занять кожним студентом;

• систематичний поточний контроль знань студентів;

• належної організації перевірки самостійної роботи студента;

• проведення підсумкового контролю знань студента у формі заліку.

2. Критерії оцінки рівня знань на семінарських та практичних заняттях

1. Рівень знань на практичних і семінарських заняттях оцінюється :

п.1. – “відмінно” – коли студент дає обґрунтовані, теоретично і практично вірні відповіді на запитання, рішення задач правильні, демонструє логічні умозаключення, висновки, акуратно оформлює завдання, свої виступи підкріплює повідомленнями та рефератами, був присутній на лекціях, має конспект;

п.2. “добре” – коли студент знає матеріал на рівні п.1, але ним допускаються незначні помилки у формуванні категорій, розрахунків, коли за допомогою викладача може знайти вірну відповідь. Присутність студента на заняттях всіх видів обов’язкова;

п.3 – “задовільно” – коли студент дає невірну відповідь не одне запитання, або малообгрунтовану відповідь на всі запитання, відповіді невичерпані, припускає грубі помилки у розрахунках і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки. При цьому враховується наявність конспекту та зошиту для семінарської роботи.;

п.4. – “незадовільно” – коли студент дає неправильні відповіді на 2-3 запитання, робить грубі помилки у розрахунках і не може їх виправити, не має конспекту, виконує самостійну роботу не в строк.

3.Підсумковий контроль знань

У зв’язку із тим, що предмет “ Проектний аналіз” завершується заліком, при виставленні підсумкової оцінки, студенту має бути враховано весь спектр його роботи за відповідний поточний період, це – участь у семінарських та практичних заняттях; наявність зошиту лекцій та самостійної роботи

Остаточна оцінка рівня знань з курсу вписується в залікову відомість та залікову книжку студента. У разі виникнення суперечних питань щодо підсумкової оцінки, викладач має право провести додаткову співбесіду для виставлення остаточного результату.

В умовах трансформації економічного середовища в Україні все більше постає проблема обґрунтування будь – яких управлінських рівень і особливо проектних.

Знання студентами, майбутніми фахівцями, нового методологічного підходу, відповідного інструментарію, допоможуть їм уникнути похибок при підготовці проекту. Тому самостійна робота студента при вивченні курсу “Проектний аналіз” передбачає наступні форми :

• опрацювання лекційного матеріалу;

• опрацювання навчальної літератури;

• підготовка до семінарських та практичних занять;

• виконання рефератів;

• виконання практичних завдань та тестового контролю знань студентів;

• підготовка до підсумкового контролю.

Особливістю організації самостійної роботи студента над предметом є те, що весь теоретичний курс надано у формі лекцій, які проводяться аудиторне ( “Вступ”, №1, №2, №4, №6,№;9,№12) , начитуються викладачами та опрацьовуються студентом, або надані у вигляді тез до семінарських занять ( №3, №7, №8, №120, №11)., чи як підготовка до підсумкового контролю знань ( теми №5, № 13).

З метою закріплення теоретичних знань студентам надано завдання на виявлення навичок застосування інструментарію практичного аналізу при проведенні аналітичних розрахунків для оцінки ефективності проектів.

ЗНАНЬЬЬЬЬ