
- •Методическая разработка практического занятия для студентов
- •060101 «Лечебное дело»
- •060102 «Акушерское дело»
- •Содержание
- •Методическая разработка для студентов № 1
- •2. Методическая разработка для студентов.
- •Технологическая карта
- •Глоссарий:
- •Этико-деонтологическое обеспечение темы
- •Приложение № 1 Запоры
- •Рецепты при запорах
- •Цели постановки клизм
- •Виды клизм
- •Очистительная клизма
- •Послабляющие клизмы Масляная клизма
- •Гипертоническая клизма
- •Сифонная клизма
- •Приложение № 2 Вопросы для контроля знаний
- •Тест Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение № 4 Ситуационные задачи
- •Приложение № 6 Кроссворд «Клизмы»
- •Приложение № 6 Рекомендации для проведения ролевой игры
- •Методическая разработка для студентов № 2
- •2. Методическая разработка для студентов.
- •Технологическая карта
- •Приложение № 1 Лечебные клизмы
- •Капельная или питательная клизма
- •Метеоризм
- •Газоотводная трубка
- •Постановка газоотводной трубки
- •Приложение № 2 Вопросы для контроля знаний
- •Приложение № 4
- •Тест Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение № 5 Ситуационные задачи
- •Приложение № 6
- •Приложение № 7 Кроссворд
- •Приложение № 9 Рекомендации для проведения ролевой игры
- •Литература для студентов
Министерство здравоохранения и социального развития Чувашской Республики
ГОУ «Чебоксарский медицинский колледж»
«Утверждаю»
Зам. директора по УР
______Баранова Н.А.
«___»_______2011 г.
Методическая разработка практического занятия для студентов
Предмет: «Основы сестринского дела»
Тема: «Клизмы. Газоотводная трубка»
Специальность: 060109 «Сестринское дело»
060101 «Лечебное дело»
060102 «Акушерское дело»
Составил преподаватель
Сергеева Л.П.
Рассмотрено на заседании
цикловой комиссии
Протокол № _______
от «___»________2011 г.
Председатель ЦМК______
Чебоксары 2011 г.
Содержание
1. Методическая разработка для студентов……………………………………………......................2
1.1. Схема интегративных связей …………………………………………………………………….3
1.2. Технологическая карта …………………………………………………………………………...4
1.3. Глоссарий …………………………………………………………………………………………5
1.4. Приложение № 1.Запоры. Клизмы……. ………………………………………………………...6
1.5. Приложение № 2. Вопросы для контроля знаний ……………………………………………..15
1.6. Приложение № 3. Тест…………………………………………………………………………...16
1.7. Приложение № 4. Ситуационные задачи……………..........…………………………………...18
1.8. Приложение № 5. Кроссворд..…………………………………………………………………..20
1.9. Приложение № 6. Рекомендации для проведения ролевой игры ……………………………21
2. Методическая разработка для студентов……………………………………………....................22
2.1. Технологическая карта……………………………………………………………………..........23
2.3. Приложение № 1.Запоры. Метеоризм. ………. ………………………………………………..25
2.4. Приложение № 2. Вопросы для контроля знаний ……………………………………………..31
2.6. Приложение № 3. Тест…………………………………………………………………………...32
2.8. Приложение № 4.Таблица ..……………………………………………………………..............31
2.9. Приложение № 5. Ситуационные задачи……………..........…………………………………..34
2.11. Приложение № 6. Таблица …………………………………………………………………….35
2.12. Приложение № 7. Кроссворд..………………………………………………............................35
2.14. Приложение № 9. Рекомендации для проведения ролевой игры……………………………36
3. Список литературы………………………………………………………………………………...37
Методическая разработка для студентов № 1
Дисциплина: Основы сестринского дела.
Тема: Клизмы. Газоотводная трубка.
Количество учебных часов: 6 часов.
Форма проведения: практическое занятие.
Место проведения: кабинет доклинической практики.
Планируемый результат:
Студент должен знать:
Определение понятия клизм.
Виды клизм.
Механизм действия различных видов клизм.
Противопоказания и возможные осложнения при постановке клизм.
Цели, противопоказания и возможные осложнения применения газоотводной трубки.
Ожидаемый результат от выполненной манипуляции.
Критерии оценки выполненной манипуляции (отсутствие боли, крови, появления каловых масс и т.д.).
Студент должен уметь:
Осуществить наблюдение за деятельностью кишечника у пациента.
Осуществить постановку всех видов клизм и газоотводной трубки на фантоме.
Провести дезинфекцию и предстерилизационную очистку наконечников для клизм и газоотводных трубок.
Осуществить сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребности пациента в физиологических отправлениях на примере клинической ситуации.
Студент должен владеть: Техникой постановки очистительной клизмы.
Оснащение:
1. Методическая разработка для преподавателей.