- •Обучение начинающих первоначальным приемам игры на фортепиано.
- •Обучение начинающих нотной грамоте и игре по нотам. Анализ сборников для начального обучения.
- •Значение работы над развитием техники. Гаммы, арпеджио, аккорды.
- •Работа с учащимися над этюдами.
- •Работа над мелодической линией в гомофонных сочинениях.
- •Работа над аккомпанементом в гомофонных сочинениях.
- •Обучение учащихся приемам педализации.
- •Работа над сонатной формой.
- •Работа над вариациями.
- •Значение полифонических произведений для развития учащихся. Виды полифонии. Сочинения и.С.Баха в репертуаре дмш.
- •Основные методы работы над полифонией имитационного типа.
- •Основные методы обучения учащихся в классе спец.Фортепиано.
- •Методика проведения фортепианного урока.
- •Роль педагога в организации самостоятельных занятий ученика.
- •Планирование учебного процесса. Принципы формирования педагогического репертуара.
- •Процесс работы над музыкальным произведением. Основные этапы.
- •Развитие творческих навыков учащихся.
Развитие творческих навыков учащихся.
Творческое музицирование – основа развития музыкального мышления.
Игровые приемы обучения как средство активизации творческой инициативы учащихся и развития их творческих способностей. Сочетание индивидуальных и групповых форм музицирования.
Раннее систематическое обучение практической гармонии как предпосылка обучения импровизации.
Подбор мелодии по слуху и ее гармонизация.
Обучение транспонированию мелодии и аккомпанемента.
Овладение основными пианистическими формулами аккомпанемента и освоение различных типов фактуры.
Освоение навыков аранжировки, импровизации и композиции.
Значение ансамблевого музицирования в воспитании музыкальной культуры учащихся.
-
Литература:
Булаева О., Геталова О. Учусь импровизировать и сочинять. СПб, 1999
Глушенко М. Волшебный мир фортепиано. Вступ. статья.
Гринштейн С. Учебные задания по развитию творческих задатков ученика в классе фортепиано. Мн., 1988
Каганович Г. Импровизация и обучение игре на фортепиано. Мн., 1980
Маклыгин А. Импровизируем на фортепиано. М., 1997
Система музыкального воспитания Карла Орфа. Л., 1970
Смирнова Т. Allegro.Фортепиано. Интенсивный курс. Методические рекомендации. М., 1999
Спектор Б. Творческие формы работы в классе фортепиано. Мн., 1988
Шатковский Г. Развитие музыкального слуха и навыков творческого музицирования. М., 1986