Заняття №1 (2 год.) (2013 р.)

Тема. Методика викладання курсу „Природознавство" у 5-6 класах загальноосвітніх навчальних закладів.

Мета. Навчитися аналізувати зміст навчального матеріалу, логіку його викладання та визначати навчально-виховні цілі курсу „Природознавство"5,6 класи. Окреслити загальноприродничі та спеціальні поняття, які формуються в учнів під час вивчення курсу „Природознавство" 5,6 класи. Навчитися проводити практичні заняття з учнями.

План

1. Навчально-виховне значення пропедевтичного курсу „Природознавство" 5,6 класи.

2. Зміст навчального матеріалу курсу „Природознавство" 5,6 класи.

3. Навчально-виховне значення та методика проведення практичних робіт з учнями у курсі „Природознавство" 5,6 класи.

4. Місце та роль екскурсій у процесі вивчення природознавства у 5 і 6 класах загальноосвітніх навчальних закладів.

Методичні рекомендації

1. Ознайомитися з програмою курсу „Природознавство" 5 клас і 6 клас. Записати в робочому зошиті навчально-виховне значення курсу «Природознавства» кожного класу окремо. Зазначити, які знання та уміння формуються в учнів 5 та 6 класів на уроках природознавства.

1. Проаналізувати зміст навчального матеріалу курсу „Природознавство"

5 клас, 6 клас за програмою та підручниками з точки зору логіки викладу, науковості та доступності виучуваного матеріалу. Записати в зошит анотацію кожної теми.

3. Визначити роль та види наочності, що використовуються на уроках природознавства у 5 та 6 класах (записати в зошит).

4. За програмою та підручником визначити тематику практичних робіт з курсу „Природознавство" 5клас, 6 клас. Розробити методику їх проведення. Роботи проводять заздалегідь визначені студенти:

• Вимірювання маси та розмірів тіл;

• Визначення розчинності речовин;

• Розділення сумішей;

• Позначення на контурних картах водних об’єктів України;

• Складання харчового ланцюга в екосистемі акваріума;

• Дослідження складу і властивостей грунту;

• Вимірювання сили.

3. Ознайомитися з тематикою екскурсій з природознавства за програмою курсу. Зазначити їх навчально-виховне значення.

Література

1. Орієнтовний тематичний план курсу „Природознавство" 5 клас. /Біологія.; Науково-методичний журнал, № 22-24 (142-144), серпень, 2010.

3. Природознавство, 12-річна школа.;/Біологія.; Науково-методичний журнал № 25 (109),Спецвипуск, вересень 2005.

4. Природознавство: 5: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. /О.Г. Ярошенко, В.І.Баштовий, Т.В.Коршевнюк; За ред. О.Г. Ярошенко. - К.: Генеза, 2005. - 128 с. : іл..

5. Природознавство: 6 : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. /

6. Природознавство. 5 клас. Робочий зошит. / Д.А. Шабанов, К.М.Задорожний, М.О. Кравченко. - X.: Видавництво Ранок; 2006.

7. Природознавство. 6 клас. Робочий зошит. / К.М. Задорожний, Н.В. Запорожець. - X.: Видавництво Ранок; 2006.