
- •31 Профессиограммы юридических профессий.
- •32. Формирование личности юриста в вузе.
- •33. Предмет, компетенция и структура судебно-психологической экспертизы.
- •34. Поводы обязательного и необязательного назначения судебно-психологической экспертизы.
- •35. Комплексные судебные экспертизы.
- •36. Общая характеристика личности и деятельности оперативного сотрудника.
- •37.Психология оперативно-розыскных мероприятий. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.
- •38 Психология допроса, обыска, очной ставки.
- •39. Психология следственного эксперимента.
- •40. Психологическая структура судебной деятельности в суде.
- •41. Общая психологическая характеристика судебного процесса при рассмотрении уголовных дел
- •42. Формирование убеждения и вынесение приговора судом.
- •43. Общая психологическая характеристика организационно-управленческой подструктуры в деятельности юриста.
- •44. Психологические особенности принятия решения юристом.
- •45. Понятие, структура, виды профессиональной коммуникации юриста.
- •46. Психология потерпевшего, обвиняемого, свидетелей.
- •47. Психологический контакт в следственной деятельности.
- •48. Психологическая характеристика потерпевшего.
- •49. Психологические аспекты воздействия преступления на личность потерпевшего и на формирование его показаний.
- •50. Исследование личности потерпевшего.
- •51. Особенности личности несовершеннолетних в юридической психологии.
- •52.Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
- •53. Факторы, влияющие на совершение преступлений несовершеннолетними.
- •54. Предупреждение противоправного поведения несовершеннолетних.
- •55. Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правового наказания.
- •56.Психология постановления приговора
- •57. Понятие профессиограммы. Порядок ее составления.
- •59. Психологические требования к субъекту юридической деятельности.
- •60. Психологическая характеристика судебного процесса.
- •61. Психологические основы полемики в суде.
36. Общая характеристика личности и деятельности оперативного сотрудника.
1. Правовая регламентация профессиональной деятельности юриста. Правоприменительная деятельность работников государственно-правовых структур, занимающих различное должностное положение, довольно четко регламентирована. Отступление от своих служебных обязанностей, нарушение юристом должностных полномочий рассматриваются как нарушение закона, свидетельствуют прежде всего о низком уровне его профессиональной компетентности. Данное обстоятельство формирует установку строго придерживаться правовых норм, воздействующую на поведение, направленность личности юриста. Потребность соблюдать нравственные, правовые нормы является одной из ведущих, доминирующих среди прочих социально значимых потребностей, формирующих правосознание. Все это определяет высокий уровень социализации личности, особенно сотрудников правоохранительных органов, их ответственности перед обществом, нормативности поведения.
Ситуация получения (приобретения) юристом каких-либо благ (предметов) с отступлением от установленного порядка, когда эти блага предоставляются якобы «просто так», «из уважения», а на самом деле в целях налаживания неформальных отношений с юристом, занимающим какое-либо ответственное должностное положение. Вынужденной расплатой, требуемой с юриста за предоставленные услуги, могут стать советы, раскрывающие профессиональную тайну, отказ от объективного, непредвзятого подхода к разрешению того или иного вопроса (дела). Ситуация, провоцирующая взятку. Существуют различные способы, в том числе и в завуалированной форме, передачи взятки. Передаче взятки может предшествовать своеобразная «словесная разведка» взяткодателя в виде выражения не соответствующей действиям юриста благодарности, многозначительных обещаний отблагодарить и пр. Если подобные действия решительно не пресекаются должностным лицом, его поведение может быть истолковано как своего рода подтверждение того, что оно оценивает свои служебные действия как действительно заслуживающие особой «благодарности». Ситуация посещения всевозможного рода заведений сомнительного характера, где легче всего оказаться жертвой провокации, вовлеченным в какой-либо конфликт, организованный в целях дискредитации юриста, тем более занимающего руководящее ответственное служебное положение. Ситуация допроса свидетеля (потерпевшего) в его квартире, в номере гостиницы, кроме случаев, когда, например, человек серьезно болен. Необходимо помнить, что в подобных случаях также возможны провокационные действия со стороны допрашиваемого лица, направленные на дискредитацию следователя (дознавателя), попытки построить отношения с ним на личной основе и таким путем в последующем оказать на него давление или даже опорочить его. Ситуации «случайного» знакомства в гостинице, ресторане и т.п., когда «случайность» заранее организуется лицами, заинтересованными установить неформальные отношения с юристом или попросту дискредитировать его. Фактор риска, обусловленный обещаниями юриста, занимающим должностное положение, адвокатом, даже из самых благих побуждений, тем более, если нет полной гарантии в том, что они будут выполнены. Нередко подобным обещаниям заинтересованными лицами придается выгодная для себя интерпретация. Такие случаи используются ими при составлении всевозможных клеветнических жалоб в качестве подтверждения «злоупотреблений» по службе представителя правоохранительного органа, для распространения всевозможных инсинуаций. ^ 2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий должностных лиц правоохранительных органов. Использование юристом, работающим в правоохранительных органах, своих властных служебных полномочий нередко существенно затрагивает интересы граждан, юридических лиц, организаций. Поэтому предоставление должностным лицам правоохранительных органов соответствующих полномочий предполагает и разумное их использование в рамках закона с учетом характера содеянного виновным, сложившейся ситуации, личности субъекта, в отношении которого применяются те или иные меры правового характера. ^ 3. Экстремальный характер правоохранительной деятельности. Профессиональная деятельность юристов, особенно тех, кто находится на переднем крае борьбы с преступностью, в ряде случаев носит весьма напряженный, ответственный характер, обусловленный выполнением большого объема сложной, многообразной работы в условиях острого дефицита информации и времени, активного противодействия заинтересованных лиц, нередко игнорирующих правовые нормы. 4Творческий, нестандартный характер профессионального труда юристов. Одна из особенностей труда юриста состоит в том, что ему приходится иметь дело с разнообразными жизненными ситуациями, требующими творческого подхода к их разрешению, внимательного изучения возникших правоотношений. Поэтому ему необходимы не только сугубо профессиональные правовые, но и специальные знания из различных областей науки, техники, культуры и т.д., развитый интеллект. А сколь безграничны в познавательном отношении сфера межличностного общения с различными участниками уголовного, гражданского судопроизводства, сам процесс познания людей, какое бесконечное сочетание всевозможных характеров, взглядов, поступков!..
5Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность юристов, работающих в органах прокуратуры, суда, милиции и т.п.Независимость деятельности должностных лиц правоохранительных органов является одним из основополагающих принципов правосудия, согласно которому каждый следователь, дознаватель, прокурор, судья, судебный исполнитель и т.д. при исполнении возложенных на них обязанностей подчиняются только закону и не должны зависев от каких бы то ни было местных влияний. Воспитание юристов в духе подчинения только Конституции РФ, закону формирует их правосознание, способность самостоятельно принимать решения, чувство персональной ответственности за свои решения и поступки.
Процессуальная самостоятельность следователя, прокурора, судьи, судебного исполнителя в пределах, определяемых законом, предполагает высокий уровень ответственности. Сбалансированность этих сторон их профессиональной деятельности требует от них: высокого уровня профессиональной адаптивности, личностной интеграции, социальной зрелости; эмоционально-волевой устойчивости; развитого интеллекта, гибкого творческого мышления; смелости, решительности, уверенности в себе, способности брать на себя ответственность за принимаемые решения, настойчивости при поддержании высокого уровня самоконтроля.