
- •31 Профессиограммы юридических профессий.
- •32. Формирование личности юриста в вузе.
- •33. Предмет, компетенция и структура судебно-психологической экспертизы.
- •34. Поводы обязательного и необязательного назначения судебно-психологической экспертизы.
- •35. Комплексные судебные экспертизы.
- •36. Общая характеристика личности и деятельности оперативного сотрудника.
- •37.Психология оперативно-розыскных мероприятий. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.
- •38 Психология допроса, обыска, очной ставки.
- •39. Психология следственного эксперимента.
- •40. Психологическая структура судебной деятельности в суде.
- •41. Общая психологическая характеристика судебного процесса при рассмотрении уголовных дел
- •42. Формирование убеждения и вынесение приговора судом.
- •43. Общая психологическая характеристика организационно-управленческой подструктуры в деятельности юриста.
- •44. Психологические особенности принятия решения юристом.
- •45. Понятие, структура, виды профессиональной коммуникации юриста.
- •46. Психология потерпевшего, обвиняемого, свидетелей.
- •47. Психологический контакт в следственной деятельности.
- •48. Психологическая характеристика потерпевшего.
- •49. Психологические аспекты воздействия преступления на личность потерпевшего и на формирование его показаний.
- •50. Исследование личности потерпевшего.
- •51. Особенности личности несовершеннолетних в юридической психологии.
- •52.Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
- •53. Факторы, влияющие на совершение преступлений несовершеннолетними.
- •54. Предупреждение противоправного поведения несовершеннолетних.
- •55. Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правового наказания.
- •56.Психология постановления приговора
- •57. Понятие профессиограммы. Порядок ее составления.
- •59. Психологические требования к субъекту юридической деятельности.
- •60. Психологическая характеристика судебного процесса.
- •61. Психологические основы полемики в суде.
49. Психологические аспекты воздействия преступления на личность потерпевшего и на формирование его показаний.
Восприятие (формирование), запоминание (влияет на объективность показаний) и воспроизведение.
Показания обвиняемого. 2 стратегии поведения: стремление избежать суда и наказания или осознание неизбежности суда. Защитная тактика: активная (дача ложных показаний, уничтожение вещдоков) или просто отказ сотрудничать. Защитные механизму формируются уже при возникновении преступного умысла, затем в ходе совершения преступления и при сокрытии его следов. Защитная доминанта определяет направленность психической деятельности, повышенную чувствительность ко всему, что охраняется сложившимися защитными позициями. Но это и слабость обвиняемого. Нарушенные социальные нормы как правило обесценены (поэтому нет чувства вины). Уличение в бесчестие может не волновать, но уличение в предательстве, трусости – глубоко оскорбить.
Показания потерпевшего. Психическое состояние потерпевшего во многом определяется его обвинительной доминантой, отрицательными эмоциями из-за ущерба. Показания потерпевшего – средство защиты его интересов. Часто показания насыщены оценочными элементами, но значение имеют только фактические сведения. Психические состояния потерпевшего следует отнести к экстремальным психическим состояниям (стресс, аффект, фрустрация), вызывающим существенные сдвиги в его отражательно-регуляционной сфере. Травмирующие воздействие событий приводит к преувеличению временных интервалов. Грубые физические воздействия вызывают нарушение психической деятельности, однако, предметы и действия преступника запоминаются часто. У потерпевшего возникает сложный нервно-эмоциональный комплекс со взаимодействием чувств стыда, обиды, унижения, мести, агрессивности. От полового насилия возникает чувство депрессии, апатии, обреченности. Из-за чувства стыда показания могут умышленно искажаться. При производстве следственных мероприятий может формироваться механизм психологической защиты от повторных психотравмирующих воздействий. Особенно внимательно должны быть рассмотрены просьбы о прекращении дела (может быть вызвано давлением).
50. Исследование личности потерпевшего.
В последнее время важное место в криминалистических исследованиях отводится роли жертвы в генезисе самого преступления, ее межличностным связям и отношениям с преступником. Более 65% жертв в момент убийства находились в нетрезвом состоянии, а более половины из них употребляли спиртные напитки совместно с осужденными непосредственно перед совершением преступления. Исследования показывают, что каждый восьмой потерпевший не работал, более 10% вели паразитический образ жизни, в 40% случаев поведение потерпевших перед преступлением было аморальным или противоправным, в том числе и провокационным. Такие особенности личности и поведения потерпевших могли способствовать увеличению риска совершения в отношении них тяжких противоправных действий. Взаимосвязь и взаимообусловленность личности и отрицательного поведения потерпевшего до преступления и динамику психологического механизма их развития можно в известной мере проследить на примере проявления некоторых установленных исследованиями нравственно-психологических черт у части потерпевших от убийств, причинения телесных повреждений и изнасилований, совершение которых провоцировало поведение потерпевших. Доминирующими по устойчивости и значимости в структуре нравственно-психологического облика потерпевших были такие качества, как агрессивность, деспотизм в отношении близких, неуживчивость, склонность к употреблению алкоголя, половая распущенность, неразборчивость в выборе знакомых, в частности вследствие склонности к веселому времяпрепровождению при не оправданной обстоятельствами доверчивости. Многие из них обусловливают совершение различных по характеру преступлений. Важным регулятором поведения личности является уровень развития ее самооценки. В исследованиях отечественных и зарубежных психологов подчеркивается, что в подростковый период формируется умение оценивать себя не только через требование авторитетных взрослых, но и через собственные требования. Главным критерием в оценке себя становятся нравственно-психологические аспекты взаимоотношений подростка с другими людьми. В процессе психологического анализа жертвы важным является анализ ее ценностных ориентаций, одного из основных структурных образований зрелой личности. Ценностные ориентации обуславливают направленность личности, определяют позицию человека. С целью исключения ошибок в показаниях потерпевшего важно учитывать особенности восприятия им в момент совершения преступления обстоятельств дела, личности преступника. Экспериментально доказано, что испытываемые им чувства страха, гнева, стыда, обиды и т. п. могут способствовать искажению восприятия, суживая его объем, приводя к неправильной оценке ряда фактов, признаков, деталей. При физиологическом аффекте, который встречается нередко в результате преступного посягательства на личность, у потерпевшего затрудняется самоконтроль, правильная оценка своих действий, ухудшается восприятие реальной обстановки*. В подобных состояниях потерпевший может ошибиться, оценивая физические данные преступника, количество правонарушителей, характер действий нападавших и т. п. Однако сильные переживания, испытываемые потерпевшими в момент совершения преступления, зачастую делают их восприятие более глубоким, ярким, дают возможность надолго запомнить многие, даже незначительные детали, события, признаки внешности преступника.