Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

В курсе «Статистика» студенты - заочники выполняют ряд письменных работ. К ним относятся контрольные работы, рефераты и доклады. По курсу статистики курсовые и выпускные работы не предусмотрены.

Основная форма контроля степени усвоения материала заочниками – внеаудиторная контрольная работа.

Методические указания к выполнению внеаудиторной контрольной работы

В контрольную работу входят 1 задание для самостоятельной работы и 3 задачи по основным направлениям статистического анализа.

Номер варианта контрольной работы студент выбирает по таблице в соответствии с начальной буквой своей фамилии:

Буква	№ варианта	Буква	№ варианта
А, М, Х	1	Д, Т, Ч, И,Я	5
Б, Н,Ш,Щ	2	Е, Л, З, У, Ж	6
К	3	В, П, Ф, Э	7
Г, Р, Ц, О, Ю	4	С	8

Все задачи контрольной работы решаются и подробно описываются. Условия задачи обязательно переписываются (можно вклеить ксерокопию задания).

Вся работа должна быть написана четко и аккуратно (или напечатана). Таблицы должны быть пронумерованы, все условные обозначения должны быть расшифрованы, формулы для расчетов в буквенном и цифровом обозначении – приведены. Промежуточные расчеты должны быть сведены в таблицы. Таблицы и графики обязательно должны иметь название. Все графические построения делаются и оформляются в соответствии с правилами, то есть оси должны быть обозначены, масштаб указан, размерность показателя дана. Условные обозначения в графиках выносятся на свободное поле. Анализ исходных и рассчитанных показателей пишется подробно, со ссылкой на имеющиеся цифры.

На титульном листе должны быть указаны названия учебного заведения, кафедры «Кафедра социологии управления», название работы – «Контрольная работа по курсу «Статистика», номер варианта, фамилия исполнителя (выполнил студент гр… Ф.И.О…) и преподавателя (проверила доцент Коваленко Н.В.).

Работа выполняется на писчей бумаге формата А 4 (не в тетради). Страницы должны быть пронумерованы.

Срок сдачи контрольной работы – в соответствии с учебным планом примерное содержание внеаудиторной контрольной работы вариант 1

Задание 1.

Самостоятельно подберите фактические данные (из газет, журналов, статистических справочников), характеризующие динамику производства (любой товар на любой период времени не менее 8 лет). Проанализируйте выбранный вами ряд динамики. Вычислите все возможные цепные и базисные показатели по уровням ряда и средние показатели в ряду динамики. Объясните их экономический смысл. Изобразите графически динамику изменения производства по годам.

Задача 1.1

По городу известны следующие показатели:

Численность категорий населения, тыс. чел.	2005 г.	2010 г.
Число детей и подростков до 16-летного возраста	79,9	74,7
Число лиц трудоспособного возраста	132,7	130,5
Число лиц старше трудоспособного возраста	33,85	36,3

Рассчитайте на основе этих показателей:

1. Структуру населения по всем категориям по каждому году

2. Коэффициент нагрузки населения трудоспособного возраста

3. Коэффициент замещения лиц трудоспособного возраста

4. Коэффициент пенсионной нагрузки населения трудоспособного возраста

Проанализируйте полученные результаты.

Задача 1.2.

Имеются данные о половозрастном составе безработных по материалам обследования в России за март 1995 г. и ноябрь 1999 г., %

Возраст, лет	Март 1995 г. мужчины	Март 1995 г. женщины	Ноябрь 1999 г. мужчины	Ноябрь 1999 г. женщины
До 20 лет	9,1	12,1	6,3	8,5
20 - 24	18,2	15,9	16,2	15,5
25 – 29	13,2	12,9	13,8	11,8
30 – 34	15,0	15,1	13,3	13,6
35 – 39	13,7	14,2	16,0	14,7
40 – 44	12,0	11,7	11,5	13,2
45 – 49	7,8	8,6	8,9	11,5
50 – 54	4,4	4,7	4,6	4,3
55 – 59	5.0	3,0	6.6	4,1
60 – 72	1,6	1,8	2,8	2,7
ИТОГО:	100,0	100,0	100,0	100,0

За каждый год по каждой категории:

1. Определите средний возраст безработных

2. Найдите модальное и медианное значения возраста безработных. Сравните полученные данные по полу и по годам.

3. Постройте гистограммы распределения. Опишите полученные результаты.

Задача 1.3.

Имеются следующие данные о распределении общего объема денежных доходов населения по области в январе-июле 1997 г.:

Группы населения по уровню дохода	Численность населения, % к итогу	Доля общего объема доходов по группам, % к итогу
Первая (с наименьшими доходами)	25	10,4
Вторая	25	15,6
Третья	25	18,7
Четвертая (с наивысшими доходами)	25	55,3
ИТОГО	100	100

1. Построить кривую Лоренца для распределения общего объема денежных доходов населения по выделенным группам;

2. Рассчитать коэффициент концентрации доходов (коэффициент Джини);

3. Описать полученные результаты

ВАРИАНТ 2

Задание 1.

Самостоятельно подберите фактические данные (из газет, журналов, статистических справочников), характеризующие динамику производства (любой товар на любой период времени не менее 8 лет). Проанализируйте выбранный вами ряд динамики. Вычислите все возможные цепные и базисные показатели по уровням ряда и средние показатели в ряду динамики. Объясните их экономический смысл. Изобразите графически динамику изменения производства по годам.

Задача 2.1

Миграционное движение населения за 2011 год по территории характеризуется следующими данными, тыс. чел., (цифры условные):

Численность населения на начало года	1 720,0
Численность населения на конец года	1 880,0
Прибыло на территорию	98,0
Убыло с территории	132,0

Рассчитать:

1. Миграционный прирост (сальдо миграции);

2. Коэффициент прибытия

3. Коэффициент убытия

4. Общий коэффициент интенсивности миграции

5. Естественный прирост численности населения

Задача 2.2

Имеются следующие данные о численности безработных в России на начало 2000 года

Общая численность безработных по методологии МОТ, млн. чел	8,7
Численность безработных к экономически активному населению, %	11,7
В том числе официально зарегистрированных безработных, тыс. чел	1263
Из них назначено пособие по безработице, тыс. чел	1090

1. Определить численность занятых в экономике России

2. Охарактеризовать структуру экономически активного населения

3. Найти, сколько безработных приходится на 1000 занятых в экономике России

4. Вычислить, какой % от числа официально зарегистрированных безработных не получает пособие по безработице

Задача 2.3

На конец 1995 г и тот же период 1996 г в РФ имелось следующее распределение безработных по возрастным группам:

Возраст граждан, лет	Численность безработных, % к итогу
	1995 год	1996 год
16-19	10,2	11,6
20-29	30,2	32,6
30 – 39	24,9	22,9
40 – 49	23,8	22,3
50 – 59	9,5	9,3
60 – 69	1,4	1,3
ВСЕГО	100,0	100,0

1. Рассчитайте средний возраст, модальный и медианный возраст безработных на указанные периоды;

2. Постройте гистограмму и кумуляту распределения численности безработных по возрасту за 2 периода. Опишите результаты.

ВАРИАНТ 3

Задание 1.

Самостоятельно подберите фактические данные (из газет, журналов, статистических справочников), характеризующие динамику производства (любой товар на любой период времени не менее 8 лет). Проанализируйте выбранный вами ряд динамики. Вычислите все возможные цепные и базисные показатели по уровням ряда и средние показатели в ряду динамики. Объясните их экономический смысл. Изобразите графически динамику изменения производства по годам.

Задача 3.1

Имеются данные за отчетный период по 20 предприятиям одной из отраслей экономики:

№ п/п	Среднесписочное число работников, чел	Выпуск продукции, млн. руб	№ п/п	Среднесписочное число работников, чел	Выпуск продукции, млн. руб
1	305	28	11	345	32
2	357	40	12	330	25
3	355	35	13	260	22
4	252	25	14	325	29
5	295	23	15	335	36
6	259	27	16	200	17
7	235	24	17	286	28
8	248	25	18	400	38
9	212	13	19	258	36
10	360	31	20	320	37

С целью изучения зависимости между среднесписочным числом работников и выпуском продукции произвести группировку предприятий по среднесписочному числу работников, образовав 4 группы предприятий с равными интервалами.

По каждой группе и по совокупности предприятий в целом определите:

1. число предприятий;

2. среднесписочное число работников – всего и в среднем на 1 предприятие;

3. выпуск продукции – всего и в среднем на 1 предприятие;

4. средний выпуск продукции на 1 работника.

Результаты представьте в виде таблицы. Дайте анализ показателей и сделайте выводы.