- •Содержание
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях 73
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «статистика»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы) по курсу
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4 Тематический план курса «статистика» (220ч.)
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Программа курса лекции
- •Часть 1 . Общая теория статистики
- •Тема 1. Введение в статистику.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка материалов статистического наблюдения. Ряды распределения и их анализ.
- •Тема 3. Абсолютные, относительные и средние величины. Виды средних и их расчет. Структурные средние и показатели вариации
- •Тема 4. Статистическое изучение динамики.
- •Тема 5. Индексный метод и его использование в статистике.
- •Социально-экономическая статистика. Тема 6. Статистика населения (изучается самостоятельно).
- •Тема 7. Статистика рынка труда, занятости и безработицы.
- •Тема 8. Статистика уровня жизни населения.
- •Тема 8.1. Статистика уровня жизни населения
- •Тема 8.2. Доходы населения и их изучение методами статистики. Бедность населения: показатели и их расчет.
- •Тема 8.3. Статистика потребления товаров и услуг и расходов населения
- •Макроэкономическая статистика. Система национальных счетов (снс)
- •Тема 9. Понятие, содержание, общие принципы построения и анализа счетов снс
- •Семинарские занятия по курсу «статистика»
- •Планы семинарских и практических занятий общая теория статистики
- •Распределение рабочих по сменной выработке детали а
- •Раздел 2. Социально-экономическая статистика.
- •Тема 8. Статистика уровня жизни населения
- •Динамика среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников по экономике рф
- •Денежные доходы и расходы населения района по данным обследования домашних хозяйств, млн. Руб.
- •Дополнительные материалы по темам, изучаемым студентами самостоятельно.
- •Тема 1. Введение в статистику
- •Тема 4. Статистическое изучение динамики.
- •Тема 6. Статистика населения
- •Тема 7. Статистика рынка труда, занятости и безработицы
- •Раздел «макроэкономическая статистика. Система национальных счетов»
- •Тема 9. Понятие, содержание, общие принципы построения и анализа счетов снс
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •1 Часть «Общая теория статистики»
- •2 Часть курса «Социально-экономическая статистика» и «Макроэкономическая статистика. Система национальных счетов»
- •Вопросы к экзамену по курсу «статистика»
- •Список основной литературы по курсу: Монографии, учебники, справочники
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Тема 6 посвящена изучению статистики населения, в теме 7 «Статистика рынка труда» рассматриваются показатели статистики занятости, безработицы, источники информации о рынке труда.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •2.5. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Примерные вопросы итогового контрольного теста по курсу «статистика»
- •Примеры практических заданий и задач, решаемых на семинарах
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Методические указания к выполнению внеаудиторной контрольной работы
- •Срок сдачи контрольной работы – в соответствии с учебным планом примерное содержание внеаудиторной контрольной работы вариант 1
- •Задача 3.2
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 8
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Примерные вопросы итогового контрольного теста по курсу «статистика»
1. Что является объектом изучения статистики?
А – социальная жизнь общества
Б – процессы трансформации в социальной сфере
В – «потребители» услуг, материальных и духовных ценностей и «производители»
услуг и ценностей
Г – общество во всем многообразии его форм и проявлений
Д – социально-экономические и политические процессы, протекающие в обществе
2. Как можно определить понятие «Размеры и количественные соотношения качественно определенных социально-экономических явлений, закономерности их связи и развития в конкретных условиях места и времени»:
А - это объект статистики Г – это статистическая совокупность
Б - это предмет статистики Д – это теория статистики
В - это статистическая закономерность
3. Объект статистического наблюдения – это:
А – единица наблюдения
Б – статистическая совокупность
В – единица статистической совокупности
Г – совокупность признаков изучаемого явления
Д – совокупность общественных явлений и процессов, которые подлежат данному наблюдению
По времени регистрации фактов статистическое наблюдение бывает:
А – специально организованное;
Б – единовременное
В – выборочное;
Г - непосредственное;
Д - несплошное.
При методе основного массива обследованию подвергаются:
А – все единицы совокупности;
Б - самые существенные, наиболее крупные единицы совокупности, имеющие по основному признаку наибольший удельный вес в совокупности;
В – самые существенные, наиболее мелкие единицы совокупности, имеющие по основному признаку наименьший удельный вес в совокупности;
Г – отдельные единицы совокупности, представители новых типов явлений;
Д – выборочные совокупности по величине признака
6. Перепись населения России – это:
А – единовременное, специально организованное, сплошное наблюдение
Б - периодическое, специально организованное, сплошное наблюдение
В – периодическое, регистровое, сплошное наблюдение;
Г – периодическое, специально организованное, несплошное наблюдение
Д – специальное статистическое документальное наблюдение
7.Группировка – это:
А – упорядочение единиц совокупности по признаку;
Б – разбивка единиц совокупности на группы по признаку;
В - обобщение единичных фактов;
Г - классификация объектов наблюдения
Д – ранжирование единиц совокупности.
8.Основанием группировки может быть:
А – качественный признак
Б - количественный признак
В – атрибутивный признак
Г - факторный признак
Д – как количественный, так и качественный признак
9.Вариационный ряд распределения – это ряд, построенный:
А – по качественному признаку;
Б - по количественному признаку;
В - как по качественному, так и по количественному признаку;
Г - по типологическому признаку;
Д – по структурному признаку
10.Статистической таблицей является:
А - таблица логарифмов
Б – таблица умножения
В – таблица квадратов
Г – таблица, в которой обобщаются итоги экзаменационной сессии по институту
Д – таблица расписания поездов
11.Известна динамика числа родившихся в целом по стране. Выберите подходящее графическое изображение этого процесса:
А – статистическая кривая Г – секторная диаграмма
Б – картодиаграмма Д - кумулята
В – картограмма
12. Как называется количественное значение, отделяющее одну единицу (группу) от другой?
А – статистическая величина
Б – статистический показатель
В – статистический признак
Г - значение статистической величины
Д - интервал
13. Показатели, выражающие размеры, объем, уровни социально-экономических явлений и процессов, являются величинами:
А – абсолютными
Б - относительными
В – отвлеченными
Г – стоимостными
Д - объемными
14. Как называется ряд расположенных в хронологической последовательности числовых значений статистического показателя, характеризующих изменение общественных явлений во времени?
А – вариационный ряд
Б – ряд динамики
В – интервальный ряд
Г – ряд распределения
Д – статистическая последовательность
15.Темп роста вычисляется как:
А – отношение уровней ряда
Б – разность уровней ряда
В – произведение уровней ряда
Г – разность темпа прироста и 100 %
Д – сумма базисных и цепных темпов прироста
16.Индексы позволяют соизмерить социально-экономические явления:
А – в пространстве
Б – во времени
В – в пространстве и во времени
Г – в стоимостной форме
Д – в агрегатной форме
19. Какой источник информации о населении является наиболее полным и достоверным ?
А – текущий учет и отчетность Г – анамнестическое обследование
Б – переписи населения Д – социологические исследования
В – демографические обследование
20. Как называется совокупность накопленных ресурсов в стране (экономических активов), создающих необходимые условия производства товаров, оказания услуг и обеспечения жизни людей?
А – валовой национальный продукт
Б – валовой внутренний продукт
В – валовой национальный доход
Г – национальное богатство
Д – система национальных счетов
21.Применительно к каким группам населения изучается уровень жизни?
А – ко всему населению в целом
Б – к отдельным социальным группам
В – к домохозяйствам с различной величиной дохода
Г - к населению отдельной территории
Д - ко всем ниже перечисленным
22.Как называется денежная оценка благ и услуг, фактически потребляемых в среднем домашнем хозяйстве в течение определенного промежутка времени и соответствующих определенному уровню удовлетворения потребностей?
А – уровень жизни
Б – стоимость жизни
В – качество жизни
Г - прожиточный минимум
Д - среднедушевой расход
23.Какой показатель доходов рассчитывается путем деления общей суммы доходов населения на среднегодовую численность населения?
А – среднедушевые доходы
Б – средние доходы на 1 работающего
В – средний доход на 1 домохозяйство
Г - средний доход на 1 семью
Д - средний доход на одного члена домохозяйства
24.Как называется показатель, который определяется как «удельный вес населения с доходами ниже прожиточного минимума в общей численности населения»?
А – уровень бедности
Б – уровень малообеспеченности
В - показатель бедности
Г – прожиточный минимум
Д – среднедушевой доход
25. Известно, что структура потребительских расходов семьи зависит от величины семейного дохода. Укажите, какая зависимость между этими понятиями является верной.
А – чем больше доход семьи, тем больше доля расходов на питание
Б – чем ниже доход семьи, тем больше доля расходов на питание
В – чем ниже доход семьи, тем меньше доля расходов на питание
Г – чем больше среднедушевой доход, тем меньше доля расходов
Д – зависимость проявляется не всегда
Тестовый контроль применяется также для промежуточной оценки знаний студентов по отдельным темам. Пример теста по теме «Статистическое наблюдение»
1. Объект статистического наблюдения – это:
А) единица наблюдения;
Б) статистическая совокупность;
В) единица статистической совокупности;
Г) совокупность признаков изучаемого явления.
2.Срок статистического наблюдения – это время, в течение которого:
А) заполняются статистические формуляры;
Б) обучается кадровый состав для проведения наблюдения;
В) обрабатывается полученный в ходе наблюдения материал.
3.По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает:
А) периодическое;
Б) в виде отчетности
В) документальное;
Г) монографическое.
4.Ошибки регистрации возникают:
А) только при сплошном наблюдении
Б) только при несплошном наблюдении
В) как при сплошном, так и при несплошном наблюдении.
5.При изучении продолжительности срока службы кинескопов целесообразно наблюдение:
А) сплошное
Б) методом основного массива
В) монографическим методом
Г) выборочное
