1. Предмет, метод и задачи курса «история экономики»

Экономическая история (история экономики) как наука зародилась под влиянием бурного экономического прогресса в Западной Европе во второй половине XIX в.

В настоящее время дисциплина «История экономики» изучается во всех зарубежных и отечественных высших учебных заведениях, готовящих экономистов, финансистов, юристов, политологов, социологов и других специалистов.

Предметом изучения учебного курса «Истории экономики» служит хозяйственная жизнь народов разных стран на различных этапах исторической эволюции - от первобытно - общинного строя до наших дней.

В историко экономической науки применяются специальные исторические методы исследования: хронологический (изложение материала в хронологической последовательности); синхронный (одновременное изучение событий в хозяйственной жизни разных стран и континентов); дихронный (метод периодизации); историческое моделирование. К новейшим методам относятся: количественный (математический) и метод социологических исследований и социальной психологии.

Главная задача дисциплины - подготовка компетентного специалиста с развитым стратегическим и оперативным экономическим мышлением, способного понимать суть экономических процессов, причины успехов или неудач хозяйственной политики той или иной страны в определенную историческую эпоху.

2. Варианты периодизации экономической истории.

Одной из основ исторического метода в исследовании развития хозяйства является периодизация истории экономики. При всем разнообразии вариантов периодизации их можно свести к трем группам: «восхождение от низшего к высшему», «теории цивилизаций» и «исторический круговорот».

Формационный подход (К. Маркс). От низших к высшим:

• Первобытнообщинная формация;

• Рабовладение;

• Феодальная формация;

• Капиталистическая формация;

• Коммунистическая формация.

Теория стадий экономического роста Ростоу. Выделяет 5 основных этапов:

• Традиционное общество (рабовладельческий, первобытнообщинный, феодальный);

• Подготовка предпосылок для взлета (период к домонополистическому капитализму);

• Взлет или подъем (период от домонополистического капитализма к монополистическому);

• Движение к зрелости;

• Эра высокого массового потребления.

Немецкий ученый Б. Гильдебранд также выделял три стадии развития экономики, но уже по способу обмена продуктами: естественное хозяйство средних веков (преимущественно натуральное); денежное хозяйство, под которым понималось хозяйство, основанное на обмене товаров посредством денег; кредитное хозяйство, характеризующееся тем, что обмен основывается на доверии, а кредит постепенно устраняет господство денег и капитала и преобразует капиталистический мир на началах справедливости.

Современная цивилизационная теория отмечает, что в своем развитии мировая история прошла следующие этапы:

1) локальные цивилизации (шумерская, эгейская, др.);

2) особенные цивилизации (индийская, европейская);

3) глобальная человеческая цивилизация, когда мировое сообщество оформилось и стало выступать как единый целостный организм.

В особую группу периодизации можно выделить теории исторического круговорота. Так, итальянский ученый Дж. Вико полагал, что развитие всех народов идет по циклам, историческим кругам. Немецкие историки И. Г. Гердер историю народов сравнивал с возрастными циклами жизни человека, Э. Мейер представлял историю человечества в виде ряда замкнутых циклов, где присутствует как свободный и наемный, так и принудительный труд.