- •1 Цель работы Получение навыков исследования предметной области, выделения необходимых сущностей, определения их атрибутов и связей.
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •3. 1Типы связей
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •3.1 Реляционные отношения
- •3.2 Реляционные ключи
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •5 Содержание отчета
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •1 Цель работы
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •1 Цель работы
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •1 Цель работы
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •1 Цель работы
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •1 Цель работы
- •2 Перечень технических средств обучения
- •3 Краткие теоретические сведения
- •4 Задание
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
5 Содержание отчета
Схема данных и изображения таблиц (в 2 представлениях: режим конструктора и режим таблицы)
6 Контрольные вопросы
6.1 Что такое СУБД?
6.2 Какие типы данных может содержать таблица?.
6.3 Что такое «мастер подстановок»?
Практическое занятие № 5 «Создание форм с помощью Мастера форм для ввода исходных данных в таблицы»
1 Цель работы
Получить навыки создания форм, работы с ними.
2 Перечень технических средств обучения
Персональный компьютер
Microsoft Windows
Microsoft Office (Word, Access)
3 Краткие теоретические сведения
Форма — это объект базы данных, который можно использовать для ввода, изменения или отображения данных из таблицы или запроса. Формы могут применяться для управления доступом к данным: с их помощью можно определять, какие поля или строки данных будут отображаться. Например, некоторым пользователям достаточно видеть лишь несколько полей большой таблицы. Если предоставить им форму, содержащую только нужные им поля, это облегчит для них использование базы данных. Для автоматизации часто выполняемых действий в форму можно добавить кнопки и другие функциональные элементы. Формы можно рассматривать как окна, через которые пользователи могут просматривать и изменять базу данных. Рационально построенная форма ускоряет работу с базой данных, поскольку пользователям не требуется искать то, что им нужно. Внешне привлекательная форма делает работу с базой данных более приятной и эффективной, кроме того, она может помочь в предотвращении неверного ввода данных. В Microsoft Office Access 2007 предусмотрены новые средства, помогающие быстро создавать формы, а также новые типы форм и функциональные возможности, благодаря которым база данных становится более практичной.
Режим макета представляет собой наиболее наглядный режим для изменения форм. Его можно использовать для внесения практически любых изменений в форму в Office Access 2007. В режиме макета форма фактически выполняется, поэтому можно просматривать данные почти в таком виде, в каком они отображаются в режиме формы. Но в этом же режиме можно изменять и структуру формы. Поскольку при внесении изменений можно просматривать данные, в этом режиме очень удобно задавать размеры элементов управления и выполнять другие задачи, связанные с внешним видом и удобством формы. Некоторые задачи невозможно выполнить в режиме макета; в этом случае необходимо переключиться в режим конструктора. В определенных случаях в Access отображается сообщение о том, что для внесения изменений следует переключиться в режим конструктора.
Режим конструктора позволяет более подробно просмотреть структуру формы. Можно просматривать разделы колонтитулов и данных формы. В этом режиме форма не выполняется, поэтому при внесении изменений невозможно просматривать базовые данные.
4 Задание
Согласно индивидуальному заданию, для каждой таблицы создаем формы, предназначенные для ввода данных в них. Принять во внимание структуру интерфейса, сформировать его так, чтобы он был удобен для пользователя.
