План работы.

1. Рассмотреть на гербарном материале растения с различными типами опыления. Выписать в тетрадь примеры растений с различными типами опыления и охарактеризовать их морфологические признаки.

2. При помощи микроскопа рассмотреть на постоянных микропрепаратах зародышевый мешок и изобразить в тетради схему строения зародышевого мешка (рис.10.1).

Рис. 10.1. Схема двойного оплодотворения:

о - основание околоцветника; н - основание нектарника: т - тычинки, пыльник одной (а) разрезан поперек, пыльник другой (б) разрезан вдоль;

з — стенки завязи: с - столбик; р — рыльце.

сн — семяножка; х — халаза; нц — нуцеллус;

зм — зародышевый мешок с тремя антиподами, вторичным ядром, яйцеклеткой и двумя синергидами, п- пыльца, прорастающая на рыльце в пыльцевые трубки, одна ил которых (пт) тянется через столбик в завязь к пыльцевходу.

3. Рассмотреть особенности строения проростка однодольного растения на примере семени овса, сделать его схематическое изображение в тетради и обозначения в соответствии с рисунком 10.2.

1 2

Рис. 10.2. Схема строения семян

1. зерновки овса (Avena sativa)

А (продольный разрез), Б –зародыш;

1 зародыш, 2 эндосперм, 3 околоплодник, 4 зародышевый стебелёк (гипокотель) 5 зародышевый корешок (эпикотель), 6 колеориза, 7 — почечка, 8 – колеоптиль (наружный зародышевый лист), 9 – семядоля (щиток) 10 эпибласт

2. семени фасоли (Phaseolusa vulgaris)

А — общий вид; б — зародыш: 1 корешок; 2 - микропиле, 3 - рубчик, 4 – семенной шов 5 – спермодерма 6- почечка 7 зародышевый стебелёк 8- семядоля

4. На предложенных образцах определить типы семян.

5. При помощи Рис. 10.3 - 10.4 определить типы плода на предложенных образцах. И сделать схематические зарисовки в тетрадях.

1

2

Рис. 10.3 Классификация сочных плодов

А - Б Сочный плод - костянка

1. экзокарп; 2. мезокарп; 3. эндокарп; 4. семя.

В - сочная сборная костянка, 2. сочные ягодовидные плоды: А, Б, В - ягода, В - Г - яблоко (ложный плод), Д – гесперидий Е - тыквина

1

2

Рис.10.4 Классификация сухих плодов

1. Сухие коробочковидные плоды: А. листовка простая, Б. листовка сборная, В – боб Г, Д - стручок, Е - стручочек, Ж. коробочка раскрывающаяся дырочками, З - коробочка раскрывающаяся крышечкой И - коробочка, раскрывающаяся швами

2. Ореховидные плоды: А. орех, Б. орешек, В. сборный орешек, Ж - зерновка, Г - семянка, Д - крылатка Е – двукрылатка И - сборный орешек.

6. На предложенных образцах определить типы плодов и изобразить из в тетради.

Занятие №11

Тема: водоросли. Грибы. Лишайники

Вопросы для самоподготовки

1.Особенности строения и развития водорослей.

2.Классификация водорослей.

3.Особенности строения и развития грибов.

4.Классификация грибов.

5.Какие бывают типы плодовых тел?

6.Особенности строения представителей класса Зигомицеты.

7.Особенности строения аскомицетов. Основные представители и их значение в природе и жизни человека.

8. Особенности строения базидиомицетов. Основные представители и их значение в природе и жизни человека.

9. Особенности строения базидиомицетов. Основные представители и их значение в природе и жизни человека.

10. Особенности строения лишайников. Основные представители и их значение в природе и жизни человека.