Оцінка утруднень в педагогічній діяльності

№

Утруднення

Оцінка

1

Формулювати конкретні цілі вивчення предмету

0 1 2 3 4 5 6

2

Проектувати свій курс з урахуванням поставлених цілей

0 1 2 3 4 5 6

3

Визначати зміст курсу в рамках освітньої програми, виходячи з поставлених цілей (теоретичний матеріал, система завдань)

0 1 2 3 4 5 6

4

Структурувати курс з урахуванням поставлених цілей

0 1 2 3 4 5 6

5

Передбачати можливі утруднення студентів при вивченні курсу і способи їх подолання

0 1 2 3 4 5 6

6

Планувати використання нових педагогічних і інформаційних технологій в освітньому процесі

0 1 2 3 4 5 6

7

Відбирати матеріал для кожного заняття, виділяти вузлові поняття і закономірності, вибирати систему завдань, робити виводи

0 1 2 3 4 5 6

8

Вибирати раціональну структуру заняття залежно від його мети і початкової підготовки студентів, планувати і організовувати роботу студентів (фронтальну, індивідуальну, групову)

0 1 2 3 4 5 6

9

Учити студентів умінню виділяти головне, вузлові поняття і закономірності

0 1 2 3 4 5 6

10

Організувати самостійну внеаудиторную роботу студентів по предмету

0 1 2 3 4 5 6

11

Стимулювати виникнення питань у студентів, організовувати дискусію на заняттях

0 1 2 3 4 5 6

12

Розвивати творче мислення, самостійність, ініціативу при вирішенні пропонованих проблем

0 1 2 3 4 5 6

13

Учити студентів раціонально оформляти результати роботи над предметом з урахуванням запропонованих рекомендацій

0 1 2 3 4 5 6

14

Зацікавлювати і захоплювати студентів вивченням своєї дисципліни

0 1 2 3 4 5 6

15

Створювати на заняттях обстановку довіри, позитивного емоційного настрою

0 1 2 3 4 5 6

16

Встановлювати і підтримувати нормальні взаємини із студентами

0 1 2 3 4 5 6

17

Об'єктивно оцінювати діяльність студентів

0 1 2 3 4 5 6

18

Проявляти доброзичливість по відношенню до студентів, зацікавленість в їх успіхах

0 1 2 3 4 5 6

19

Проявляти помірну емоційність, стримувати дратівливість (проти аудиторії в цілому і окремих студентів)

0 1 2 3 4 5 6

20

Встановлювати і підтримувати нормальні стосунки з колегами

0 1 2 3 4 5 6

21

Встановлювати і підтримувати нормальні стосунки з адміністрацією

0 1 2 3 4 5 6

Спираючись на досягнення психолого-педагогической теорії, аналізувати:

22

свою педагогічну діяльність, достоїнства і недоліки своєї особи

0 1 2 3 4 5 6

23

діяльність колег, сприймати їх позитивний досвід

0 1 2 3 4 5 6

24

діяльність студентів, їх потреби, індивідуальні особливості

0 1 2 3 4 5 6

25

Усвідомлювати свої потреби, структурувати їх, намічати план саморозвитку і самокоррекции

0 1 2 3 4 5 6

26

Здобувати необхідну для професійного зростання інформацію

0 1 2 3 4 5 6

27

Моделювати індивідуальну систему викладацької діяльності на основі нової освітньої парадигми

0 1 2 3 4 5 6