- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоведение»
- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Рабочая программа №
- •«Правоведение»
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины1
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •6. Лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары
- •6.1. Лекции
- •6.2. Семинары
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •10.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •10.2. Методические рекомендации для обучающихся
- •10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса:
- •10.2.3. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •10.2.4. Методические рекомендации по работе с литературой
- •Конспект (тезисы) лекций
- •Учебно-методические материалы, разработанные кафедрой
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •1. Вопросы для подготовки к зачету
- •2. Примерные темы рефератов
- •3. Примерные тестовые задания для итогового контроля
- •Образцы выполнения обучающимися рефератов
10.2. Методические рекомендации для обучающихся
10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
Студенту можно рекомендовать для повышения эффективности усвоения курса в процессе подготовки к семинарским занятиям прорабатывать все вопросы, вынесенные на семинарское занятие, однако сделав упор на один из вопросов с целью его более глубокого усвоения и выступления по нему на самом семинарском занятии. После семинарского занятия также рекомендуется проработать его тему с целью более полного и глубокого ее понимания, а также уяснения тех моментов, которые остались непонятными. Подобное осмысление темы после ее изучения рекомендуется делать и после лекции по той или иной теме. Необходимо помнить, что залогом положительной оценки на экзамене или зачете является достаточно полное изучение дисциплины, причем куда как проще интенсивно изучать дисциплину в течение семестра, плодотворно работая дома, на семинарах и на лекциях, нежели потом, во время сессии, нагонять потерянное время, ликвидировать «хвосты» и т.п.
В процессе подготовки к семинарским занятиям, зачету, экзамену или написания реферата студенту рекомендуется посещать читальные залы БГТУ, а также Брянской областной научной библиотеки им. Ф.И. Тютчева. Целью при этом является поиск литературы, наиболее полно освещающей материал курса и при этом актуальной для самого студента, отвечающей его индивидуальному уровню подготовленности и личным интеллектуальным интересам.
10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса:
№ п/п |
Наименование темы |
Методические рекомендации по изучению темы |
|
|
Право |
Использовать графическую и табличную форму для описания отраслей права. |
|
|
Основы конституционного строя Российской Федерации |
Ознакомиться с Конституцией Российской Федерацией. Попытаться выявить ее «дух и букву». |
|
|
Основы правового положения человека и гражданина в Российской Федерации |
Сравнить права и обязанности человека и гражданина, выявить между ними общее и особенное. |
|
|
Федеративное устройство Российской Федерации |
Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала. Использовать карту федеративного устройства России. Разобрать примеры государств с федеративным устройством. |
|
|
Система органов государственной власти в Российской Федерации |
Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала. |
|
|
Основы муниципального права в Российской Федерации |
Активно подкреплять изучение материала разбором примеров. |
|
|
Правовое регулирование трудовых отношений в Российской Федерации |
|
|
|
Правовое регулирование гражданских отношений в Российской Федерации |
|
|
|
Правовое регулирование брачно-семейных отношений в Российской Федерации |
|
|
|
Административное право в Российской Федерации |
Использовать графическую и табличную форму конспектирования материала. Активно подкреплять изучение материала разбором примеров. |
|
|
Уголовное право в Российской Федерации |
