- •Тема 1. Керівництво і лідерство
- •Природа лідерства.
- •1.3. Еволюція теорій лідерства.
- •Ситуаційне завдання
- •Чи присутні в поведінці Джона Террілла складові елементи лідерства?
- •До якої парадигми можна віднести ментальність Террілла, а до якої - ментальність топ-менеджерів?
- •Як би ви вчинили в аналогічній ситуації?
- •Тема 2. Наукові концепції лідерства
- •2.1. Теорії особистісних якостей.
- •2.2. Поведінкові теорії.
- •2.3. Теорія індивідуалізованого лідерства.
- •2.4. Ситуаційні теорії.
- •Ситуаційне завдання
- •1.Порівняйте особистісні якості і поведінку Бена Самуелса і Філа Джонса?
- •Який з лідерів більш ефективний? Чому? з ким з них ви віддали перевагу б працювати?
- •3. Якщо б ви були босом Філа Джонса, що б ви зробили на даний момент?
- •Тема 3. Особистісні аспекти лідерства
- •3.1. Лідер як особистість.
- •3.2. Емоційний інтелект лідера
- •3.3. Базові аспекти емоційного інтелекту лідера («я – концепції»)
- •3.4. Управління особистісним стресом.
- •Ситуаційне завдання
- •1. Якого кандидата ви б вибрали в якості керівника кредитної групи виходячи з представлених інтерв'ю? Обговоріть і обґрунтуйте своє рішення.
- •2. Від вибору ради директорів залежить майбутнє банку. Яка додаткова інформація могла б тут щось потрібно, щоб прийняти оптимальне рішення?
- •Тема 4. Міжособистісні аспекти лідерства
- •4.1. Лідер і послідовники.
- •4.2. Наставництво, консультування та підтримуючі комунікації.
- •4.3. Мотивування діяльності персоналу.
- •4.4. Влада і вплив як інструменти лідерства.
- •Ситуаційна вправа
- •Тема 5. Групові аспекти лідерства
- •5.1. Надання прав і делегування повноважень.
- •Принципи
- •Концепції
- •Основні цілі
- •Інші організаційні завдання
- •Ситуаційна вправа
- •Тема 6. Внутрішньоорганізаційні аспекти лідерства
- •6.1. Формування образу (бачення) майбутнього та стратегічне лідерство.
- •6.2. Формування корпоративної культури і цінності.
- •6.3. Формування організації, яка навчається.
- •6.4. Інноваційне лідерство.
1.3. Еволюція теорій лідерства.
На сьогоднішній день проведено тисячі різних досліджень з питань лідерства. В результаті цього сформувалися три основні підходи до лідерства:
1. Підхід з позиції лідерських якостей (без урахування ситуації).
2. Підхід з позиції лідерської поведінки (без урахування ситуації).
3. Ситуаційний підхід до лідерства.
Кожен з цих підходів має наукові концепції лідерства, які пояснюють це явище. Розглянемо найвідоміші з них. Підхід з позиції лідерських якостей.
Найперший підхід у вивченні та поясненні лідерства, отримав також назву традиційного (або теорія великих людей). Перші дослідники, які намагалися виявити ті якості, які відрізняють "великих людей" в історії від всіх інших, вірили в існування унікального набору якостей і прагнули навчитися вимірювати їх і використовувати, вірили в те, що лідерами народжуються, а не стають. Ці дослідження виявили досить великий перелік лідерських якостей, деякі з них - це інтелект, освіту, приваблива зовнішність, чесність, ініціативність, впевненість в собі тощо. Але крім того, що вчені не прийшли до єдиної думки щодо конкретного переліку якостей, вони не змогли дати пояснення, яким чином з'являється лідер. Отже, ця теорія має певні недоліки, а саме: перелік якостей не має кінця, відсутня тісний взаємозв'язок між якостями лідера, немає остаточного портрета лідера. Разом з тим, підхід виявився досить цікавим, став своєрідним поштовхом до розвитку інших концепцій.
Підхід з позиції лідерської поведінки.
Об'єктом дослідження цієї концепції стало лідерська поведінка і висновок про те, що лідера можна виховати. Концепція лідерської поведінки включає в себе теорії: три стилі керівництва Левіна, дослідження університету штату Огайо, дослідження Мічіганського університету, системи управління Лайкерта, управлінської сітки, концепції винагороди і покарання, замінників лідерства.
Концепція ситуаційного лідерства
Ця концепція включає в себе такі теорії: континуум лідерської поведінки Танненбаума-Шмідта, модель ситуаційного лідерства Фідлера, модель ситуаційного лідерстваХерсея і Бланшарда, модель "шлях-мета" Хауса-Мітчелла, модель Стінсона-Джонсона, ситуаційна модель прийняття рішення Врума-Іеттона-Яго .Континуум лідерської поведінки Танненбаума-Шмідта Суть її полягає в тому, що лідер обирає один із семи можливих зразків поведінки від абсолютно авторитарного до повністю демократичного, залежно від взаємодії трьох факторів:
1) Лідер - питань особистого характеру. Керівник повинен оцінювати свої власні погляди, схильності, рівень довіри до себе з боку підлеглих, ступінь своєї рішучості.
2) Послідовники - питань, що стосуються підлеглих. Керівник повинен оцінити схильність членів свого колективу до незалежності, відповідальності, оцінити інтереси підлеглих, рівень знань, прагнення бути залученим до процесу прийняття рішень.
3) Ситуації - питань, які стосуються особливостей конкретної проблеми. Найважливішим фактором, який необхідно враховувати при виборі стилю поведінки, є причина виникнення проблеми. Необхідно звернути увагу на компетенцію групи з цього питання, часові обмеження, відведені на прийняття рішення, тип та історію розвитку організаціі.