
- •Экзаменационные вопросы по философии (исторический факультет, экзаменатор – профессор кафедры социальной философии е.Н. Васечко)
- •Философия, круг ее проблем и роль в обществе.
- •Философия и мировоззрение.
- •Мировоззрение может быть:
- •Убеждения составляют:
- •Философия и религия.
- •Основной вопрос философии.
- •Философия Древней Индии.
- •Философия Древнего Китая. ♫
- •Милетская философская школа.
- •Итальянская философская школа: пифагорейцы и элеаты.
- •Материализм Демокрита. ♫
- •Софисты и Сократ.
- •Философия Платона.
- •Философия Аристотеля.
- •Полемика номиналистов и реалистов.
- •Полемика реализма и номинализма
- •Учение Фомы Аквинского.
- •Обоснование онтологических доказательств бытия Бога:
- •Ренессансный скептицизм м. Монтеня. ♫
- •Эмпиризм ф. Бэкона. ♫
- •Философские принципы
- •Философия и. Канта.
- •Философия г.В.Ф. Гегеля.
- •Марксистская философия.
- •Бытие как исходная философская категория. ♫
- •Философское понимание материи и современные научные представления о ее свойствах. ♫
- •Пространство и время как формы существования материи.
- •Философское понимание сознания.
- •Сознание и бессознательное. Сознание и самосознание. ♫
- •Добавить «сознание и бессознательное»!!!!!!!!!!!
- •Философское понимание познания. ♫
- •Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.
- •Закон единства и борьбы противоположностей.
- •Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •Закон отрицания отрицания.
- •Внутренний механизм процесса диалектического отрицания включает в себя следующие компоненты:
- •Проблемы антропосоциогенеза. ♫
Философия Платона.
Платон (427 – 347 гг. до н. э.) происходил из афинского аристократического рода. Платон был основателем философской школы, известной под названием Академия. Это – первый известнейший философ, практически все произведения которого дошли до нашего времени. Свои произведения он писал в форме диалога. Среди них: «Апология Сократа», «Законы», «Пир», «Государство», «Федр», «Тимей» и др. в диалогах Платона изложена натурфилософия, учение о космосе, теория познания и диалектика, рассматриваются проблемы человека и общества.
Главное место в философски Платона занимает оригинальное учение об идеях. В соответствии с этим учением мир чувственных вещей не является миром действительно сущего: чувственные вещи находятся в беспрерывном изменении, то возникают, то гибнут. Всему, что является в них действительно сущим, чувственные вещи обязаны своими бестелесным прообразом, которые Платон назвал идеями. Таким образом, он создал учение объективного идеализма: идеи существуют объективно, реально, независимо от всех ограничений пространства и времени. Они выступают как идейный образ и идеальная схема создания вещей. Идеи – это совершенные, нематериальные вечные сущности, а вещи являются несовершенными, сотворенными материальными «тенями» идей. В гносеологии Платон отрицает чувственное познание и го формы. С его точки зрения, рациональное продолжает чувственное. Он так классифицировал знания: достоверные априорные знания, данные человеку Богом; близкие к достоверному знанию – это знание чисел и основанных на числах наук; недостоверные знания – эмпирические знания, то есть полученные на основании ощущений.
Философия Аристотеля.
В 367 году до н. э. слушателем академии Платона становится семнадцатилетний Аристотель – один из величайших древнегреческих философов (384 – 322 гг. до н. э.). известнейшими его произведениями являются «Метафизика» (учение о бытии), «Органон» (рассматриваются проблемы логики), психологических трактат «О душе» и др. Аристотель считал, что философия должна изучать нематериальные, самостоятельные, наиболее общие причины развития материального и духовного миров и недвижимые сущности (законы). Физика изучает материальное, философия – одновременно и материальное, и идеальное. Аристотель пришел к выводу, что предмет философии шире, чем предмет теологии, а теология является частью философии.
Аристотель был первым критиком теории идей Платона. С критическим отношением к учению Платона и связано известное выражение Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже». Критикуя идеализм Платона, философ вместе с тем подвергал критике атомистический материализм. В процессе этой критике было выработано дуалистическое учение о бытии, согласно которым для существования мира необходимы два первоначала, материальное и идеальное. Материю Аристотеля рассматривают как пассивное начало – это форма. Благодаря форме материя превращается во что-то определенное, в реальные вещи. По мнению Аристотеля, форма – первая сущность, а конечной формой всех форм является Бог. Бог – это первичный неподвижный двигатель природы и конечная причина мира.
Возникновение христианской философии и апологетика.
Философия святого Августина.
Августин Блаженный (Аврелий Августин) (354–430) считается крупнейшим философом и богословом периода патристики, оказавшим существенное воздействие на всю средневековую культуру и на последующее развитие философии. Помимо теоретического значения, его деятельность имела и практический смысл: он, в частности, обосновал необходимость церковной организации как посредника между Богом и верующими.
Главные труды Августина – «О граде Божием», «Об истинной религии», «Исповедь», «О Троице» и др.
Августин провел огромную работу по систематизации религиозного знания, стремился представить его в качестве единой, целостной концепции. В своих сочинениях он следовал положению, согласно которому «истинная философия и истинная религия одно и то же». Из философов он высоко ценил Платона, опирался на многие его философские представления.
Августин принял положение Платона о существовании бестелесных идей («сущностей»). Но Августину не импонировал комплекс идей как составляющий, по Платону, особый мир, такой же вечный, как и материя, и, подобно материи, подчиненный Мировой Душе. Августин снял грань, отделявшую мир идей от Мировой Души, и включил в религиозный Абсолют все платоновские идеи. Он заявил, что идеи Платона – «это мысли творца перед актом творения».
Богу присуща бестелесность, бесконечность в пространстве, вечность, трактуемая как неизменчивость. Бог есть воля, высшее благо. Посредством своей воли, нацеленной на благо, Бог создает все предметы природы, все души людей и такие бестелесные существа, как ангелы. Таким образом Августин обосновывает креационизм – положение о творении природы и материи Богом.
В теоцентризме Августина многое оказалось новым. Главное – он конкретизировал религиозное представление о Боге, наполнил данное понятие философским содержанием, передвинув «личностное» к «трансцендентному», к философскому Абсолюту.
Говоря о предопределенности Богом судьбы людей, Августин поставил проблему свободы воли. Воля может направляться разумом, но может иметь место и рассогласование воли и разума; выбор воли, т. е. действий человека, может быть иррациональным, не согласующимся с разумным пониманием. Человек свободен, когда воля направляет его действия к добру, к выполнению Божественных заповедей, принятых «сердцем» и разумом; нужны усилия воли для утверждения в благодати. Свободы нет, когда воля или разум стремятся к возвышению над людьми, над Богом, когда они не согласуемы с волей Бога.
В истории человечества Августин отмечает изменения к лучшему: все больше людей желают нравственного самоусовершенствования. Такие изменения происходят в результате борьбы двух градов – града Божьего и града Земного. Два града «созданы двумя родами любви: Земной – любовью к себе, доведенной до презрения к Богу, и Небесной – любовью к Богу, доведенной до презрения к самому себе. Первый полагает славу свою в самом себе, последний – в Господе. Церковь является представителем Божьего града на Земле, ее власть выше светской, а потому монархи должны быть в подчинении у церкви.
Общая характеристика схоластики.
Само слово «схоластика» происходит от греческого schole – школа. Дело в том, что на рубеже V – VI веков зародилась система средневекового образования. Некоторые из первых монастырских и приходских школ стали ведущими центрами средневековой культуры и образования, теоретических исследований своего времени. В этих школах впервые начали преподавать философию. Она и получила название схоластики. В более позднее время так стали именовать всю средневековую философию.
В развитии западноевропейской средневековой схоластики выделяют два периода:
1) ранняя схоластика (IX – XII вв.);
2) зрелая, классическая схоластика (XII – XV вв.).
В первый период развития схоластики все учения были связаны преимущественно с интерпретацией Августином Блаженным неоплатонизма. Выдающимся представителе этого времени был Ансельм, который в 1093 году занял должность архиепископа Кентерберийского в Англии. «Я верую, чтобы понимать, а не стремлюсь понимать, чтобы верить», - так Ансельм сформулировал свое кредо в сфере познания. Воплощая его в своих рассуждениях, он создал знаменитое «онтологическое доказательство» бытия Бога. Суть его такова. Верующий человек имеет самоочевидное понятие о Господе, существе совершенном. Но для полного совершенства признак бытия является необходимым. Отсюда следует, что Бог реально существует. Уже современники архиепископа Кентерберийского подвергли сомнению такую аргументацию, поскольку он увязывала существование ясного понятия о вещи с реальным существованием это вещи. Разве не настоящие предметы являются основанием для создания понятий о них? Разве, например, появятся в вашем кармане деньги благодаря одной только мысли о них? Тем не менее такие контраргументы едва ли имели значение для Ансельма: он считал свой вывод результатом веры и Божественного откровения, а его логическое обоснование – легкодоступной формой демонстрации истины.
Вторым известным представителем ранней схоластики был компьенский каноник Иоанн Росцелин (1050 – 1120). В центре его философии находится догмат о триединстве Бога – один из основных в христианском вероучении. Смысл его состоит в том, что Бог един в трех лицах: Отец, Сын, Дух Святой. Триединая сущность ликов Бога, утверждал Росцелин, такая же реальная кК и СМИ ипостаси. Его учение, отрицающее реальное существование общего, имело тенденцию отрицать реальность Божественного единства, а потом было опасным для основной догмы христианства. В 1092 году Церковный Собор в Суасоне обвинил Росцелина в ереси («тритеизме» - троебожии) и заставил отказаться от своего учения.