18.1. Тактическая подготовка в спортивных играх и ее содержание на примере одного вида спорта (баскетбола, волейбола, гандбола, футбола).

БАСКЕТБОЛ

Хорошо подготовленные игроки, владеющие современной техникой, не всегда могут победить противников. Успех в достижении победы определяется умением вести борьбу на спортивном поле, правильно используя технику и свои физические возможности. Для этого необходима тактическая подготовка, позволяющая передвинуть пути борьбы с противником и наиболее эффективное использование средств.[20]

«Тактика» - изучает закономерности развития игры, средства, способы и формы ведения спортивной борьбы и их рациональное применение против конкретного соперника.[10]

Тактика игры в баскетболе определяет, что должна делать команда, владеющая мячом, и что нужно делать команде, когда мяч у соперников.

Команда, владеющая мячом, организует нападение с помощью индивидуальных действий игроков, групповых или командных действий. Нападающей команде предстоит дезорганизовать защитную игру соперников и бросить мяч по корзине. Обороняющаяся команда, напротив, имеет задачу не допустить атаки своей корзины нападающим из удобного положения.

Под командными тактическими действиями мы понимаем определённые расстановки, функции игроков и характер их действия в проводимой тактической системе игры нападения или защиты. Групповые действия – это игра нескольких баскетболистов, решающих одну тактическую задачу. Индивидуальные тактические действия решаются отдельными игроками.

К основным чертам тактики, характеризующейся простотой, целесообразностью и рациональностью действий, следует отнести:

Быстроту атакующих действий, требующих хорошей подготовки, ориентировки и умений взаимодействовать с партнёром на большой скорости;

Простоту комбинационного стиля игры, основанную на использовании высокой индивидуальной техники;

Интенсивные и своевременные отвлекающие действия.

Тактическая подготовка юных баскетболистов включает:

Развитие способности оценивать изменяющуюся ситуацию,

Ориентироваться в ней и быстро применять любой технический приём или игровое действие;

Овладение вариантами взаимодействий двух и трёх игроков, характерными для тактической системы игры;

Овладение тактическими комбинациями в определённый момент игры (начало игры с центра, введение мяча в игру);

Освоение систем игры и типичных для них комбинаций;

Умение переключиться с одной системы игры на другую. [31]

Принято тактику баскетбольной игры делить на тактику нападения и тактику защиты с различными системами, вариантами игры, комбинациями и взаимодействиями игроков.

18.2. Тактическая подготовка в спортивных играх и ее содержание на примере одного вида спорта (баскетбола, волейбола, гандбола, футбола).

ФУТБОЛ

Тактическая подготовка - это педагогический процесс, направленный на достижение эффективного применения технических приемов на фоне непрерывных изменений игровых условий с помощью тактических действий, которые представляют собой рациональную форму организации деятельности футболистов в игре для обеспечения победы над противником [1, 7, 9, 12, 13, 18, 24, и др.].

Понятие "тактическая подготовка" шире понятия "обучение тактике". Можно хорошо изучить тактику футбола теоретически, но в игре в тактическом плане действовать малоэффективно. Изучения даже всех тактических действий (индивидуальных, групповых и командных) недостаточно для достижения высокой результативности в игре. В процессе обучения тактике необходимо добиваться органического единства тактики и техники.

Поэтому успешность тактических действий футболиста в игре определяется двумя факторами [17, 26, 28]:

1) высоким уровнем развития специальных качеств в сфере интеллекта, перцепции и психомоторики (объема и переключения внимания, объема поля зрения, быстроты сложных реакций и ответных действий, ориентировки, быстроты выбора и решения, тактического мышления, быстроты перемещения и т.п.), обеспечивающих ориентировку футболистов в сложных условиях игровых ситуаций и правильность выбора решения данной ситуации;

2) высокой степенью надежности технических приемов в сложных условиях игры, совершенное владение основными приемами техники.

Следовательно, тактическую подготовку нельзя сводить лишь к обучению тактическим действиям. Основу успешных действий футболиста в игре составляют специальные качества и способности (наблюдательность, быстрота реакции, мышление и др.) а также умение гибко использовать технические приемы. Собственно же тактические действия служат своеобразной формой организации действий игроков индивидуально, в группах и командой в условиях единоборства с противником, позволяющей наиболее полно реализовать качества, умения и навыки, которые были приобретены в процессе тренировочных занятий.

Поэтому под тактической подготовкой необходимо подразумевать не только совершенствование рациональных приемов решения задач, возникающих в процессе соревнования, но и развитие специальных способностей, определяющих эффективность решения этих задач.

Данное определение позволяет рассматривать тактическую подготовку в двух аспектах: и как процесс обучения и совершенствования (т.е. приобретения знаний, умений и навыков), и как процесс развития качеств, которые в комплексе определяют специальные тактические способности.

В содержании тактической подготовки необходимо включать основной арсенал тактических действий, овладение которым позволило бы футболистам максимально использовать в игре свою техническую оснащенность, специальные качества и способности, теоретические знания и т.д.

Тактическая подготовка должна быть органически связана с другими видами подготовки. Связь с физической подготовкой (общей и специальной) выражается в применении подвижных и спортивных игр, в развитии специальных качеств, в содействии (в общих чертах) овладению принятыми в футболе групповыми и командными действиями (например, с набивными мячами - расположение занимающихся, направление передач мяча и перемещений игроков).

С технической подготовкой связь тактической проявляется в выборе действий в ответ на сигнал (ситуацию), во взаимодействии занимающихся при выполнении, как подводящих упражнений, так и упражнений по технике, а также технических приемов в рамках тактических действий.

19. ПОНЯТИЕ ОБ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ. ИГРОВАЯ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. ВЗАИМОСВЯЗЬ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ПОДГОТОВКИ В РАМКАХ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.

Интеграция имеет важное значение для спортивных игр, для по¬вышения эффективности обучения техническим приемам и такти¬ческим действиям, актуализации специальных знаний обучаемых в процессе освоения технико-тактического арсенала и в соревно¬ваниях.

Интегральная подготовка призвана реализовать в тренировке, в процессе обучения .и совершенствования признак целостности соревновательной игровой деятельности с тем, чтобы тренировоч¬ные эффекты, каждый в отдельности, эффективно проявлялись в этих специфических соревновательных условиях.

С учетом специфики спортивных игр процесс интеграции про¬является в следующих формах:

• взаимосвязь развития физических качеств в процессе физичес¬кой подготовки;

• объединение движений в целостный технический прием игры;

• взаимосвязь технических приемов в процессе технической под¬готовки;

• взаимосвязь тактических действий в процессе тактической под¬готовки;

• взаимосвязь физической подготовки с технической и тактичес¬кой подготовкой: интеграция физических качеств в технические приемы и тактические действия;

• взаимосвязь технической и тактической подготовки: интегра¬ция технических приемов в тактические действия;

• интеграция технико-тактических действий при максимальной реализации двигательного потенциала в игровую и соревнователь¬ную деятельность.

Взаимосвязь физической и технической подготовки достигает¬ся, во-первых, при развитии физических способностей, необходи¬мых для выполнения конкретного приема игры; во-вторых, при развитии физических способностей в рамках структуры приемов; в-третьих, при развитии специальных физических способностей применительно к отдельным приемам в процессе многократного их повторения с повышенной интенсивностью, превышающей со¬ревновательную (см. рис. 14, 15).

Единства технической и тактической подготовки достигают, совершенствуя технические приемы в рамках тактических дей-ствий и многократно выполняя тактические действия с повышенной интенсивностью, что содействует совершенствованию техники (см. рис. 14, 15).

Эффект интеграции этих видов подготовки достигается посред¬ством трех типов упражнений: первый - выполнение приемов игры в рамках тактических действий (индивидуальных, групповых, командных - в нападении и защите); второй - последовательное выполнение различных тактических действий, упор делается на пра¬вильное техническое исполнение приемов игры; третий - переклю¬чение в тактических действиях различного характера на прочной «технической» основе. Для всех типов упражнений характерно про¬должительное их выполнение.

Взаимосвязь двух и более видов подготовки в учебном процессе в течение года (тренировочного процесса в годичном цикле) осу¬ществляется следующим образом. Первоначально решают специ¬фические задачи каждого вида подготовки в отдельности, затем вопросы взаимосвязи - в пределах одного вида подготовки; содей¬ствие решению задач одного вида подготовки средствами другого вида. Взаимосвязь сторон подготовки осуществляется в определен¬ной последовательности: в рамках одного вида подготовки; физи¬ческая и техническая; физическая и тактическая; техническая и так¬тическая; все три вида подготовки - в учебных и контрольных иг¬рах, соревнованиях (см. рис. 15).

Игровая и соревновательная подготовка

Подготовка игроков в спортивной игре может считаться эффек-тивной только в том случае, когда они в полной мере и уверенно применяют изученные приемы и тактические действия в сложных условиях игры и соревнований.

Обучение ведется и во время контрольных игр и соревнований с помощью «установок на игру» и последующего разбора игр. Сорев¬нования являются высшей формой интегральной подготовки, опира¬ющейся на сформированные взаимосвязи компонентов тренировки.

Игровая подготовка осуществляется в следующих формах:

1. Упражнения по технике в виде игр - «Эстафета у стены» (пе-редачи о стену), «Мяч водящему», «Передал - садись!», «Мяч в воз¬духе», «Точно в цель» (с учетом специфики спортивной игры).

2. Игры подготовительные к спортивным - в них должна быть отражена специфика конкретной игры.

3. Учебные двусторонние игры с заданиями, которые направле-ны на то, чтобы обучаемые научились уверенно применять весь объем изученных приемов игры и тактических действий. На началь¬ном этапе в работе с детьми применяется игра «мини».

4. Контрольные игры с заданиями - установками на игру и пос-ледующим анализом игры. Контрольные игры, по существу, служат промежуточным звеном между учебными и календарными иг¬рами, официальными соревнованиями.