
- •Краткий конспект лекций по дисциплине «История экономических учений»
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические воззрения античности и средневековья
- •1. Содержание курса «История экономических учений»
- •2. Структура курса и его методология
- •3. Экономические идеи античного мира
- •4. Особенности формирования экономических взглядов в эпоху феодализма
- •Тема 2. Зарождение экономической науки
- •1. Меркантилизм – первая школа политической экономии
- •2. Физиократизм и его центральные идеи
- •3. Экономические взгляды ф.Кенэ
- •4. Экономические воззрения а.Р.Ж.Тюрго
- •Тема 3. Возникновение классической политической экономии
- •1. Возникновение классической политической экономии и исторические условия ее развития. Основоположники классической школы
- •Экономическое положение Англии в конце 18 и начале 19 века
- •2. Экономические взгляды родоначальников английской и французской классической школы
- •3. Развитие классической политической экономии в произведениях а.Смита
- •4. Совершенствование классической политической экономии в произведениях д.Рикардо
- •Тема 4. Развитие классической традиции в теориях классиков постмануфактурного периода
- •1. Теория компенсации ж.-б. Сэя
- •2. Политэкономия т.Мальтуса. Современное мальтузианство
- •3. Концепция воздержания н.У.Сениора
- •4. Дж.С.Милль и его экономические взгляды
- •Тема 5. «Старая» историческая школа. Экономическое учение марксизма
- •1. «Старая» историческая школа и ее основатели
- •2. Формирование и развитие марксистской политической экономии
- •3. Методология исследования к.Маркса
- •4. Структура и основные проблемы 3-х томов «Капитала».
- •Тема 6. Нетрадиционные экономические теории
- •1. Зарождение математического направления
- •2. Лозаннская школа экономической теории
- •3. «Новая» историческая школа
- •4. Социальная школа экономической теории
- •Тема 7. Маржинализм и формирование неоклассической экономической теории
- •1. Методологические основы маржинализма
- •2. Австрийская школа экономической теории
- •3. Кембриджская школа экономической теории
- •4. Американская школа экономической теории
- •5. Шведская (стокгольмская) школа
- •Тема 8. Эволюция социалистических идей
- •1. Экономические концепции ранних критиков капитализма
- •2. Характеристика утопического социализма
- •3. Экономические концепции социал-демократизма 60-е гг. 19 в.
- •4. Концепция государственного социализма в ссср
- •Тема 9. Кейнсианство и его эволюция
- •1. Исторические предпосылки возникновения кейнсианства
- •2. Экономическое учение Дж.М.Кейнса
- •3. Разновидности кейнсианства
- •4. Кейнсианская экономическая политика и ее кризис
- •Тема 10. Институционализм
- •1. Общая характеристика и возникновение институционального направления
- •2. Социально-психологический институционализм т.Б. Веблена
- •3. Социально-правовой институционализм Дж. Коммонса.
- •4. Эмпирический (конъюнктурно-статистический) институционализм у. Митчелла.
- •Тема 11. Экономические концепции российских и советских ученых
- •5. Экономико-математическое направление в России
- •Тема 12. Возникновение и развитие экономических взглядов в Казахстане
- •1. Особенности номадизма.
- •2. Фольклор как источник экономической мысли в Казахстане. Учение Аль-Фараби, законодательный памятник «Жетi Жаргы».
- •3. Развитие экономической мысли в трудах просветителей-демократов.
- •4. Особенности экономической мысли в Казахстане в 20-30 годы.
- •5. Экономическая мысль в Казахстане на современном этапе. Проблемы перехода к рыночной экономике.
- •Тема 13. Современное развитие экономических доктрин
- •1 Занятие
- •1. Новая концепция неоклассики
- •2. Новая австрийская школа
- •3. Неолиберализм. Теория социального рыночного хозяйства
- •4. Неоконсервативные концепции. Теория предложения и теория рациональных ожиданий.
- •2 Занятие
- •1. Современный монетаризм
- •2. Посткейнсианство
- •3. Новый институционализм
- •4. Современные теории социализма
- •Тема 14. Новые экономические проблемы последней четверти 20 – начала 21 вв.
- •1. Проблема международного разделения труда
- •2. Теория жизненного цикла продукта
- •3. Концепция порочного круга нищеты
- •4. Теория «человеческого капитала»
- •5. Межгосударственная экономическая интеграция
- •6. Теории «переходного периода», «третьего пути» и «трансформации капитализма»
3. Развитие классической политической экономии в произведениях а.Смита
Основы трудовой теории стоимости были разработаны Адамом Смитом (1723—1790), с которого начинается английская классическая школа в политической экономии.
1. Адам Смит (1723- 1790) родился в Шотландии в семье чиновника. В 1740 году закончил университет в г. Глазго и был направлен для повышения образования в Оксфордский университет. В 28 лет был избран профессором философии и морали университета в Глазго.
В 1759 году он издал свою научную работу под названием "Теория моральных чувств", которая принесла ему широкую популярность.
В 41 год А. Смит отказался от работы в университете и занял место воспитателя в семье видного политического деятеля. В это время (1764— 1766 гг.) он много путешествовал по Европе, лично познакомился с французскими учеными Ф. Кенэ, А. Тюрго, что и послужило толчком к изучению экономики. В 1776 г Смит опубликовал свои главный труд — «Исследование о причинах и природе богатства народов». Книга имела огромный успех даже далеко за пределами Англии, и не только у ученых. Многие государственные деятели объявляли себя последователями Смита, на его книгу ссылались в парламентских дебатах об экономической политике. С 1778 года А. Смит был назначен на должность комиссара таможни в Эдинбурге, с 1787 года — ректор университета в Глазго.
Появление названного произведения явилось завершением этапа становления политической экономии как науки. В ней автор четко определил предмет, методологическую и общую основу политической экономии как особой отрасли знания. Книга состоит из 5 частей. Первая часть посвящена процессам производства и распределения и содержит его учение о стоимости и доходах основных классов. Вторая часть рассматривает капитал и его функциональные формы. В третьей показаны исторические условия развития капитализма. В четвертой дан анализ предшествующих экономических учений (меркантилизм и физиократизм). Пятая часть посвящена вопросам государственных финансов.
Предметом экономической науки, по Смиту, является общественное экономическое развитие и рост благосостояния общества. При этом развитие экономики опирается на материальные (физические) ресурсы общества использование которых ведет к созданию благ и богатства народа.
Смит определил двоякую задачу политической экономии как науки:
Анализ объективной экономической реальности и выяснение закономерностей её развития;
Выработка рекомендаций проведения экономической политики фирмы и государства.
Это важный вклад в экономическую науку. Он определил задачу политической экономии как науки, определяющей пути увеличения могущества и богатства страны.
А.Смит разработал метод логической абстракции – выделение закономерных, определяющих процессов в экономике и абстрагирования от случайности, попытка обнаружить за внешней картиной внутренние закономерности.
Методология А.Смита как основа его концепции экономического либерализма проявляется:
интересы отдельных лиц совпадают с интересами общества;
«экономический человек» есть лицо, наделенное эгоизмом и стремящееся ко все большему накоплению богатства. При объяснении экономических явлений А. Смит исходит из предположения о неизменности природы человека. В основе всех экономических процессов лежит эгоизм. Общее благо стихийно складывается вследствие взаимоограничивающих действий отдельных индивидуумов, каждый из которых стремится к своей выгоде. Экономические отношения людей не определяются общественным договором, а формируются спонтанно и потому от воли отдельных особей не зависят.
неизменным условием действия экономических законов является свободная конкуренция;
погоня за прибылью и свободная торговля оценивается как деятельность, выгодная всему обществу;
на рынке действует «невидимая рука», при помощи которой свободная конкуренция управляет действиями людей через их интересы и ведет к разрешению общественных проблем наилучшим способом, максимально выгодным как отдельным людям, так и всему обществу в целом.
В основе экономического учения А.Смита лежат следующие основные идеи:
продукт
материального производства является
богатством нации, которое зависит от
доли населения, занятого производительным
трудом;
главный фактор увеличения производительности труда – это разделение труда (специализация), что дает экономию рабочего времени, совершенствование навыков труда, развитие средств производства, облегчающих и ликвидирующих ручной труд. Условием роста богатства является повышение производительности труда. Будучи сыном своего времени — мануфактурного периода индустрии, машинному производству он не уделяет внимания, а повышение производительности труда объясняет разделением труда. Само разделение труда обусловлено естественной склонностью людей к обмену. При этом Смит подчеркивает, что глубина разделения труда тесно связана с объемом рынка, чем рынок шире, тем специализация производителей может быть уже
А.Смит считал, что экономические явления определяются стихийными и объективными законами. Он был за естественную свободу в экономике, за свободную игру хозяйственных сил. Это легло в основу взглядов классической школы.
А.Смит подчеркнул, что рост разделения труда и расширение обмена идут параллельно, подталкивая друг друга, и показал важную роль денег, которые стихийно выделились из товарного мира в результате процесса развития общественного производства. Среди функций денег он особо подчеркивал функцию средства обращения. Он склонен считать деньги техническим средством для облегчения процесса обращения. Заслуга его состоит в том, что он вывел деньги и кредит из производства и вывел их подчиненную роль по отношению к производству. Но Смит недооценивал самостоятельность денежно-кредитный факторов и их обратное влияние на производство.
В основе экономических взглядов А.Смита лежит его теория стоимости, которая ярко выражает противоречивость его взглядов. Так, он дает три определения стоимости:
Стоимость определяется затратами труда;
Стоимость определяется покупаемым трудом, т.е. количеством труда, на которое можно приобрести данный товар. Это положение правильно для простого товарного производства, а в условиях капиталистического производствам – нет, так как товаропроизводитель при обмене получает больше, чем затрачено на оплату труда. Здесь Смит натолкнулся на противоречие, состоявшее в том, что в отношении между капиталистами и рабочими нарушается закон стоимости, и он создал другую, третью теорию стоимости;
Стоимость определяется доходами, то есть источниками дохода, к которым ученый относил заработную плату, прибыль и ренту. Это определение носит название "догма Смита" и легло в основу теории факторов производства. Признавая, что в стоимость единичного товара, кроме доходов, входит также стоимость потребленных средств производства, Смит, однако, утверждал, что их стоимость создается живым трудом в других отраслях, так что в конечном счете стоимость совокупного общественного продукта сводится к сумме доходов. Таким образом, получается, что стоимость средств производства, созданная трудом прошлых лет, исчезла.
Смит различает в товаре два аспекта: меновую ценность и потребительную ценность. Он отвергает попытку вывести первую из второй: соотношение меновой ценности алмаза и воды не находится ни в каком соответствии с соотношением их потребительной ценности
Рыночные цены товаров, по Смиту, складываются под влиянием спроса и предложения, поэтому они отличаются от «реальных», «естественных» цен (это различение проводил уже Пети). Естественная цена товара — его меновая ценность. Она определяется трудом. Труд выступает как источник и как мера ценности. Смит считал, что цена определяется не индивидуальными затратами труда данного производителя, а затратами, необходимыми в среднем при данном состоянии производства.
При этом за одно и то же время квалифицированный и простой труд создают разную по величине ценность.
Объясняя, почему труд служит мерой ценности, Смит ссылается на то, что работник всегда рассматривает свой труд как жертву, как отказ от свободы и отдыха. Если человек что-либо отдает, он требует взамен нечто равноценное, в данном случае — товар, для производства которого он должен был бы понести такую же жертву.
Смит исходил из того, что в обществе существует три класса: землевладельцы, капиталисты и рабочие. Землевладельцы – собственники средств производства, получают доход в виду земельной ренты, как арендную плату за землю.
Капиталисты – владельцы основных средств производства и наниматели рабочей силы, получают доход в виде прибыли. Если он арендует землю и создает горнодобывающую промышленность, то часть этой прибыли отдает землевладельцу в виду земельной ренты, тем самым он не делал различий между капиталистами, занятыми в промышленности, и капиталистами, занятыми в сельском хозяйстве, что является его научным достижением.
Смит также показал, самый многочисленный и самый бедный класс наемных рабочих, не владеющих никакой собственностью и вынужденных продавать свой труд за заработную плату.
Ошибка Смита состоит в том, что он все время говорит о продаже труда, а Маркс позже объяснил, что предметом купли-продажи в действительности является не труд, а рабочая сила, т.е. способность к труду. Покупая ее, капиталист приобретает право пользования ею в процессе труда, при котором рабочий создает для капиталиста прибавочную стоимость.
В дальнейшем Смит стремится выяснить, какие виды труда способствуют росту богатства нации. Отсюда он рассматривает два вида труда, производительный и непроизводительный труд. Первый – создающий прибавочную стоимость, а второй – потребляющий это богатство. Он писал: «Так, труд рабочего мануфактуры увеличивает стоимость материалов, которые он перерабатывает, а именно, увеличивает ее на стоимость своего содержания и прибыли его хозяйства». Трактовка о производительном труда позволяет Смиту сделать одно из самых смелых замечаний своего времени. Так, он писал: «Труд некоторых самых уважаемых сословий общества подобен труду домашних слуг, не производит никакой стоимости… Например, государь со всеми своими судебными чиновниками, вся армия и флот, представляют собой непроизводительных работников… К одному и тому же классу должны быть отнесены как некоторые из самых важных, так и некоторые из самых легкомысленных профессий - священники, врачи, писатели всякого рода, актеры, паяцы, музыканты, оперные певцы и прочие». Этим самым он выдвигает идею о том, что чем меньше в обществе доля непроизводительных работников, тем быстрее растет богатство общества. Это была позиция прогрессивного класса с определенной оппозицией с государственной властью, находящихся в руках дворянства.
А. Смит четко выделяет три основных вида дохода: заработную плату, прибыль и ренту. Все остальные виды дохода, например процент, он считает производными. Заработная плата рассматривается как единственная форма трудового дохода. Но в объяснении самой заработной платы Смит непоследователен. У него сосуществуют два по сути взаимоисключающих истолкования этой категории.
Согласно первому, рабочий получает в виде заработной платы лишь часть стоимости (меновой ценности), созданной его трудом
Согласно второму, труд — такой же товар, как и все другие, следовательно, он имеет естественную цену и колеблющиеся вокруг нее рыночные цены. Заработная плата — это рыночная цена труда. Нижний ее предел обусловлен минимумом средств существования. Когда растет богатство страны, растет и заработная плата, ибо растет спрос на труд. Рабочие отвечают на это усиленным размножением и в результате либо предложение уравновешивает спрос, и дальнейший рост платы за труд прекращается, либо же предложение превышает спрос, заработная плата падает, и рост населения прекращается. «Спрос на людей, — говорит Смит, — подобно cпpoсу на любой другой товар, регулирует производство людей».
Двойственна у Смита и концепция прибыли. Если меновая ценность (стоимость) создается трудом, то прибыль — вычет из продукта труда рабочих. Стоя на этой позиции, Смит отвергает истолкование прибыли как оплаты труда капиталиста, поскольку прибыль зависит не от величины трудовых усилий предпринимателя, а от размеров его капитала; кроме того, многие капиталисты сами не работают, а нанимают управляющих. Но когда заработную плату Смит представляет как полную оплату труда, капитал выступает у него самостоятельным фактором образования стоимости. Его вклад — прибыль как компонент стоимости. Природа этой прибыли у Смита отчетливо не выписана: в одних местах она трактуется как результат производительности капитала, в других — как вознаграждение капиталиста за его услуги и риск.
Аналогичная двойственность присуща и объяснению ренты. Когда Смит рассматривает труд как единственный создатель стоимости, рента выступает как вычет из продукта труда, достающийся землевладельцам в силу их монопольного положения собственников земли. Когда же стоимость трактуется как сумма доходов, рента является у Смита естественным вознаграждением за землю, подобным вознаграждению за труд и за капитал.
В общем, у Смита явно прослеживаются две концепции стоимости и доходов. Первая, которая, собственно, и отражает трудовую теорию стоимости, может быть кратко сформулирована так: «Меновая ценность (или стоимость, или естественная цена) создается трудом и распадается на три дохода, достающиеся соответственно рабочим, капиталистам и землевладельцам». Суть второй: «Меновая ценность слагается из трех доходов, получаемых соответственно рабочими, капиталистами и землевладельцами». С формальной точки зрения выражения: «А может быть разложено на В, С и D» и «А слагается из В, С и D» не противоречат друг другу, но с позиций истолкования сущности и происхождения А они далеко не тождественны. Таким образом, основоположник трудовой теории стоимости сам не был ее последовательным сторонником. У Смита можно обнаружить и некоторые колебания в сторону физиократизма. Так, сельское хозяйство он считает более производительным, чем промышленность, ибо в земледелии природа «работает» наряду с трудом.
Все же решающую роль в учении А. Смита играет трудовая теория стоимости. С ней связана, в частности, его концепция денег. Происхождение денег Смит выводит из нужд товарного обмена. Деньги не являются чьим-либо изобретением. Они родились стихийно, выделились естественным путем из общей массы товаров как удобное орудие обмена, «колесо обращения».
В учении А.Смита впервые показана огромная роль свободного рынка как регулятора производства. От Смита пошло ставшее крылатым выражение «Невидимая рука рынка».
А. Смит сформулировал четыре правила налогообложения:
пропорциональность
- граждане
государства обязаны платить налоги
соразмерно получаемым средствам;
минимальность - каждый налог должен взиматься так, чтобы он извлекал у населения возможно меньше сверх того, что поступает в государство;
определенность - должны быть четко установлены время уплаты, способ и размер налога. Эта информация должна быть доступна любому налогоплательщику;
удобство для плательщика - время и способ уплаты налога должны соответствовать требованиям плательщиков.
Ученый выступал в защиту свободной торговли между странами. Показал взаимовыгодность международной торговли исходя из различных уровней издержек производства в различных странах.
Учение А. Смита имело большое влияние на развитие экономической мысли в мире. В конце 18 – начале 19 веков оно широко распространилось в Великобритании, Франции и других странах, в том числе в России, где его идеи использовались в борьбе против крепостничества и самодержавия.